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科目： 來源：山東師大附中2009-2010學(xué)年高三第一次模擬考試生物試題 題型：單選題

根據(jù)細(xì)胞的功能推測，下列敘述中錯(cuò)誤的是（  ）

A．汗腺細(xì)胞比腸腺細(xì)胞具有更多的核糖體
B．心肌細(xì)胞比唾液腺細(xì)胞具有更多的線粒體
C．胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D．生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞比衰老細(xì)胞具有更多的線粒體

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科目： 來源：山東師大附中2009-2010學(xué)年高三第一次模擬考試生物試題 題型：單選題

水在生物體及細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下列有關(guān)敘述中正確的是（  ）

A．不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強(qiáng)度也相同
B．水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動(dòng)的影響相同
C．線粒體、核糖體、中心體等在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
D．糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程都產(chǎn)生水

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科目： 來源：山東師大附中2009-2010學(xué)年高三第一次模擬考試生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述中，不正確的是（　�。�

A．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對它完成各種生理功能非常重要
B．細(xì)胞膜表面的糖蛋白具有特異性
C．細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)其他膜結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
D．細(xì)胞膜的功能特性是具有一定的流動(dòng)性

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科目： 來源：山東師大附中2009-2010學(xué)年高三第一次模擬考試生物試題 題型：單選題

下圖表示細(xì)胞中各種化合物或主要元素占細(xì)胞鮮重的含量。①②③④依次為（  ）

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C
B．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；O、C、N、H
C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N
D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

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科目： 來源：山東師大附中2009-2010學(xué)年高三第一次模擬考試生物試題 題型：單選題

有人說“細(xì)胞是生命的基本單位”，提出了如下幾種理由，其中錯(cuò)誤的是（  ）

A．除病毒等少數(shù)種類外，所有的生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長時(shí)間培養(yǎng)和生存
C．構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D．新陳代謝主要在細(xì)胞中進(jìn)行

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科目： 來源：2009年普通高校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C試題生物部分（北京卷） 題型：單選題

小麥和玉米的CO2固定量隨外界CO2濃度的變化而變化（如下圖）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．小麥的CO2固定量與外界CO2濃度呈正相關(guān)
B．CO2濃度在100mg·L-1時(shí)小麥幾乎不固定CO2
C．CO2濃度大于360 mg·L-1后玉米不再固定CO2
D．小麥比玉米更能有效地利用低濃度CO2

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科目： 來源：2009高考真題匯編-內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)（一） 題型：單選題

如果給人注射滅活的甲型流感病毒，可預(yù)防甲型流感，那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng)，正確的是

A．B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞，能使靶細(xì)胞裂解
B．T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞，能釋放淋巴因子
C．吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞，能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
D．淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞，能釋放白細(xì)胞介素

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科目： 來源：2009年普通高校招生統(tǒng)一考試?yán)砭C試題生物部分（重慶卷） 題型：單選題

下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是

A．大腸桿菌以復(fù)制方式進(jìn)行繁殖，其你擬核實(shí)一個(gè)環(huán)狀DNA分子
B．在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用乳糖作碳源
C．用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時(shí)，應(yīng)及時(shí)添加核算等生土長基因子
D．處于對數(shù)期的大腸桿菌，常作為生產(chǎn)作用的菌種和科研的材料

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科目： 來源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2009-2010學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試（一）生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，錯(cuò)誤的是

A．先在低倍鏡下看清楚，再轉(zhuǎn)至高倍鏡B．先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C．把視野調(diào)亮，圖像才清晰D．高倍鏡縮小了觀察的視野，放大了倍數(shù)

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科目： 來源：江蘇省揚(yáng)州中學(xué)2009-2010學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試（一）生物試題 題型：單選題

下列關(guān)于“生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”、“溫度對酶活性的影響”、“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”、“設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)的敘述中，存在問題的是 

A．生物組織中的脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，或被蘇丹Ⅳ染成紅色
B．將相同溫度下的酶溶液與淀粉溶液搖勻后需再在該溫度下保溫5min
C．細(xì)胞核內(nèi)染色體易被堿性染料染成深色，便于識別有絲分裂不同時(shí)期
D．小生態(tài)瓶穩(wěn)定性與物種組成、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系而與非生物因素?zé)o關(guān)

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