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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液,試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細刻度管內(nèi)紅色液滴的移動距離測得。在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示。

(1)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置。實驗時,當光照強度由0漸變?yōu)?.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間均等),液滴所在位置應在實驗初始標記的________位置處。
(2)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)________。
(3)在圖乙中,光照強度為5千勒克斯時,植物1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為________毫升(假設(shè)隨光照的增強,植物體的溫度不變)。
(4)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾,本實驗還應設(shè)置對照實驗,對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是_________________________________________。
(5)如果將試管中的CO2緩沖液改為水,則實驗測得的數(shù)據(jù)指標是________值。 

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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量變化。請據(jù)圖回答:

(1)外界氧濃度在10%以下時,該器官的呼吸作用方式是___________________
(2)該器官的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點相交后則重合為一條線,此時該器官的呼吸作用方式是_________,進行此種呼吸方式總反應方程式_________。
(3)當外氧濃度為4%~5%時,該器官CO2釋放量的相對值為0.8,而O2吸收量的相對
值為0.4。此時,無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的________倍。
(4)儲藏該植物器官的最佳氧氣濃度約為___________________。

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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下圖示動物細胞有絲分裂的某個時期,據(jù)圖回答:

(1)此細胞有________條染色體、________條染色單體。
(2)此細胞是有絲分裂的__________期。
(3)此時期的特點是______________分裂,姐妹染色單體分開,被牽向兩極。
(4)形成此細胞紡錘體的細胞器是_______________________。

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科目: 來源:2011-2012學年吉林省長春市十一高中高一上學期期末考試生物(理)試卷 題型:綜合題

下面是某植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,請回答:
 
(1)圖中物質(zhì)b是____________。
(2)物質(zhì)a是____________,分布在葉綠體的________,
(3)過程Ⅴ發(fā)生的場所是__________________。
(4)上述Ⅰ~Ⅴ過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是________,ATP的結(jié)構(gòu)簡式是____________,必須有氧氣參與進行的是________。
(5)寫出Ⅰ、II兩個過程的總反應式______________________________。

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科目: 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型:綜合題

豚草是原產(chǎn)自北美的植物,其花粉是北京地區(qū)主要的過敏原。下圖甲表示我國北安河地區(qū)路旁的一片閑散地,課外小組的同學對此地部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調(diào)查,結(jié)果如表所示(單位:株/m2)

\年份
種名\
2001
2002
2003
2004
2005
豚草
0.3
0.6
1.1
1.5
2.3
狗尾草
10
9.2
8
6.8
5.5
曼陀羅
3.0
2.1
1.1
0.3
0.1
龍葵
3
2
0.4
0
0

灰綠藜
3.2
2.8
1.7
1.3
0.6
    (1)采用的調(diào)查方法是___    _____;取樣的關(guān)鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外,還應注意___      _____;種群密度的計算方法是取所有樣方內(nèi)株數(shù)的___   _____。
(2)很顯然,豚草與表中所列本地植物呈競爭關(guān)系,它們相互爭奪___       _____。調(diào)查結(jié)果表明,豚草具有生存優(yōu)勢。
(3)從保護生物多樣性的角度考慮.你認為城市綠化在選擇物種時應盡量__    ______。
(4)請在(圖一)的坐標圖乙中繪出豚草和灰綠藜種群密度的變化曲線。
(5)如圖二的甲圖表示某段時狗尾草種群數(shù)量變化曲線,請在圖二的乙圖中繪出種群增長速率的變化曲線。  

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科目: 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型:綜合題

I、下圖是一個庭院生態(tài)工程示意圖,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物物質(zhì)和能量主要包括_____        ___ 等(至少2種)。
(2)該圖中有食物鏈   條。該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有____      ____。
(3)下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述不正確的是(    )

A.生態(tài)農(nóng)業(yè)中食物鏈和營養(yǎng)級越多越好
B.生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的抵抗力穩(wěn)定性高
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)設(shè)汁的指導原則是能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)再生
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)屬于人工生態(tài)系統(tǒng),對病蟲害一般采用生物防治
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中有哪些途徑實現(xiàn)了能量的多級利用?_______         ___________,_______               ________。
Ⅱ、下圖是另一生態(tài)系統(tǒng)中碳循示意圖和表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔

(1)在圖甲表示的生態(tài)系統(tǒng)中,分解者是________ (用字母表示),C—A表示的生理過程主要是___ _____ 。
(2)碳元素在生物群落中的主要存在形式是________。
(3)請將甲圖中相應字母填寫在乙圖相應的營養(yǎng)級中。
(4)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)民下田拔草,防治害蟲,噴灑農(nóng)藥。目的是___         _____。
(5)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出森林,我們把這樣的演替類型稱為____   ____。植被優(yōu)勢種群的演替,從根本上體現(xiàn)了植被對________的競爭能力不斷增強。
Ⅲ、右圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:

(1)若B生物種群總能量為7.1×109 kJ,A生物種群總能量為2.3×108 kJ,從理論上計算C儲存的總能量最少為________kJ。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程中B生物種群的能量除了圖中所示的分配外,其余能量的去向還有____                             ____。

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科目: 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型:綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,依賴于神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)機制,信息分子是它們之間發(fā)生聯(lián)系的“語言”。下圖是人體內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖,字母A—E 表示信息分子,數(shù)字表示相關(guān)生理變化。請據(jù)圖回答:

(1)請寫出相關(guān)信息分子的名稱:
C____________、D___________.E,___________。
(2)人體內(nèi)信息分子B的分泌量受到___  _____和_____      ___兩種信息分子的調(diào)節(jié),這是一種________調(diào)節(jié)機制。
(3)上圖中發(fā)生的生理變化①是___     _____,②是_____                          ___
(4)若右圖表示人體受到寒冷刺激時下丘腦細胞接受A 物質(zhì)前后,膜兩側(cè)電位差的變化,則圖中a段表示________電位,b點時Na+ ________ (內(nèi)、外)流。

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科目: 來源:2011-2012學年海南省洋浦中學第一學期高二期末生物試卷 題型:綜合題

右圖為人體內(nèi)的漿細胞結(jié)構(gòu)圖。請據(jù)圖回答:

(1)該細胞是由________經(jīng)抗原刺激增殖、分化形成的,由該細胞參與的特異性免疫稱為____免疫。
(2)多數(shù)情況下,抗原與該細胞產(chǎn)生的________ 結(jié)合后會發(fā)生進一步變化,如形成細胞團或沉淀,進而被________ 吞噬消化。
(3)該細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)對寄生在寄主細胞內(nèi)的抗原不能發(fā)揮免疫作用。消滅該類抗原的途徑:首先是__      __與宿主細胞密切接觸,使宿主細胞__    __,抗原失去寄生的基礎(chǔ),然后再由該細胞發(fā)揮免疫效應。

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科目: 來源:2011-2012學年山東省恒臺第二中學高一第一學期學分認定生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖是植物細胞在顯微鏡下的有絲分裂圖像,請根據(jù)圖回答下面的問題: 

(1)填寫①~⑤各屬什么分裂期:
①___________,②___________,③___________,④___________,⑤___________。
(2)從分子水平看,間期細胞的主要變化是___________________________ 。
(3)細胞核中出現(xiàn)染色體是在___________期,這時期的每一個染色體包
括 ________________ 。
(4)觀察和計數(shù)染色體最佳時期是 ___________期。著絲點分裂是在___________期。

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科目: 來源:2011-2012學年山東省恒臺第二中學高一第一學期學分認定生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖表示動物干細胞進行的一系列生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)③過程表示                     ,該過程與②過程的實質(zhì)性差異是發(fā)生
                                            。 
(2)科學家采用同位素標記法研究D細胞分泌蛋白的形成過程,他們將3H標記的           
射到細胞內(nèi),發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在                              等細胞器中。
(3)細胞膜能將分泌物從細胞內(nèi)排出到細胞外,體現(xiàn)了細胞膜的哪一功
能?                                                       。
(4)若將D細胞內(nèi)各種細胞器分開,常用的方法是                        。
(5)若把d改換為植物細胞,而且d能在體外條件下培養(yǎng)成一個植物體,說明d具有
_______        性。
(6)若圖中D細胞分泌的物質(zhì)為蛋白質(zhì)類物質(zhì),蛋白質(zhì)類分泌物除可能是酶外,還可能
             、            (至少寫出兩類可能的分泌物名稱)。 

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