某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣，設計了如下實驗：
（1）探究單側光使生長素轉移了，還是將生長素分解了？某同學研究植物向光性的原因時，進行了示意圖1所示的實驗，你從實驗中獲得的結論是                  ______________________，試分析獲得這一結論的理由                            。

（2）另一同學做了示意圖2所示的實驗設計，將經過圖2甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖2乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況。

①若乙中胚芽鞘的長度關系為                ，說明單側光使生長素轉移了；
②若乙中胚芽鞘的長度關系為                ，說明單側光使生長素分解了。
（3）實驗假設：如果單側光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側比向光一側分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。
實驗材料：小麥胚芽鞘，刀片，瓊脂薄片若干。
實驗設計和實驗結果預測：見示意圖3。
實驗結論：實驗假設成立。

①同學認為實驗設計示意圖3中的實驗結果預測是錯誤的，你認為正確的現(xiàn)象應該是______________，理由是             。
②還有同學認為實驗設計示意圖3并不能得出實驗結論，他畫了實驗設計示意圖4中的一部分，請你將示意圖4補充完整：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關的圖，在乙方框中畫出實驗結果預測圖。

甲、乙兩水池中各有由5個物種構成的食物網，如圖所示，且這兩水池的生態(tài)系統(tǒng)在無人為干擾的情況下均達到相對穩(wěn)定平衡狀態(tài)。請據(jù)圖回答：

（1）水池生態(tài)系統(tǒng)的結構包括：                     和                   。每個水池生態(tài)系統(tǒng)中有     條食物鏈，流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自     ___       所固定的太陽能。在該食物網中鯽魚占有的營養(yǎng)級有                營養(yǎng)級。
（2）假如鯽魚的1/4食物來自綠藻，1/2來自輪蟲，且該系統(tǒng)能量從生產者到消費者的傳遞效率為10%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%。如果鯽魚種群增加的能量200KJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別是______KJ和______KJ。
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡。一段時間后，水草又死亡，最主要原因是缺少_____________，輪蟲死亡的主要原因是缺少_____________。此時，該水池中食物鏈只剩下2條，請畫出這兩條食物鏈構成的食物網___________                         ____。

某校學生成立甲、乙兩興趣小組進行遺傳疾病的相關調查，下面是兩個小組的調查結果，請回答相應問題。
（1）甲小組同學對某中學一年級的全體學生進行色盲發(fā)病率調查，結果匯總如下表，請根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析回答（注：色覺正常基因為B，色盲基因為b）:

下圖是一個DNA片段結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中⑦表示______        ______（中文名稱）；
（2）DNA分子                   為復制提供了精確的模板，                 保證了復制準確進行，DNA的復制方式是            ，需要的酶包括             （2分）。
（3）以圖中DNA片段的左鏈為模板，合成信使RNA的過程稱為______________，所合成的信使RNA片段從上到下的堿基依次是__________________。

下圖是某種植物葉肉細胞的模式圖，請回答：

（1）上圖所示細胞中含有RNA的結構有                 （填數(shù)字標號）。天氣晴朗時，A產生的CO₂的擴散過程是___________（填字母）。
（2）若物質X為丙酮酸，則其到達A結構的      （填數(shù)字），若物質X為[H]，則其到達A結構的       （填數(shù)字）。
（3）構成圖中[9]細胞膜的基本支架是        ，細胞從土壤中吸收NO₃^-、NH₄⁺的方式主要是                。植物體內若缺乏鎂元素時，會影響葉綠體內        的合成，從而影響了植物捕獲光能的能力，葉片顏色也會受到影響。

在春末晴朗白天，為了測定用于覆蓋大棚的某種塑料薄膜對蔬菜生長的影響，某蔬菜基地測定了某大棚蔬菜在不同條件下的凈光合作用強度，結果見圖1(假設塑料大棚外環(huán)境條件相同；植株大小一致、生長正常，栽培管理條件相同)。

（1）在曲線a中，與11時相比，13時植株葉綠體內C₃與C₅化合物相對含量較高的是      ；
（2）據(jù)題意分析，曲線b 的峰值低于曲線a，其中最可能的決定因素是       。曲線c高于曲線b，原因是補充光照能使葉綠體產生更多的        （2分）用于CO₂還原；若在棚內施加硝酸銨做肥料，可明顯增加土壤中   元素的含量，主要促進植株體內                 和      等生物大分子的合成。
（3）6～9時和16～18時，曲線b高于曲線a，主要原因是此時段棚內          較高。

據(jù)圖回答下列問題：

(1)該化合物中氨基酸種類不同是由R基團決定的,該結構在圖中對應的字母是________，形成該多肽的氨基酸共有的氫原子、氧原子依次有__________________個。
(2) 假定一個由m個氨基酸構成的n條肽鏈的蛋白質分子，氨基酸的平均分子量為a，那么，這個蛋白質分子的相對分子質量的表達式是___________________。某22肽被水解成1個4肽，2個3肽，2個6肽，則這些短肽的肽鍵總數(shù)是__________________。

下圖表示動物、植物細胞的結構模式圖，據(jù)圖回答（[____]中填寫數(shù)字標號，______上填寫文字）。

(1) （每空1分）為細胞提供能量的細胞器是[___]。原核細胞缺乏圖中的[___]。
(2) （每空1分）分泌蛋白最初是在[___]中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈先進入[___]進行加工，再進入[___]中做進一步的修飾加工，最后包裹著蛋白質的囊泡與[___]融合，將蛋白質分泌到細胞外。
(3) （每空1分）連接溝通細胞膜和核膜，使細胞膜、細胞核以及其它生物膜聯(lián)系構成整體的結構是[___]__________。與核糖體的形成有關的結構是[___]___________。
（4）（每空2分）動物細胞有而高等植物細胞沒有的細胞器有_______________。對細胞有保護和支持作用的結構是_______________。具有雙層膜的細胞器有_______________。

結合已經學習的關于細胞的實驗，完成有關問題：
（1）在檢測生物組織可溶性還原糖時，斐林試劑的使用方法是：將0.1g/mL NaOH與0.05g/mL CuSO₄等量混合，隨用隨配，然后在待測樣液的試管中加入斐林試劑，搖勻后再將試管____________________，2 min后觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化，如果出現(xiàn)磚紅色沉淀則說明被測液中有可溶性還原糖。而雙縮脲試劑則可以把蛋白質樣液染成__________________。
（2）在觀察植物細胞的葉綠體時，是否需要染色劑？__________。原因是        _____   。在觀察口腔上皮細胞的線粒體時，所用到的染色劑是_____________，線粒體被染成藍綠色。
（3）制備細胞膜的實驗中，實驗材料選用哺乳動物的成熟紅細胞，原因是__________________，把紅細胞浸泡在清水中，結果使細胞吸水漲破，然后分離提純得到細胞膜。
（4）利用含有甲基綠、吡羅紅這兩種物質的混合染色劑對真核細胞進行染色，顯微鏡觀察可以發(fā)現(xiàn)，綠色主要位于______________中，該實驗包括：取細胞→水解→沖洗涂片→染色→觀察等步驟，其中水解所用的試劑是稀鹽酸，其作用是______________________和使DNA與蛋白質分離。

根據(jù)下圖所示化合物的結構簡式，回答：

⑴ ①的中文名稱：_________________，⑨的中文名稱：_________________。
⑵ 圖中標號屬于肽鍵的是_______________，該化合物在_____________（細胞器）上合成。
⑶ 此化合物由_________個氨基酸通過______________反應形成，這個過程脫掉了_______個水分子，它叫________肽化合物。
⑷不同種類的氨基酸，是由_______決定的。在題中的化合物中，它們的編號是___________