科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)糖尿病的形成有多種原因,如下圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中由 產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低, 的分泌量減少,血糖濃度升高。
(2)圖中②所示的患病機(jī)理是 導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高。
(3)圖中抗體Y3與 結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,從而使血糖濃度升高。
(4)從免疫學(xué)的角度分析,上述三種糖尿病都屬于 病。其中, (填序號(hào))可以通過(guò)注射胰島素來(lái)治療。
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科目: 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(6分)為了研究乙醇對(duì)人體神經(jīng)行為能力的影響,科研人員選取若干自愿者,等量飲用同一種酒,參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),測(cè)試短時(shí)間反應(yīng)時(shí)(對(duì)簡(jiǎn)單信號(hào)作出反應(yīng)的最短時(shí)間)、視覺(jué)保留(對(duì)視覺(jué)信號(hào)記憶的準(zhǔn)確數(shù))和血液中乙醇濃度。以受試者自身未飲酒時(shí)為對(duì)照,計(jì)算能力指數(shù)相對(duì)值,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)測(cè)試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說(shuō)明人體能通過(guò)調(diào)節(jié)維持 。
(2)隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經(jīng)行為能力指數(shù)相對(duì)值明顯降低,可以推測(cè)乙醇會(huì) 興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時(shí)間,從而降低了機(jī)體的反應(yīng)速度和判斷能力。
(3)對(duì)視覺(jué)信號(hào)作出判斷與反應(yīng),需要經(jīng)過(guò)的神經(jīng)中樞位于 。
(4)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示,乙醇能增加腦組織中某種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)與相應(yīng)受體的結(jié)合。由此推測(cè)乙醇可能影響了興奮在 處的傳輸。
(5)凡有神經(jīng)系統(tǒng)疾患、視聽(tīng)覺(jué)及手部運(yùn)動(dòng)障礙都不能作為測(cè)試對(duì)象,原因是受試者的 必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常;甲狀腺功能亢進(jìn)的患者也不宜作為受試者,原因是 ,從而干擾測(cè)試結(jié)果。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的一部分生物以及它們之間的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖分析:
(1)圖中有______條食物鏈,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________。
(2)A與D的關(guān)系是_________________。C與D的關(guān)系是_________________。
(3)苔類(lèi)的能量最多有___%的傳遞給生物A。
(4)如果由于某種原因,物種E突然大量減少,而較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無(wú)明顯變化,這是因?yàn)?u>_________________,此現(xiàn)象說(shuō)明_______________________。
(5)下圖中能正確表示生物E和生物F的關(guān)系的是_________。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
某小組擬調(diào)查一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)(如圖)的組成成分。請(qǐng)根據(jù)圖示及提供的實(shí)驗(yàn)器材,回答下列問(wèn)題。
(1)地點(diǎn):池塘
(2)器材:溫度計(jì)、光照強(qiáng)度測(cè)定儀、酸度計(jì)、溶氧測(cè)定儀、水網(wǎng)、顯微鏡、放大鏡、筆、記錄本等。
(3)調(diào)查項(xiàng)目:
①非生物因素。調(diào)查的成分有:_______________________。
②生物成分。
(4)調(diào)查報(bào)告:該小組根據(jù)調(diào)查結(jié)果試圖構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模型,則圖中的①________,調(diào)查的成分有_______________________;②________,調(diào)查的成分有___________________;③________,調(diào)查的成分有_______________________。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
某生物學(xué)研究小組觀察到某野外四個(gè)物種在一天中的平均活動(dòng)時(shí)間(活動(dòng)時(shí)間以%表示):
| 休息 | 與其它物種關(guān)系 | 進(jìn)食 | 其他活動(dòng) |
物種A | 20% | 15%追逐物種B | 55%吃植物 | 10% |
物種B | 20% | 25%被物種A追逐 | 45%吃植物 | 10% |
物種C | 75% | | 15%吃物種A | 10% |
物種D | 75% | | 20%吃物種C | 5% |
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖1表示一個(gè)人工白楊林中層食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。苔類(lèi)、物種C、G和I生活于白楊樹(shù)中層的樹(shù)枝表面,物種A、E和F則在白楊林中部來(lái)回飛動(dòng)尋找食物。
(1)圖1中共有________條食物鏈,次級(jí)消費(fèi)者是________;兩者之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系是____________。
(2)如果因某種原因,物種E突然大量減少,而較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)A的數(shù)量無(wú)明顯變化,這是因?yàn)開(kāi)__________________________________________。
(3)物種A的食物中各種類(lèi)所占比例如圖2所示。若除去全部物種A一年后,與對(duì)照地區(qū)相比,該處種類(lèi)組成發(fā)生了很大變化,其中________將成為優(yōu)勢(shì)種,而物種E和F數(shù)量大為減少的原因是____________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 5.1生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
右圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析后回答:
(1)圖中屬于生產(chǎn)者的是________,屬于消費(fèi)者的是________________________。
(2)該圖中有________條食物鏈,請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈:_____________________。
(3)若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中成分以外,還應(yīng)具有________________和________。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中,與蜘蛛有直接關(guān)系的生物因素有___________________。如果在該生態(tài)系統(tǒng)中大量捕殺蛇,則在短時(shí)間內(nèi)___________的數(shù)量會(huì)增加。
(5)圖中各種生物死亡后,都由細(xì)菌和真菌分解成水、___________和____________。
(6)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,________________的多少?zèng)Q定著消費(fèi)者的數(shù)目;物質(zhì)和能量是沿著_______________流動(dòng)的。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
俗話(huà)說(shuō)“滄海桑田”,這句話(huà)看似普通,其實(shí)包含著復(fù)雜的群落演替的現(xiàn)象。請(qǐng)你結(jié)合下圖,以一個(gè)池塘演變?yōu)樯譃槔,?lái)說(shuō)明其演替過(guò)程。
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
水葫蘆,又名鳳眼藍(lán)、鳳眼蓮。為水生直立和漂浮草本,繁殖迅速。目前,云南昆明的滇池中水葫蘆瘋狂擴(kuò)散,覆蓋水面,遮住陽(yáng)光,耗去水中氧氣,使許多魚(yú)類(lèi)死亡。加之藍(lán)藻的大量繁殖,導(dǎo)致滇池的部分水域水質(zhì)粘稠,發(fā)黑發(fā)臭。請(qǐng)回答:
(1)藍(lán)藻和水葫蘆在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(2)生活在滇池中的所有生物構(gòu)成 ,其中全部的水葫蘆構(gòu)成一個(gè) 。比較水葫蘆和魚(yú)類(lèi)的新陳代謝類(lèi)型,共同點(diǎn)是 。
(3)水葫蘆的瘋狂生長(zhǎng)會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐?u> 產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。治理滇池的重要任務(wù)之一,是控制水葫蘆的瘋狂生長(zhǎng),F(xiàn)在,人們一般采用“打撈”的方法,但效果不佳。有人提出:引入水葫蘆原產(chǎn)地的天敵物種來(lái)進(jìn)行治理,你認(rèn)為這種方法是否可行?為什么?
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科目: 來(lái)源:2012年人教版高中生物必修3 4.4群落的演替練習(xí)卷(帶解析) 題型:綜合題
在自然界里,群落的演替是普遍現(xiàn)象,而且是有一定規(guī)律的。人們掌握了這種規(guī)律,就能根據(jù)現(xiàn)有情況來(lái)預(yù)測(cè)群落的未來(lái),從而正確地掌握群落的動(dòng)向,使之朝著有利于人類(lèi)的方向發(fā)展。但人類(lèi)的許多活動(dòng),卻對(duì)群落的自然演替產(chǎn)生負(fù)面的影響。仔細(xì)閱讀以下事例,回答問(wèn)題。
事例一:我國(guó)某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.35%,并且因遮蓋地面程度大大降低,從而導(dǎo)致了坡壘等珍稀樹(shù)種瀕臨滅絕,裸實(shí)等珍貴藥用的植物已經(jīng)絕跡。
事例二:我國(guó)西北某縣野生甘草面積在1967年為4萬(wàn)多公頃,30年后己有一半被挖盡,另外我國(guó)的野馬已經(jīng)絕跡,野駱駝等野生物種也瀕臨滅絕。
事例三:一種原產(chǎn)日本的林業(yè)害蟲(chóng),于20世紀(jì)80年代侵入我國(guó)華南沿海地區(qū),并且由于缺乏天敵而迅速蔓延開(kāi)來(lái)。據(jù)1990年統(tǒng)計(jì),這種害蟲(chóng)使該地區(qū)13萬(wàn)多公頃的馬尾松林受到危害。
事例四:據(jù)國(guó)家林業(yè)局發(fā)布的一項(xiàng)調(diào)查表明,我國(guó)已經(jīng)成為受荒漠化危害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一,目前,全國(guó)1/4以上的國(guó)土荒漠化,每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)540億元。
(1)從以上事例中可以說(shuō)明人類(lèi)的哪些活動(dòng)可能導(dǎo)致現(xiàn)有群落的破壞而引起群落的演替? (2)你認(rèn)為在草原地區(qū),從防止草原群落的演替出發(fā),應(yīng)如何合理利用草原? 。3)以上事例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的 和 進(jìn)行。
(4)下列哪項(xiàng)是以上群落演替的趨勢(shì)( )
A.生物種類(lèi)越來(lái)越多 B.種間關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜
C.有些物種可能滅絕 D.生物種類(lèi)越來(lái)越少
(5)從以上事例可以看出下列哪項(xiàng)不是群落演替的特點(diǎn)( )
A.有規(guī)律 B.可預(yù)測(cè) C.有一定方向 D.永遠(yuǎn)進(jìn)行,無(wú)終止
(6)在我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略中,“保護(hù)天然林”和“退耕還林(草)”是兩項(xiàng)重要內(nèi)容,采取這兩項(xiàng)措施的首要目標(biāo)是
A.開(kāi)展生態(tài)旅游 B.發(fā)展畜牧業(yè) C.增加木材產(chǎn)量 D.改善生態(tài)環(huán)境
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