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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

在棉花栽培過程中，需要摘心（打頂）使側芽的生長素量（　�。�

A．增加，以抑制其生長B．增加，以利于其生長
C．減少，以抑制其生長D．減少，以利于其生長

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

1995年，美國斯庫格等培養(yǎng)煙草髓部時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基中加入某種提取液可促進煙草髓的細胞分裂，這種提取液中含有（　　）

A．生長素　　　　B．細胞分裂素C．乙烯D．脫落酸

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

用人工方法獲得無籽果實的措施是（　�。�

A．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長調節(jié)劑
B．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上較高濃度的生長調節(jié)劑
C．在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的脫落酸溶液
D．在受粉后的雌蕊柱頭上涂上較高濃度的生長調節(jié)劑

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

當生長素濃度在10－10～10－8 mol·L－1的范圍時，燕麥胚芽鞘的彎曲度與濃度成正比，當濃度超過10－6 mol·L－1時，胚芽鞘不再生長。這個事實說明生長素（　�。�

A．由頂端分生組織合成B．具有移動性（向下運輸）
C．集中于生長旺盛部位D．低濃度促進植物生長

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

單側光照使玉米等胚芽鞘彎向光源生長，顯示向光性，其原因是（　�。�

A．背光側生長素分布多，生長快
B．背光側生長素分布多，生長慢
C．向光側生長素分布多，生長慢
D．向光側生長素分布多，生長快

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

正常的燕麥胚芽鞘向光彎曲生長，而去掉尖端的胚芽鞘則不生長，也不向光彎曲。以上實驗結果可以證明（　　）

A．尖端產(chǎn)生生長素
B．生長素促進植物生長
C．單側光引起生長素分布不均勻
D．尖端與胚芽鞘的生長和向光彎曲有關

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

高等植物體內生長素的極性運輸主要是指（　�。�

A．通過薄壁細胞的運輸過程B．從形態(tài)學上端向下端的運輸方向
C．需能的主動運輸方式D．1～2.4 m/h的運輸速度

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科目： 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.1植物生命活動的調節(jié)練習卷（帶解析） 題型：單選題

根據(jù)植物生長素早期研究（1880～1934年）提出的基本理論沒有闡明（　�。�

A．生長素的合成部位B．生長素的運輸方向
C．性質和生理作用D．光引起不均勻分布的原因

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科目： 來源：2012-2013學年廣東佛山市佛山一中高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

關于蛋白質工程的說法，正確的是

A．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作
B．蛋白質工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質分子
C．對蛋白質的改造是通過直接改造相應的mRNA來實現(xiàn)的
D．蛋白質工程的流程和天然蛋白質合成的過程是不同的

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科目： 來源：2012-2013學年廣東佛山市佛山一中高二下學期期中考試理科生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析，不合理的觀點是

A．轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B．運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C．我國的政策是禁止進行治療性克隆和生殖性克隆
D．轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏原或者引起中毒

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同步練習冊答案