科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖示正常人受到寒冷刺激時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。A、B、C表示調(diào)節(jié)物質(zhì),a、b、c、d表示調(diào)節(jié)效應(yīng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:([ ]內(nèi)填物質(zhì)編號(hào))
(1)寒冷時(shí)的體溫調(diào)節(jié)方式為 ,與C具有協(xié)同作用的調(diào)節(jié)物質(zhì)是____________。
(2)正常機(jī)體血液中C對(duì)A、B的分泌起____________調(diào)節(jié)作用,a~d中調(diào)節(jié)效應(yīng)相同的是_________________。
(3)甲狀腺的發(fā)育和發(fā)揮作用幾乎全靠[ ]____________的作用。B物質(zhì)只能作為甲狀腺細(xì)胞的信號(hào),與甲狀腺細(xì)胞膜上具有特定的____________(物質(zhì))有關(guān)。
(4)激素的產(chǎn)生需要特定刺激。從圖中可見,垂體激素分泌量直接由____________控制。
(5)腦發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期是嬰兒出生后到一歲左右。[ ]____________直接影響大腦正常發(fā)育。此外,如果蛋白質(zhì)和能量攝入不足,腦細(xì)胞數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的____________數(shù)量都將減少,很難在日后彌補(bǔ)。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
方法步驟:選取6株品種、粗細(xì)和大小均相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘),按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。觀察并記錄玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。
結(jié)果預(yù)測(cè):
裝置中玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是 號(hào),基本停止生長(zhǎng)的是 號(hào)。
結(jié)果分析:
(1)對(duì)比裝置 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
(2)對(duì)比裝置1號(hào)和2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說(shuō)明 。
(3)對(duì)比裝置 的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。
(4)對(duì)比裝置5號(hào)和6號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明玉米幼苗發(fā)生彎曲生長(zhǎng)與 有關(guān)。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省東北育才學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是夏季一個(gè)北溫帶湖泊的水溫和氧氣垂直分布情況。
(1)表水層的溶解氧含量約為 ,水溫約為 。
(2)表水層氧含量較高的主要原因是
___。
(3)隨著水深的增加,氧氣含量下降,對(duì)此造成影響的非生物因素主要是 和 。
(4)如何解釋靜水層和底泥層的氧氣含量如此之低?
。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分)生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞的無(wú)限增殖受某調(diào)控基因的控制,該調(diào)控基因能激發(fā)所有動(dòng)物細(xì)胞大量增殖,為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)還是細(xì)胞核中,科研人員做了如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(如圖):
根據(jù)以上思路,請(qǐng)繼續(xù)完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:
A.實(shí)驗(yàn)方案(實(shí)驗(yàn)提示:癌細(xì)胞能連續(xù)培養(yǎng),但細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變。如何觀察細(xì)胞形態(tài)不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求)
(1)用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細(xì)胞和小鼠肝細(xì)胞,使之分散成單個(gè)細(xì)胞。
(2)分別使單個(gè)癌細(xì)胞和單個(gè)肝細(xì)胞核質(zhì)分離。
(3)___________________________________________________________。
(4)取兩個(gè)培養(yǎng)瓶分別編號(hào)甲、乙,各加入等量的培養(yǎng)液。
(5)___________________________________________________________。
(6)分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞形態(tài)。
B.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
甲瓶中的細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯變化,乙瓶中基本無(wú)變化 | |
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| |
| 調(diào)控基因的表達(dá)需要細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互作用 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省山大附中高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(14分)圖1為胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖,圖2為葉綠體中的色素分離裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖1中c的名稱是______;a的作用是________,e為________,f 常用________,如果層析液沒(méi)及e會(huì)導(dǎo)致_____________________________________。
(2)請(qǐng)指出圖2的三處錯(cuò)誤______________、_________________、________________。
(3)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有____________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液________(是、不是)純的玫瑰精油,原因是______________________。
(4)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為________天左右。
(5)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)________(能、不能)采用從玫瑰花
中提取玫瑰精油的方法,理由是_____________________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
假如水稻高桿(D)對(duì)矮桿(d)為顯性,抗稻瘟。≧)對(duì)易感稻瘟。╮)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,F(xiàn)用一個(gè)純合易感稻瘟病的矮桿品種(抗倒伏)與一個(gè)純合抗稻瘟病的高桿品種(易倒伏)雜交選育品種,回答下列問(wèn)題:
(1)兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳的根本原因是___________________________。
(2)F2中出現(xiàn)純合子的概率是________,既抗病又抗倒伏的類型所占比例為_________,在抗病又抗倒伏的類型中,純合子的概率是________。
(3)為了選育既抗病又抗倒伏的純種,準(zhǔn)備繼續(xù)以下工作:?jiǎn)沃晔斋@F2中表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體的種子,每株所有的種子種植在一起得到一個(gè)株系。在所有的株系中,有 的株系后代全表現(xiàn)為既抗病又抗倒伏,有 的株系后代出現(xiàn)抗。焊胁=3:1的分離比。這種方法 能/不能)達(dá)到目的。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一種不同的育種方法來(lái)培育該品種(請(qǐng)用相關(guān)的遺傳圖解和文字描述來(lái)表達(dá)你的設(shè)計(jì)思路)
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
為了快速培育抗某種除草劑的水稻,育種工作者綜合應(yīng)用了多種育種方法,過(guò)程如下。請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)從對(duì)該種除草劑敏感的二倍體水稻植株上取花藥離體培養(yǎng),培育成________幼苗。
(2)用γ射線照射上述幼苗,目的是__________________;然后用該除草劑噴灑其幼葉,結(jié)果大部分葉片變黃,僅有個(gè)別幼葉的小片組織保持綠色,表明這部分組織具有________________________。
(3)取該部分綠色組織再進(jìn)行組織培養(yǎng),誘導(dǎo)植株再生后,用秋水仙素處理幼苗,使染色體____________________,獲得_______________植株,移栽到大田后,在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。秋水仙素的作用機(jī)制是 。
(4)對(duì)抗性的遺傳基礎(chǔ)做一步研究,可以選用抗性植株與__________________________雜交,如果__________________________________,表明抗性是隱性性狀。F1自交,若F2的性狀分離比為15(敏感)∶1(抗性),初步推測(cè)該水稻的抗藥性是由 對(duì)等位基因控制的,說(shuō)明用γ射線照射后突變出了 基因型的單倍體幼苗。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)圖1所示全過(guò)程叫________,圖2生理過(guò)程與圖1中相應(yīng)序號(hào)是________,可進(jìn)行這一生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有________________________。圖3生理過(guò)程與圖1中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是________,圖4生理過(guò)程與圖1中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是___ 。
(2)圖2所示的生理過(guò)程的特點(diǎn)是_____ ;圖3生理過(guò)程完成所需的條件______ ;圖4中D鏈代表________,人胰島細(xì)胞中合成該鏈的主要場(chǎng)所是 ,該鏈合成的產(chǎn)物是 。
(3)圖3、圖4共同完成的生理過(guò)程叫________。
(4)能完成圖1中③的生物是________。目前科學(xué)家研制治療由該生物引起的疾病的藥物主要是抑制_______________的活性從而抑制生物的繁殖。
(5)圖5在生物細(xì)胞中共有________種。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖(已知控制乳光牙基因用A a表示):
(1)乳光牙是致病基因位于________染色體上的________性遺傳病。
(2)產(chǎn)生乳光牙的根本原因是_________________。
(3)若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚,則生一個(gè)正常男孩的可能性是____________。
(4)貓叫綜合癥與乳光牙病相比,獨(dú)有的特點(diǎn)是________(填“能”或者“不能”)在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”。 貓叫綜合癥屬于__________ 變異。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山西省臨汾一中高一6月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖所示為某生物生活周期示意圖請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)下列過(guò)程的細(xì)胞分裂方式分別是:
A______________;C_______________;E________________。
(2)A過(guò)程細(xì)胞中染色體發(fā)生的主要變化是_____________________________,B過(guò)程稱為______________________,A、B過(guò)程的意義是_________ 。
(3)若圖中的成體為21三體綜合征患者,其患病原因是___________,若其與正常人結(jié)婚,生正常孩子的概率是__________。
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