（8分）某研究小組研究了環(huán)境因素對光合作用和呼吸作用影響的實驗。結合所給材料，分析回答相關問題。

（1）圖一表示在光照充足、CO₂濃度適宜的條件下，溫度對番茄的光合作用速率和呼吸作用速率影響的曲線。由圖一可知，光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響，其中與          有關的酶對高溫更為敏感。
（2）金魚藻在適宜條件下進行光合作用而繁殖很快。圖二表示在相同培養(yǎng)液中，以圖中
的裝置Ⅰ和Ⅱ（密封環(huán)境）分別培養(yǎng)金魚藻，將兩個裝置都放在陽光下，一定時間后，
觀察裝置Ⅰ和Ⅱ發(fā)生的變化。由圖二可知，與C相比，B試管中金魚藻繁殖速度快，其原
因是_______                                                          。
(3) 卡爾文給小球藻懸浮液通入¹⁴CO₂，光照一定時間（從1秒到數分鐘）后殺死小球藻，
同時提取產物并分析。實驗發(fā)現，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經轉化為許多種類的
化合物。想要探究CO₂轉化成的第一個產物是什么，可能的實驗思路__________________
                                                                           
（4）圖三表示將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng)，實驗結果表明，在               條件下施肥效果最為明顯.

（原創(chuàng)題）（10分）某興趣小組設計了兩套滲透裝置來探究關于滲透作用的問題。
（1）圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內徑相等，漏斗內盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表。

（原創(chuàng)題）（8分）如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結構，請據圖回答：

（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細胞器是           （填名稱）。Ⅲ可以判斷為            ，
因為它同時具             （填序號）。
（2）結構②⑥中，能增加膜面積的結構分別是             、             。
結構④的主要功能是                                                。
（3）Ⅰ-Ⅵ類中一定能進行光合作用合成有機物的是               。      生物一定營寄生生活。

（12分，每空2分）科學研究表明：在細胞周期中，染色體的兩條姐妹染色單體之間在相同的位置上可能發(fā)生部分交換。某同學為了在顯微鏡下觀察這一現象，進行了探究。收集的資料如下：
Ⅰ.將細胞置于含有某種BrdU的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，細胞能不斷增殖。當DNA復制時，BrdU可替代胸腺嘧啶脫氧核苷酸摻入到DNA子鏈中。
Ⅱ.由于BrdU摻入的情況不同，經特殊染色后，著色的深淺也不同。在染色單體中，若DNA的一條單鏈摻有BrdU，則染色后著色深；若DNA的兩條單鏈都摻有BrdU，則使DNA雙螺旋程度降低，染色后著色淺。
Ⅲ.將處于不同細胞周期中的中期的細胞進行常規(guī)制片，經特殊染色后在顯微鏡下可觀察到每條染色體的姐妹染色單體的著色情況。
根據資料該同學用洋蔥根尖分生區(qū)細胞進行了如下實驗操作。請回答下列問題。
(1)完成實驗：
①配制培養(yǎng)基：在普通細胞培養(yǎng)基中添加BrdU。
②培養(yǎng)：
__________________________________________________________________。
③制片：
__________________________________________________________________。
④觀察：用顯微鏡觀察不同細胞周期中分裂中期染色體的著色情況。
(2)實驗分析：
①下列哪項不是本實驗所運用的原理________。

（12分）生物呼吸作用的底物（有機物）種類不同會導致呼吸作用釋放的CO₂與吸收的O₂比現出差異，這可用呼吸熵表示：呼吸熵（RQ）=呼吸作用釋放的CO₂呼吸作用吸收的O₂，為了測定小麥種子萌發(fā)時的呼吸熵，現準備了3只錐形瓶、瓶塞、帶刻度的玻璃管、發(fā)芽的小麥種子、10%的NaOH溶液、NaHCO₃、清水等，并組裝成下面的三套裝置。

其中甲實驗裝置設計如下：錐形瓶內放入一盛有10%的NaOH溶液的小燒杯，杯中插入一根濾紙折疊條增大吸收CO₂的能力，瓶底放入一些蒸餾水浸泡過的濾紙圓片，再將經消毒并充分吸收的小麥種子若干平鋪在濾紙圓片上，加入適量蒸餾水。整個裝置密封，并放置到20℃恒溫環(huán)境中培養(yǎng)。
（1）由于發(fā)芽小麥種子（已消毒）的呼吸作用，甲裝置的氣體發(fā)生了變化，使得墨滴向右移動，顯然瓶內氣體減少了，減少的氣體是                        。
（2）甲裝置內的氣體變化還不足以求出發(fā)芽小麥的呼吸熵，還要利用乙裝置測定發(fā)芽小麥呼吸作用過程中的某一種氣體的變化。
①乙裝置的小燒杯中應盛放哪種液體？                           。
②用同質量的小麥種子放在乙燒杯中，并在相同環(huán)境下進行與甲實驗相同的操作；
③測出                        ；
④再計算出CO₂釋放量。
（3）若甲裝置測出的實驗數據（墨滴移動量）為X，乙裝置測得的實驗數據（墨滴移動
量）為Y，則呼吸熵計算式為：                 。如果呼吸底物中含脂肪，則呼吸熵
                 （大于、等于、小于）1。據此可判斷出干重相同的油菜和小麥種子
在萌發(fā)時有氧呼吸CO₂釋放量與O₂消耗量的比值為小麥種子            （大于、等于、
小于）于油菜種子。
（4）為了糾正環(huán)境因素引起的實驗測量誤差，必須另設丙裝置進行校正。則應對丙裝置作相應處理：錐形瓶中加入               ，小燒杯內加入                  ，其他處理與實驗組完全相同，同時記錄相同時間內的讀數變化。如果丙裝置的墨滴在實驗后向左移動量為Z，則氧氣實際消耗量應為                        。

(12分)下圖1表示人參葉肉細胞內部分代謝過程，甲-丁表示物質，①-⑤表示過程。科研人員研究了不同環(huán)境條件下CO₂濃度對人參葉片凈光合速率的影響，得到如圖2、3所示曲線。請回答：

（1）圖1中發(fā)生在線粒體的生理過程有___________。③過程中，[H]的作用是______________。
（2）從圖2可知，與20℃相比，溫度為15℃時，增加CO₂濃度對提高凈光合速率效果____________，  其原因是________________________________________.
（3）從圖2可知，當CO₂濃度低于300μmol·mol^-1時，28℃條件下的葉片凈光合速率明顯低于20℃和15℃，原因可能是_________________________________。
（4）從圖3可知，當光照強度為180μmol·m^-2·s^-1時，增加CO₂對人參葉片凈光合速率影響幅度不大，原因是在這種條件下，圖1中的__________(填序號)過程產生的________較少。

（9分）韭黃是利用綠色韭菜在避光條件下培養(yǎng)出來的。某同學利用所學知識研究韭黃葉片呈黃色的原因，其方法步驟如下：
步驟一 提取葉片中的色素
1．分別稱取5g韭菜葉片和韭黃葉片，剪碎，放入兩個研缽中。
2．向兩個研缽中各加入少許二氧化硅，再加入10ml無水乙醇，進行迅速、充分的研磨。
3．將研磨液迅速倒入玻璃漏斗（漏斗基部放一塊單層尼龍布）中進行過濾。將濾液收集
到試管中，及時用棉塞將試管口塞嚴。
步驟二 制備濾紙條
將干燥的定性濾紙剪成長與寬略小于試管長與寬的濾紙條，將濾紙條一端剪去兩角，并
在距此端lcm處用鉛筆畫一條細橫線。
步驟三 畫濾液細線
用毛細吸管吸取少量濾液，沿鉛筆線均勻畫一細線，并迅速重復畫一兩次。
步驟四 分離色素
將適量的層析液倒入試管，將濾紙條畫線一端朝下，輕輕插入層析液中（注意：不能讓
濾液細線觸及層析液），用棉塞塞緊試管口，進行層析。
步驟五 觀察、記錄
待層析液上緣擴散至接近濾紙條頂端時，將濾紙條取出，風干。觀察濾紙條上所出現的色素帶及顏色，并記錄結果。
請分析回答：
（1）上述實驗操作中有2處錯誤，請改正（每空2分）。
①                           ；   ②_                              ___。
（2）該同學糾正錯誤后重做實驗，結果如下圖所示，其中色素帶顏色①和⑤相同、②和
⑥相同。

圖甲 韭菜葉片色素分離結果   圖乙韭黃葉片色素分離結果
由結果分析可知，韭黃葉片呈黃色的原因是：在避光條件下，韭黃不能合成_   ___（填
色素名稱），葉片中只含有__                   __（填色素名稱）。
（3）圖甲中的色素分布在葉綠體的_          ___上，其吸收的光能使下列反應正常
進行：一是將水分解成_         ___；二是用于合成__                      __。

（10分，除(5)小題2分外,每空1分）研究不同濃度CO₂對紅掌幼苗各項生理指標的影響，實驗結果如下圖。請回答以下問題:

（1）完善實驗步驟:
材料用具:盆栽紅掌幼苗100株，設施相同的塑料薄膜溫室及供氣的CO₂鋼瓶若干。
第一步:__________________________ ，編號A、B、C，各置于一個溫室中。
第二步: 分別向B、C組溫室通入CO₂氣體至設定值，_______________。
第三步：在光強、溫濕度條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)30天。
第四步: 每組選取相同部位、相同大小、相同_______的葉片測量各生理指標，求平均值。
（2）還原糖可用________試劑檢測。隨著CO₂濃度升高，紅掌幼苗還原糖的含量也
有所增加，主要原因是___________________________________________________。
（3）較高CO₂濃度有利于紅掌幼苗度過干旱環(huán)境，據圖分析原因：
__________________________。
（4）Rubisco酶催化光合作用中CO₂的固定過程，提取該酶，在體外一般通過測定
____________________來表示其活性。在測酶活性時，反應液應加入________________，
以維持其酸堿度穩(wěn)定。
（5）下圖曲線表示在最適溫度下，CO₂濃度對Rubisco酶所催化的化學反應速率的影響。如果自A點開始溫度升高5℃，曲線會發(fā)生變化，請畫出變化后的曲線。

（每空1分，共6分）如圖為分離并統(tǒng)計分解纖維素的微生物的實驗流程，據此回答有關問題：

(1) 要從富含纖維素的環(huán)境中分離纖維素分解菌，從高溫熱泉中尋找耐熱菌，這說明
__________________________________________________________。
(2) 接種微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，本實驗宜采用
______________法。
(3) 用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數目時，最好選擇菌落數在___________間的平板進行計
數。若統(tǒng)計出在一稀釋倍數為10⁵的平板上的平均菌落數為30個，所用稀釋液的體積為
0.2 mL，則每克樣品中的菌落數為___________________。
(4) 在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入___________________指示劑，根據指示劑的顏色可鑒定某種細菌能否分解尿素，若有分解尿素的細菌，培養(yǎng)基將會呈現____________。

(每空1分，共10分)下圖是綠色植物體內光合作用和細胞呼吸的示意圖，請據圖回答：

（1）圖中A表示的過程為_________，發(fā)生的場所是葉綠體的_________。
（2）圖中B表示的過程為_________，此過程發(fā)生場所是葉綠體的________。
（3）圖中C表示的過程為_________，這里產生的水是在_________上形成的。
（4）當光照強度為零時，植物細胞中可以產生ATP的結構是___________。
（5）溫室大棚作物如果遇到陰雨天,為避免減產,大棚的溫度應該適當__________,原因是_______________________________。
（6）若給密閉裝置培養(yǎng)的植物澆灌H₂O¹⁸的水，將在_____中找到O¹⁸。