科目: 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用,下列相關(guān)敘述錯誤的是 ( )
A.下丘腦中的滲透壓感受器能感受細胞內(nèi)液滲透壓的變化,因而能夠調(diào)節(jié)水和無機鹽的平衡 |
B.當血糖含量降低時,下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使腎上腺和胰島A細胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素,從而使血糖含量升高 |
C.當血糖含量升高時,下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用,使胰島B細胞分泌胰島素,從而使血糖含量降低 |
D.如果破壞下丘腦,動物就不再具有維持體溫恒定的能力,這說明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦 |
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科目: 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
下列關(guān)于花斑紫茉莉質(zhì)體遺傳的說法,正確的是( )
A.F1總是表現(xiàn)母本性狀,不會發(fā)生性狀分離 |
B.花斑紫茉莉花冠顏色的遺傳后代表現(xiàn)為細胞質(zhì)遺傳 |
C.紫茉莉花斑枝條上花的雌蕊接受同一枝條上花的花粉,F(xiàn)1一定是花斑枝條 |
D.含有兩種質(zhì)體的受精卵有絲分裂時細胞質(zhì)中質(zhì)體的分配是隨機的不均等的 |
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科目: 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
不符合人體體溫及其調(diào)節(jié)實際情況的是( )
A.當外界溫度高于人體體溫時,蒸發(fā)散熱為唯一散熱方式 |
B.正常體溫因年齡性別不同而在狹小范圍內(nèi)波動 |
C.人的體溫來源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放的熱量 |
D.由垂體分泌的激素促進腎上腺分泌腎上腺素 |
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科目: 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題
有關(guān)生物固氮及固氮生物的敘述錯誤的是( )
A.根瘤菌只有與豆科植物共生才能固氮,每種根瘤菌只能與一種豆科植物共生 |
B.土壤中反硝化細菌在氧氣不足時,將硝酸鹽轉(zhuǎn)化成亞硝酸鹽,并最終轉(zhuǎn)化成氮氣 |
C.根瘤菌在根內(nèi)不斷繁殖并刺激根薄壁細胞分裂,進而使該處組織膨大形成根瘤 |
D.圓褐固氮菌不僅有固氮能力,還能夠分泌生長素促進植物的生長和果實發(fā)育 |
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科目: 來源:江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試(理綜生物)試題 題型:單選題
下面是果蠅某條染色體上含有的幾個基因以及紅寶石眼基因的結(jié)構(gòu)和表達過程示意圖。對該圖的分析中,科學(xué)準確的是 ( )
A.朱紅眼基因與深紅眼基因是一對等位基因 |
B.a(chǎn)是外顯子,b是內(nèi)含子,都能轉(zhuǎn)錄成RNA |
C.“加工”過程需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
D.圖示結(jié)構(gòu)和過程在果蠅的細胞中都存在 |
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科目: 來源:江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試(理綜生物)試題 題型:單選題
下列有關(guān)描述中,正確的是 ( )
A.用以治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”就是以單克隆抗體作為抗癌藥物定向殺死癌細胞 |
B.圓褐固氮菌分泌的生長素對自身有調(diào)節(jié)作用,是一種初級代謝產(chǎn)物 |
C.處于對數(shù)期的細菌代謝旺盛,積累的代謝產(chǎn)物最多 |
D.利用動物細胞工程,可分別制備出識別三種禽流感病毒的單克隆抗體 |
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科目: 來源:江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試(理綜生物)試題 題型:單選題
下列敘述中,可能有誤或需完善的有 ( )
①細菌在生態(tài)系統(tǒng)中可作為生產(chǎn)者、消費者和分解者
②單個或少數(shù)細菌在培養(yǎng)基中經(jīng)大量繁殖一定能形成菌落,可作為菌種鑒定依據(jù)
③能在細菌中寄生的病毒稱為噬菌體
④細菌受到某些因素作用,引起的染色體變異會導(dǎo)致其性狀改變
⑤某些細菌侵入人體后可引起人體的體液免疫和細胞免疫
A.②④ | B.①⑤ | C.①② | D.④⑤ |
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科目: 來源:江西省九江市2010年第二次高考模擬統(tǒng)一考試(理綜生物)試題 題型:單選題
在下列描述中,錯誤的是 ( )
A.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì) |
B.能發(fā)生堿基互補配對行為的細胞器有線粒體、葉綠體、核糖體 |
C.種內(nèi)斗爭,對于失敗的個體來說是有害的,甚至?xí)斐伤劳,因此對于整個種群的生存也是有害的 |
D.高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育成完整植株的能力,也就是保持有細胞全能性 |
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科目: 來源:2010年河北省冀州市冀州中學(xué)高三二模理綜生物卷 題型:單選題
下圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),下列有關(guān)敘述正確的是
A.合成H5N1的蛋白質(zhì)的場所以及所需要的原料都由人體細胞提供。
B.a(chǎn)、b分別指的是子代H5N1和淋巴因子。
C.據(jù)圖可知,H5N1的遺傳物質(zhì)是DNA。
D. c的作用是使靶細胞裂解,然后釋放淋巴因子殺滅靶細胞釋放出的抗原。
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科目: 來源:2010年河北省冀州市冀州中學(xué)高三二模理綜生物卷 題型:單選題
影響綠色植物進行光合作用的因素是多方面的,外界因素有光照強度、二氧化碳含量、溫度等,內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。根據(jù)上述影響光合作用的因素分析如圖,其中不正確的
A.當x代表光照強度時,若a曲線表示陽生植物,則c 曲線最可能代表陰生植物 |
B.當x代表溫度時,能夠表示凈光合速率的曲線是d |
C.當x代表CO2的含量時,若a曲線表示水稻,則b曲線表示玉米 |
D.當x代表CO2的含量時,能表示水稻在不同光照條件下CO2濃度對植物光合速率影響的曲線是a、b、e |
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