科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
使用低倍顯微鏡觀察的正確順序是( )
①左眼往目鏡中看,轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,慢慢上升鏡筒,至視野中出現(xiàn)物像為止 ②把裝片放在載物臺上,使材料對準(zhǔn)通光孔,壓上壓片夾 ③轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物像清晰 ④轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,下降鏡筒,使低倍物鏡接近裝片,切勿觸及玻片標(biāo)本
A.①③②④ | B.②④①③ | C.③①④② | D.④②③① |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省漣水中學(xué)高二5月學(xué)分認(rèn)定模塊檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是
A.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) |
B.“三倍體”是從個(gè)體層次對體細(xì)胞染色體數(shù)量特征的描述 |
C.“茵湖中所有魚”屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次 |
D.物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的元素在生命系統(tǒng)的最高層次內(nèi)所進(jìn)行的循環(huán)運(yùn)動 |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有人試圖通過實(shí)驗(yàn)來了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些過程,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下。一段時(shí)間后,檢測子代H5N1病毒的放射性及S、P元素,下表中對結(jié)果的預(yù)測中,最可能發(fā)生的是( )
選項(xiàng) | 放射性 | S元素 | P元素 |
A | 全部無 | 全部32S | 全部31P |
B | 全部有 | 全部35S | 多數(shù)32P,少數(shù)31P |
C | 少數(shù)有 | 全部32S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
D | 全部有 | 全部35S | 少數(shù)32P,多數(shù)31P |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
右圖為中心法則中部分遺傳信息的流動方向示意圖,有關(guān)說法正確的是 ( )
A.過程1、2一般發(fā)生于RNA病毒的體內(nèi) |
B.過程1、3、5一般發(fā)生于腫瘤病毒的體內(nèi) |
C.過程2、3、4發(fā)生于具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物體內(nèi) |
D.過程1~5不可能同時(shí)發(fā)生于同一個(gè)細(xì)胞內(nèi) |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
一個(gè)含600個(gè)堿基對的DNA片段中,含鳥嘌呤400個(gè),復(fù)制數(shù)次后,共消耗周圍環(huán)境中游離的腺嘌呤脫氧核苷酸3000個(gè)。該DNA分子共復(fù)制的次數(shù)是( )
A.3 | B.4 | C.5 | D.6 |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.丙的合成可能受到一個(gè)以上基因的控制 |
B.圖示過程沒有遺傳信息的流動 |
C.過程a在核糖體上進(jìn)行 |
D.甲、乙中均含有起始密碼子 |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
甲、乙圖示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程,二者的不同之處有( )
①參與催化反應(yīng)的酶的種類 ②反應(yīng)進(jìn)行的場所
③堿基互補(bǔ)配對的具體方式 ④所需能量的提供方式
A.①③ | B.②④ | C.③④ | D.①② |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
有一種蛋白質(zhì)由兩條肽鏈構(gòu)成,翻譯成此蛋白質(zhì)時(shí)共脫去126個(gè)水分子。在控制該蛋白質(zhì)合成的基因中,脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)最少是( )
A.381個(gè) | B.756個(gè) | C.762個(gè) | D.768個(gè) |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖簡要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中①表示基因,主要位于染色體上 |
B.圖中②表示轉(zhuǎn)錄,該過程堿基配對方式中存在A-U配對。 |
C.圖中③表示翻譯,該過程離不開④ |
D.圖中④中的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類 |
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科目: 來源:2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(二)理科生物試卷(帶解析) 題型:單選題
某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,重新組合為“雜合”噬菌體,然后分別感染大腸桿菌,并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測,見表。其中預(yù)測正確的是 ( )
“雜合”噬菌體的組成 | 實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果 | |
預(yù)期結(jié)果序號 | 子代表現(xiàn)型 | |
甲的DNA+乙的蛋白質(zhì) | 1 | 與甲種一致 |
2 | 與乙種一致 | |
乙的DNA+甲的蛋白質(zhì) | 3 | 與甲種一致 |
4 | 與乙種一致 |
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