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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是
①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,只對(duì)細(xì)胞內(nèi)損傷的細(xì)胞器分解,而對(duì)入侵的病菌不起作用
②動(dòng)物、某些低等植物細(xì)胞都有互相垂直排列的中心粒
③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉
④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
⑤衰老細(xì)胞中的線粒體功能增強(qiáng)
⑥植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)破壞高爾基體,可形成雙核細(xì)胞

A.①③④B.①⑤⑥C.②③⑥D.②④⑤

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

以動(dòng)物受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),有關(guān)分析正確的是

A.實(shí)驗(yàn)①和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞核對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
B.實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)③說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)維持細(xì)胞正常生命活動(dòng)的重要性
C.實(shí)驗(yàn)①說明了細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞質(zhì)的重要性,實(shí)驗(yàn)②說明了細(xì)胞質(zhì)對(duì)細(xì)胞核的重要性
D.該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列甲、乙、丙、丁四圖是細(xì)胞或細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖分析正確的是

A.在植物細(xì)胞的葉肉細(xì)胞中同時(shí)存在甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)
B.在藍(lán)藻細(xì)胞中同時(shí)存在甲、乙兩結(jié)構(gòu)而無丙結(jié)構(gòu)
C.從結(jié)構(gòu)上看,甲、乙、丙、丁都具有雙層膜
D.以上四種結(jié)構(gòu)中共有的三種大分子有機(jī)物是DNA、RNA和蛋白質(zhì)

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的說法正確的是

A.觀察細(xì)胞中染色體行為并計(jì)數(shù)時(shí),使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是高倍鏡對(duì)焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加進(jìn)光量,調(diào)焦觀察
B.“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
C.觀察黑藻葉中葉綠體的實(shí)驗(yàn)制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片中央滴一滴健那綠染液
D.用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞,顯微鏡下可見染成橘黃色的顆粒

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

果汁生產(chǎn)中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節(jié)約成本,某工程人員在適宜的溫度和pH下,利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。對(duì)實(shí)驗(yàn)失誤可能的原因分析及改進(jìn)方法都合理的是

A.酶促反應(yīng)時(shí)間不合理;延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間
B.蘋果汁的用量不合理;減少用量
C.果膠酶用量不合理;減少用量
D.果膠酶體積梯度不合理;增大體積梯度

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

將大腸桿菌接種到適宜的細(xì)菌培養(yǎng)基上,加蓋后,以不同的方式處理,并放置在不同的溫度環(huán)境中,培養(yǎng)24小時(shí)后,所得結(jié)果如下表:

編號(hào)
a
b
c
d
e
f
處理方法
接種大
腸桿菌
接種大腸桿
菌,并覆一
吸有抗生素
X的圓紙片
接種大腸桿
菌,并覆一
吸有抗生素
Y的圓紙片
接種大腸桿
菌,表面全
被醋覆蓋
接種大腸
桿菌
無接種菌
溫度
40℃
40℃
40℃
40℃
0℃
40℃
觀察結(jié)果
全表面
呈渾濁
紙片周圍呈
現(xiàn)一片清晰
區(qū),其余表
面呈渾濁
全表面
呈渾濁
全表面清晰
全表面清晰
全表面清晰
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果所作出的判斷,錯(cuò)誤的是
A.編號(hào)a和f比較可知,有大腸桿菌培養(yǎng)基的表面會(huì)變渾濁
B.根據(jù)編號(hào)b和c的觀察結(jié)果,可知抗生素Y比抗生素X的殺菌能力強(qiáng)
C.將編號(hào)e和a的結(jié)果比較可知,0℃的環(huán)境不適合大腸桿菌生長(zhǎng)
D.若揭開編號(hào)f的蓋子,24小時(shí)后培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)渾濁

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列高中生物的實(shí)驗(yàn)中必須使用無菌水的是

A.將大腸桿菌培養(yǎng)液進(jìn)行系列梯度稀釋
B.破碎雞血細(xì)胞獲得含有DNA的濾液
C.配制培養(yǎng)大腸桿菌的固體培養(yǎng)基
D.沖洗葡萄制作果酒

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

下列哪些方法能達(dá)到物質(zhì)分離的目的
①紙層析法 ②同位素標(biāo)記法 ③染色排除法  ④凝膠色譜法 ⑤電泳法 ⑥離心法

A.①②④⑥B.①③④⑤C.②③⑤⑥D.①④⑤⑥

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

萃取法提取出的胡蘿卜素粗品,可通過紙層析法進(jìn)行鑒定,其原理是

A.色素提取液中不同色素已分層
B.陽光的照射使各種色素已分層
C.在層析液中溶解度大的在濾紙上擴(kuò)散的慢,溶解度小的擴(kuò)散的快
D.在層析液中溶解度大的在濾紙上擴(kuò)散的快,溶解度小的擴(kuò)散的慢

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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題

右邊資料表明在各種培養(yǎng)基中細(xì)菌的生長(zhǎng)狀況(SCM為簡(jiǎn)單培養(yǎng)基;U、V、X、Y、Z代表加入培養(yǎng)基的不同物質(zhì)),據(jù)表推測(cè)細(xì)菌自身不能合成的物質(zhì)最可能是(說明:“+”表示能正常生長(zhǎng),“-”表示不能生長(zhǎng))

A.UB.V
C.YD.Z

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同步練習(xí)冊(cè)答案