科目: 來源:中圖版必修1 3.2細胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題
請你根據(jù)提示,設計一個實驗,證明ATP是生物生命活動的直接能源物質(zhì),而葡萄糖不是。
(1)實驗材料:培養(yǎng)皿,試管,螢火蟲尾部發(fā)光器,______________,生理鹽水,蒸鎦水。
(2)實驗步驟:
①將螢火蟲發(fā)光器搗碎,備用。
②取2支試管,編號甲,乙。
③向甲、乙兩支試管中加入等量____________________及生理鹽水,觀察有熒光出現(xiàn)。
④待甲、乙兩支試管中熒光消失時,分別向甲、乙兩支試管中加入______________________,觀察現(xiàn)象。
⑤向不發(fā)光的試管中再加適量________,觀察現(xiàn)象。
(3)實驗結(jié)果:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________,
________________________________________________________________________。
(4)實驗結(jié)論:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題
用小刀將數(shù)十只螢火蟲的發(fā)光器割下,干燥后研成粉末狀,取兩等份分別裝入兩支小試管中,各加入少量的水,使之混合,可見到試管中發(fā)出淡黃色熒光,約過15 min熒光消失,如下圖。這時,再將ATP溶液加入其中一支試管中,將葡萄糖溶液加入另一支試管中,發(fā)現(xiàn)加ATP溶液的試管中發(fā)出熒光,而加葡萄糖溶液的試管中不發(fā)熒光。
(1)向A、B兩試管中加水后,兩試管均發(fā)熒光,這說明水對生物正常的生命活動有何重要意義?這也說明了發(fā)光器研磨成的粉末中含有哪種物質(zhì)?
(2)上述對照實驗說明:
①螢火蟲發(fā)光是將 能轉(zhuǎn)變成 能的過程。
②這一過程所需的能量由 提供。
③ 不是生命活動的直接能源物質(zhì)。
(3)若向剛切下的螢火蟲的發(fā)光器上滴加葡萄糖溶液,你認為會發(fā)熒光嗎?為什么?
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科目: 來源:中圖版必修1 3.2細胞能量的來源與轉(zhuǎn)變(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示細胞4種有機物的組成,依據(jù)主要功能分析回答:
(1)A是指 ;E在動物中是指 ,在植物中主要指 。
(2)F是指 ;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括 和 。
(3)C是指 ;它的結(jié)構(gòu)通式是 ,C形成G過程的反應叫 。
(4)D是指 ;H是指 。
(5)H和G的關(guān)系主要是
________________________________________________________________________。
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科目: 來源:2012-2013學年湖北省黃梅一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
一青年農(nóng)民利用自己學習的生態(tài)學知識在自家庭院里建了一個小型生態(tài)農(nóng)業(yè),年創(chuàng)收上萬元。下圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖,請據(jù)圖分析回答問題。
(1)從圖中可知,人類生活中所需的能源來自于太陽能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比,突出的優(yōu)點是 。
(2)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用,原因是:
。
(3)生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界 的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)工程相比較,
生態(tài)工程具有 的特點。
(4)人類設計生態(tài)工程的根本目標:在促進自然界良性循環(huán)的前提下,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。生態(tài)工程所遵循的基本原理是 、 、協(xié)調(diào)與平衡原理以及 和系統(tǒng)學和工程學原理。
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科目: 來源:2012-2013學年湖北省黃梅一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請回答胚胎工程和細胞工程方面的問題:
(1)應用胚胎工程技術(shù)可以培育出“試管牛”。試管牛的培育需經(jīng)過體外受精__________、________________以及在母體中發(fā)育和產(chǎn)出等過程。
(2)在“試管!钡呐嘤^程中,要使精子和卵母細胞在體外成功結(jié)合,需要對精子進行處理,使其__________。另外,培養(yǎng)的卵母細胞需要發(fā)育至減數(shù)第二次分裂的中期,該時期在顯微鏡下可觀察到次級卵母細胞和__________。
(3)隨著轉(zhuǎn)基因成果的不斷涌現(xiàn),人們對轉(zhuǎn)基因生物是否安全表現(xiàn)出了擔憂,在 安全、 安全和環(huán)境安全三個方面發(fā)生了激烈的爭論。
(4)將胚胎干細胞置于成纖維細胞的飼養(yǎng)層上,并加入動物血清、抗生素等物質(zhì),維持細胞不分化的狀態(tài)。在此過程中,飼養(yǎng)層提供干細胞增殖所需的 ,加入抗生素是為了 ,這對于研究細胞分化和細胞凋亡的機理具有重要意義。
(5)在哺乳動物早期發(fā)育過程中,囊胚的后一個階段是 。
(6)單克隆抗體制備過程中,總共有兩次篩選,第一次篩選出 ,第二次篩選出 。
(7)通過體細胞核移植技術(shù),從患者自身上取出體細胞,將其細胞核植入去核的卵母細胞,從而獲得早期人類胚胎,然后再從中培育“患者自身的”胚胎干細胞供醫(yī)學臨床使用的技術(shù)叫做“ ”。這一技術(shù)也可以用來研究“克隆人”,中國政府對生殖性克隆人研究所持態(tài)度的“四不原則”是: 不接受任何生殖性克隆人的實驗。
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科目: 來源:2012-2013學年湖北省黃梅一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
科學家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達。但在進行基因工程的操作過程中,需使用特定的限制性核酸內(nèi)切酶切割目的基因和質(zhì)粒,便于重組和篩選。已知限制性核酸內(nèi)切酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC— ,限制性核酸內(nèi)切酶II的識別序列和切點是—↓GATC—,據(jù)圖回答:
(1)過程①所需要的酶是 。
(2)在構(gòu)建基因表達載體過程中,應用限制性核酸內(nèi)切酶 切割質(zhì)粒,用限制性核酸
內(nèi)切酶 切割目的基因。用限制酶切割目的基因和運載體后形成的黏性末端通過___________ 原則進行連接。人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進行重組,原因是 。
(3)在過程③一般將受體大腸桿菌用_________處理,以增大 的通透性,使含有
目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞。
(4)將得到的大腸桿菌B涂布在一個含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上得到如下圖a的結(jié)果(黑點表示菌落),能夠生長的細菌中已導入了 ,反之則沒有導入;再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基a上,使絨布表面沾上菌落,然后將絨布按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖b的結(jié)果(空圈表示與a對照無菌落的位置)。與圖b空圈相對應的圖a中的菌落表現(xiàn)型是 ,這些細菌中導入了________________。
(5)圖中的重組質(zhì)粒的組成除了目的基因、標記基因外,還必須有 、
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科目: 來源:2012-2013學年湖北省黃梅一中高二下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(低密度脂蛋白)的影響,分析下圖并回答:
(1)由圖可知,細胞中膽固醇的兩個來源有: 、 。
(2)LDL受體的化學本質(zhì)是____,LDL可以與細胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過
(方式)進入細胞。脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復合體,細胞中既參與蛋白質(zhì)加工,又是脂質(zhì)合成的“車間”是____。
(3)①過程形成的產(chǎn)物徹底水解能得到____種不同的物質(zhì)。
(4)據(jù)上圖分析可知,當細胞中膽固醇含量較高時,它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制 的合成。當LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時,會導致血漿中的膽固醇含量 。
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科目: 來源:2012-2013學年湖南省瀏陽一中高二下學期第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
白菜、甘藍均為二倍體,體細胞染色體數(shù)目分別為20、18.以白菜為母本,甘藍為父本,經(jīng)人工授粉后,將雌蕊離體培養(yǎng),可得到“白菜—甘藍”雜種幼苗。
請回答問題:
(1)白菜和甘藍是兩個不同的物種,存在 隔離。自然條件下,這兩個物種間不能通過 的方式產(chǎn)生后代。雌蕊離體培養(yǎng)獲得“白菜-甘藍”雜種幼苗,所依據(jù)的理論基礎(chǔ)的植物細胞具有 。
(2)為觀察“白菜—甘藍”染色體的數(shù)目和形態(tài),通常取幼苗的 做臨時裝片,用 染料染色。觀察、計數(shù)染色體的最佳時期是 。
(3)二倍體“白菜—甘藍”的染色體數(shù)為 。這種植株通常不育,原因是減數(shù)分裂過程中 。為使其可育,可通過人工誘導產(chǎn)生四倍體“白菜-甘藍”這種變異屬于 ,常用 試劑處理。
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科目: 來源:2012-2013學年湖南省瀏陽一中高二下學期第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
繼哺乳動物乳腺發(fā)生器研發(fā)成功后,膀胱生物發(fā)生器的研究也取得了一定進展。最近,科學家培養(yǎng)出一種轉(zhuǎn)基因小鼠,其膀胱上皮細胞可以合成人的生長激素并分泌到尿液中。請回答:
(1)將人的生長激素基因?qū)胄∈笫荏w細胞,常用方法是___________。
(2)進行基因轉(zhuǎn)移時,通常要將外源基因轉(zhuǎn)入___________細胞中,原因是_____________。
(3)通常采用____________________技術(shù)檢測外源基因是否插入了小鼠的基因組
(4)在研制膀胱生物反應器時,應使外源基因在小鼠的___________________細胞中特異表達。
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科目: 來源:2012-2013學年湖南省瀏陽一中高二下學期第一次月考理科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點。請回答:
(1)構(gòu)建含抗病基因的表達載體A時,應選用限制酶 ,對 進行切割。
(2)培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長,欲利用該培養(yǎng)篩選已導入抗病基因的香蕉細胞,應使基因表達載體A中含有 ,作為標記基因。
(3)香蕉組織細胞具有 ,因此,可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導入抗病基因的香蕉組織細胞培育成植株。圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細胞的 。
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