科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期三調考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖一是利用基因工程技術生產人胰島素的操作過程示意圖,請據圖作答。
(1)能否利用人的皮膚細胞來完成①過程并說明理由。 。
(2)圖一方法生產的胰島素可能不具備生物活性,因為大腸桿菌沒有 ,不能產生成熟的人胰島素。
(3)人的基因能和異種生物的基因拼接在一起,是因為不同生物基因的 是相同的。
(4)如下圖二是運載體和胰島素基因的某個片段,已知限制酶I的識別序列和切點是—G↓GATCC-,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-。GeneI和 GeneII為標記基因,根據圖示,判斷下列操作正確的是 。
A.質粒用限制酶Ⅰ切割,目的基因用限制酶Ⅱ切割 |
B.質粒用限制酶Ⅱ切割,目的基因用限制酶Ⅰ切割 |
C.目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割 |
D.目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割 |
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期三調考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
某種動物棒狀尾(A)對正常尾(a)為顯性,黃色毛(B)對白色毛(b)為顯性,但雌性個體無論基因型如何,均為白色毛。兩對基因均位于常染色體上并遵循基因自由組合定律。回答:
(1)若只研究體色這一對性狀,如果一只黃色個體與一只白色個體交配,生出一只白色雄性個體,則父本、母本、子代個體的基因型分別是 、 、 。
(2)若依據子代的表現(xiàn)型判斷出性別,下列兩個雜交組合中,能滿足要求的是 。
①AABB×aabb ②AaBb×aabb ③AABb×aaBb ④AaBB×aaBb
(3)如果一只表現(xiàn)型為棒狀尾黃色和一只棒狀尾白色的親本雜交,F(xiàn)1表現(xiàn)型:雄性3/8棒狀黃色、1/8正常尾黃色、3/8棒狀白色、1/8正常尾白色;雌性3/4棒狀白色、1/4正常尾白色,則兩個親本的基因型組合為 (表明親本的雌雄)。
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期三調考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖所示,科研小組用60Co照射棉花種子。誘變當代獲得棕色(纖維顏色)新性狀,誘變1代獲得低酚(棉酚含量)新性狀。已知棉花的纖維顏色由一對基因(A、a)控制,棉酚含量由另一對基因(B、b)控制,兩對基因獨立遺傳。
(1)此種育種方法的原理是__________________。
(2)兩個新性狀中,棕色是________性狀,低酚是______性狀。誘變當代中,棕色、高酚的棉花植株基因型是_______,白色、高酚的棉花植株基因型是_______。
(3)棕色棉抗蟲能力強,低酚棉產量高。為獲得抗蟲高產棉花新品種,研究人員將誘變1代中棕色、高酚植株自交,則自交后代中純合棕色、高酚植株所占比例為______,可選這樣的一個純合子作為一個親本,再從誘變I代中選擇______(填表現(xiàn)型)親本,雜交選育出抗蟲高產(棕色、低酚)的純合棉花新品種。為縮短育種年限,可采用________育種方法。
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科目: 來源:2011-2012學年河北省衡水中學高一下學期三調考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
回答下列有關育種的問題
I. 小麥品種是純合子,控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對等位基因,控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對等位基因,兩對基因獨立遺傳。
(1) 若要通過雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB) 的小麥新品種,所選擇親本的基因型是 ;確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥是否為理想類型的最適合的方法是 。
(2) 某同學設計了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法,過程如下圖所示。其中③的方法是 , 甲植株經染色體加倍后得到的乙植株中矮桿抗病個體占 。
(3) 為探究DNA分子的半保留復制特點,某同學首先采用適當?shù)姆椒ㄊ剐←湼饧毎旧w的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標記,然后轉移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng),觀察細胞中每條染色體染色單體的標記情況。
① 對根尖細胞的有絲分裂進行觀察時,常選擇有絲分裂 期的細胞。
② 轉移培養(yǎng)基培養(yǎng)后,細胞第一次有絲分裂的染色體的標記特點是 ,細胞第二次有絲分裂的標記特點是每條染色體的兩條染色單體的 被標記。
(4) 兩種親緣關系較遠的植物進行雜交,常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象,這時可用 進行處理。
II. 無子西瓜的培育過程可用下圖表示(二倍體西瓜的體細胞中染色體數(shù)為2N):
(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分,則該西瓜植株根細胞中的染色體數(shù)是 。
(2)在自然狀態(tài)下,若二倍體西瓜細胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb,說明發(fā)生了 。
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省扶余一中高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
報春花的花色表現(xiàn)為白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a,B和b)共同控制,顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程,但當顯性基因B存在時可抑制其表達(生化機制如下圖所示)。據此完成下列要求。
(1)開白花的報春花植株的基因型可能有 種,開黃花的基因型為 。
(2)現(xiàn)有AABB、aaBB和aabb三個純種白色報春花品種,為了培育出能穩(wěn)定遺傳的黃色品種,某同學設計了如下程序:
Ⅰ.選擇 兩個品種進行雜交,得到F1種子;
Ⅱ.F1種子種下得F1植株,F(xiàn)1隨機交配得F2種子;
Ⅲ.F2種子種下得F2植株, F2自交,然后選擇開黃花植株的種子留種;
Ⅳ.重復步驟Ⅲ若干代,直到后代不出現(xiàn) 為止。
(3)根據上述程序,回答有關問題:
①F1植株能產生 種配子。
②F1所結的開黃花的種子中純合子占 。
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省扶余一中高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙病(為伴性遺傳病,顯性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖,據圖回答:
(1)由遺傳圖解可判斷出甲病為常染色體上______性遺傳病,其致病基因不可能在X染色體的理由是______________________________。
(2)Ⅰ2的基因型為__________。Ⅲ2的基因型為__________。Ⅱ2的基因型為 。
(3)假設Ⅲ1和Ⅲ5結婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為________,所以我國婚姻法禁止近親間的婚配。
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省扶余一中高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
石刁柏(俗稱蘆筍,2n=20)號稱“蔬菜之王”,屬于XY型性別決定植物,雄株產量明顯高于雌株。石刁柏中抗病和不抗病受基因A、a控制,窄葉和闊葉受B、b控制。兩株石刁柏雜交,子代中各種性狀比例如下圖所示,據此完成下列要求。
(1)親代基因型為♀ ×♂ 。若一株石刁柏的性染色體組成是XYY,最可能是親代中 植株的減數(shù)分裂發(fā)生異常所致。
(2)運用 方法對上述遺傳現(xiàn)象進行分析,可判斷基因A、a位
于 染色體上,基因B、b位于 染色體上。
(3)請從經濟效益的角度考慮,應選取 植株通過組織培養(yǎng)進行大規(guī)模生產。
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科目: 來源:2011-2012學年吉林省扶余一中高一下學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某雌性動物組織切片的顯微圖像,據此完成下列要求。
(1)該動物的體細胞中最多有 條染色體;細胞①分裂結束后,形成子細胞的名稱是 。
(2)按分裂過程判斷,圖中標號的先后順序應該是 ,通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在 的分裂過程中。
(3)細胞③正常分裂后能產生 種基因型的細胞,其基因型是 。
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧盤錦第二中學高二下學期階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(10分)生物學家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應器生產人的血清蛋白。
(1) “分子縫合針”是 ,
(2) “分子運輸車”是 。
(3)操作步驟:從人的____________獲取目的基因;目的基因與____________結合構建基因表達載體;在基因表達載體中還應插入___________和終止子。然后把基因表達載體導入牛的____________,通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的_________________,成熟的牛產的的奶中含有___________________,證明基因操作成功。
(4)人的基因在牛體內能表達,說明人和牛___________ (2分)
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科目: 來源:2011-2012學年遼寧盤錦第二中學高二下學期階段考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(4分)基因工程又叫基因拼接技術。 在該技術中,切割DNA的工具是 ,它能識別某一特定核苷酸序列,使兩個核苷酸之間的 斷開。限制酶切割產生的DNA片段末端有兩種形式,分別是 、 。
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