科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州中學高二上學期期中生物(理)試卷 題型:綜合題
請根據(jù)右圖回答相關(guān)的問題:
(1)若是人的腿部肌細胞,進行長跑時,大腿肌肉感到酸痛,是因為此細胞[ ] _________中產(chǎn)生使肌肉細胞疲勞的物質(zhì)。
(2)圖中[ ] _________是細胞內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)和通道;圖中[ ] _________是大分子
物質(zhì)通道。
(3)若是昆蟲的飛行肌細胞,則該細胞中的細胞器[ ]_________較多。
(4)若是人體的腸腺細胞(能分泌腸液,腸液中含多種消化酶),那么與其分泌腸液功能
直接相關(guān)的細胞器是[ ] _________,從物質(zhì)出入膜方式上分泌腸液屬于__________。
(5)圖中單層膜的結(jié)構(gòu)有_________(寫標號)。
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科目: 來源:2011-2012學年浙江省臺州中學高二上學期期中生物(理)試卷 題型:綜合題
以色列科學家阿龍?切哈諾沃、阿夫拉姆?赫什科和美國科學家歐文?羅斯,發(fā)現(xiàn)了泛素在細胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解作用,揭開了蛋白質(zhì)“死亡”的重要機理。
(1)生物體內(nèi)存在著兩類蛋白質(zhì)降解過程,一種是不需要能量的,比如發(fā)生在消化道中的初步降解,這一過程只需要__________參與;另一種則還需要能量,它是一種高效率、針對性很強的降解過程。消耗的能量直接來自于__________。
(2)細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)處于不斷地降解與更新的過程中。泛素在其蛋白質(zhì)降解過程中,起到“死亡標簽”的作用,即被泛素標記的蛋白質(zhì)將被特異性地識別并迅速降解,發(fā)生在(細胞器)_________里,由此可見,細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)降解與消化道內(nèi)的蛋白質(zhì)降解的主要不同點是_____________________。
(3)泛素是一個由76個氨基酸組成的多肽鏈,只在細胞內(nèi)起作用,泛素是在細胞內(nèi)的________中合成的,其合成方式稱為_____________。
(4)今有一多肽,其分子式為C55H70O19N10,已知將它水解后只得到四種氨基酸。問:該多肽含 個氨基酸;該多肽進行水解,需 個水分子參與,得到 個谷氨酸分子和 個苯丙氨酸分子。
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科目: 來源:2012屆浙江省臺州中學高三上學期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
利用下圖裝置的密閉錐形瓶,進行如下實驗,請冋答有關(guān)問題。
(1)錐形瓶中分別放置葉面積都是10 cm2的A、B兩種植物,在光照充足,其它條件適宜的條件下,測量錐形瓶中C02的濃度,結(jié)果如下表:
(1)對CO,利用率較高的植物是__ __。B植物碳反應(yīng)時在酶催化下__ __和CO2結(jié)合產(chǎn)生3-磷酸甘油酸,該過程是否需要消耗ATP? __ __ (需、不需)。CO2還原為糖的一系列反應(yīng)稱為__ __循環(huán)。若用該裝置檢測植物呼吸速率應(yīng)注意 。
(2)用8株各有20片葉、大小和長勢相似的盆栽B植株,分別放在上述裝置中,在不同實驗條件下,利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量。結(jié)果統(tǒng)計如右表:
①序號2、4、6、8可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合,則該實驗組合研究的的課題是__ __ ,該實驗的結(jié)果是 。
② 據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知光照強度為lOOO Lx,溫度分別為20°C和300C時植物的真正光合速率分別為__ __ (用CO2吸收暈表示,單位是g/12h)。
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科目: 來源:2012屆浙江省臺州中學高三上學期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內(nèi)部的pH為5左右。下圖表示細胞內(nèi)溶酶體的部分功能。請分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細胞中的 合成的,經(jīng)相應(yīng)結(jié)構(gòu)加工后轉(zhuǎn)至 中進行再加工和分類,最后以囊泡形式轉(zhuǎn)運到溶酶體中。
(2)圖中表示當 (結(jié)構(gòu)乙)衰老時,會由 (結(jié)構(gòu)甲)包裹后與溶酶體結(jié)合,進而被分解。此過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過____ ____方式進入細胞溶膠供細胞代謝使用,其余廢物則排出細胞外。
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 。
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞溶膠中不會引起細胞損傷。據(jù)題分析其主要原因是 。
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科目: 來源:2012屆浙江省臺州中學高三上學期第二次統(tǒng)練測生物試卷 題型:綜合題
基因工程是在現(xiàn)代生物學、化學和工程學基礎(chǔ)上建立和發(fā)展起來的,并有賴于微生物學理論和技術(shù)的發(fā)展運用;蚬こ袒静僮髁鞒倘缦聢D,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是 ;在基因工程中,需要在 酶的作用下才能完成剪接過程。
(2)在右圖基因工程的操作過程中,可以遵循堿基互補配對原則的步驟有 。(用圖解中序號表示)
(3)不同種生物之間的基因移植成功,從分子水平分析,進行基因工程的主要理論依據(jù)是 ,也說明了生物共用一套 。
(4)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對害蟲的消化酶有抑制作用,導致害蟲無法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來源是 。
(5)科學家在某種植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法將該基因?qū)虢鸩杌ㄈ~片細胞的染色體DNA上,經(jīng)培養(yǎng)長成的植株具備了抗病性,這說明目的基因(抗枯萎病的基因)已 。如果把該基因?qū)肴~綠體DNA中,將來產(chǎn)生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
(16分)下圖表示某一正常人血糖濃度的變化曲線。據(jù)圖回答:
(1)正常人體血糖濃度大約在 范圍內(nèi)波動。
(2)BC段血糖濃度降低的原因是
。
(3)CF段血糖主要來自于 ,
F點表示 ,GI段血糖主要來自于 。
(4)B、D、H三點血液中胰島素濃度最高的是 點,G點血液中濃度較高的激素有 。
(5)糖尿病病人由于胰島B細胞受損,胰島素合成受阻,使血糖濃度過高,導致尿糖。同時,糖尿病病人的尿量會增加,其原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。如圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答:
(1)當體內(nèi)缺乏碘元素時,血液中 激素(用圖中字母回答)的含量會升高,這是一種 調(diào)節(jié)機制。
(2)激素C在調(diào)節(jié)生長發(fā)育時與 激素具有協(xié)同作用,在調(diào)節(jié)體溫時與 激素具有協(xié)同作用。
(3)人體遇危險而情緒緊張時,血液中激素C的含量將 ,這是由于激素A、B含量增加所致。這種生理過程是由 共同調(diào)節(jié)的。
(4)激素C幾乎可以作用于全身所有細胞,而激素B卻只能作用于甲狀腺細胞,導致這種現(xiàn)象的外因是 ,根本原因是 。
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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖,請回答:
(1).圖2的結(jié)構(gòu)名稱是 。結(jié)構(gòu)②的名稱是 。
(2).神經(jīng)纖維B在A中的細小分枝叫做 。用針刺A時,引起F收縮的現(xiàn)象被稱為 ,針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是
(3).當興奮在神經(jīng)纖維B上傳導時,興奮部位的膜內(nèi)外兩側(cè)的電位呈
(4).如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是 (興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)② 的變化。
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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
(10分)食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動是沿著此渠道進行的.假如在某溫帶草原上存在如下圖所示的食物網(wǎng).請分析回答:
(1)寫出能量損失最少的一條食物鏈 ,草食昆蟲與兔的關(guān)系是___________
(2)圖中的初級消費者是___________ ,食蟲鳥是___________消費者,貓頭鷹占有的營養(yǎng)級有 營養(yǎng)級。
(3)該食物網(wǎng)的各種生物中,含有能量最多的是_______.該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是_______,其能量流動的特點是 ,
(4)圖中沒表示出來的生態(tài)系統(tǒng)成分是________和__________ 。
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科目: 來源:2011-2012學年四川省雅安中學高二12月月考生物試卷 題型:綜合題
(8分)右圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成群落,a – i表示物質(zhì)循環(huán)的過程,請據(jù)圖回答:
(1)若此圖為碳循環(huán)過程,則a過程是 和 ,碳在生物群落內(nèi)以 形式進行傳遞,該過程包括 (填字母) 。
(2)圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與 “被食”的關(guān)系,相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息,這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是 。
(3)若第二營養(yǎng)級的生物具有食用和藥用價值,則說明生物多樣性具有 價值。
(4)若進行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落演替類型是 。若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為m kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為 kJ。
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