科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
當一個蜂群里出現(xiàn)一只以上未成熟的母蜂時,它們之間會互相咬殺,直到留下最后一只。這種現(xiàn)象對該蜂群的發(fā)展是:
A.有害的 | B.有利的 |
C.既無利又無害 | D.無影響 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列哪兩種生物之間的競爭最激烈:
A.獅子和斑馬 | B.羊和狼 |
C.小麥與雜草 | D.蛇和蛙 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
農(nóng)業(yè)上應用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,使很多雌性個體不能正常交配,致使種群密度
A.明顯下降 | B.保持穩(wěn)定 |
C.迅速增長 | D.越來越大 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列決定動物種群增長的參數(shù)中,最重要的是
A.出生率和食物供應 | B.死亡率和遷移 |
C.死亡率和種群占據(jù)的地域面積 | D.出生率和死亡率 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
預測一個國家或地區(qū)的人口數(shù)量未來動態(tài)的信息主要來自于
A.現(xiàn)有人口數(shù)量和密度 | B.不同年齡組成的比例 |
C.男女之間的性別比例 | D.出生率.死亡率和遷移率 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
我國的計劃生育政策為“提倡一對夫婦只生一個孩子”,從種群特征看,這種措施直接調(diào)節(jié)
A.種群密度 | B.年齡組成 |
C.性別比例 | D.出生率 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
在一個變化劇烈的生態(tài)系統(tǒng)中, 生存機會最多的種群應是:
A.個體數(shù)量最多的種群 | B.個體體積最大的種群 |
C.個體間差異最大的種群 | D.個體間差異最小的種群 |
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科目: 來源:2013屆河南省靈寶市第三高級中學高一下學期第二次質(zhì)量檢測文科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的白菜、蘿卜、大蔥、蘑菇,活的雞、豬,以及附著在上面的細菌等生物,它們共同組成一個
A.種群 B.群落
C.生態(tài)系統(tǒng) D.A.B.C.都不是
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科目: 來源:2012-2013學年山東濟寧泗水一中高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
A種植物細胞和B種植物細胞的結(jié)構(gòu)如下圖所示(僅顯示細胞核),將A、B兩種植物細胞去掉細胞壁后,誘導二者的原生質(zhì)體(植物細胞除去細胞壁后的結(jié)構(gòu)即為原生質(zhì)體)融合,形成單核的雜種細胞,若經(jīng)過組織培養(yǎng)后得到了雜種植株,則該雜種植株是( )
A.二倍體;基因型是DdYyRr
B.四倍體;基因型是DDddYyRr
C.四倍體;基因型是DdYyRr
D.六倍體;基因型是DdYyRr
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科目: 來源:2012-2013學年山東濟寧泗水一中高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
一種觀賞植物,純合的藍色品種與純合的鮮紅色品種雜交,F(xiàn)1為藍色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2為9藍∶6紫∶1鮮紅。則F2紫色植株中,純合子所占的比例為 ( )
A.3/8 | B.3/16 | C.1/3 | D.2/3 |
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