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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三11月月考生物試卷 題型:綜合題

2007年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予馬里奧·卡佩基等三位科學(xué)家,以表彰他們“在涉及胚胎干細(xì)胞和哺乳動(dòng)物DNA重組方面的一系列突破性發(fā)現(xiàn)”。這些發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了“基因敲除”技術(shù)(通常叫基因打靶)的出現(xiàn),利用這一技術(shù)可以準(zhǔn)確地“敲除”DNA分子上的特定基因,從而為研究基因功能開(kāi)辟了新途徑。該技術(shù)的過(guò)程大致如下:
第一步:分離胚胎干細(xì)胞。從小鼠囊胚中分離出胚胎干細(xì)胞,在培養(yǎng)基中擴(kuò)增。這些細(xì)胞中需要改造的基因稱為“靶基因”。
第二步:突變DNA的體外構(gòu)建。獲取與靶基因同源的DNA片斷,利用基因工程技術(shù)在該DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使該片段上的靶基因失活。
第三步:突變DNA與靶基因互換。將體外構(gòu)建的突變DNA轉(zhuǎn)移入胚胎干細(xì)胞,再通過(guò)同源互換,用失活靶基因取代兩個(gè)正常靶基因中的一個(gè),完成對(duì)胚胎干細(xì)胞的基因改造。
第四步:將第三步處理后的胚胎干細(xì)胞,轉(zhuǎn)移到添加新霉素的培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)。

其基本原理如下圖所示:
請(qǐng)根據(jù)上述資料,回答下列問(wèn)題:
⑴“基因敲除技術(shù)”以胚胎干細(xì)胞作為對(duì)象是因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞具有                 性。
⑵在第三步中,涉及的變異類型是                      
⑶在靶基因中插入neoR基因的目的是                                           。
⑷假設(shè)經(jīng)過(guò)上圖表示的過(guò)程,研究者成功獲得一枚“敲除”一個(gè)靶基因的胚胎干細(xì)胞,并培育成一只雌性克隆小鼠,則:
①該克隆小鼠的后代是否都含有neoR基因,為什么?________,____________________________________________________________________。
②該克隆小鼠     (填“是”或“否”)已經(jīng)滿足研究者對(duì)靶基因進(jìn)行功能研究的需要?如果是,說(shuō)明理由。如果否,簡(jiǎn)述如何利用上述小鼠才能獲得符合需要的小鼠。理由或簡(jiǎn)述如何才能獲得符合需要的小鼠:                                                
                                                                       
③若該克隆雌鼠與普通小鼠交配,理論上該克隆雌鼠產(chǎn)下抗新霉素小鼠與不抗新霉素小鼠的比例為_(kāi)________。若該克隆雌鼠產(chǎn)下的后代小鼠足以滿足實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)以F1為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn),來(lái)確定新霉素抗性基因是導(dǎo)入到常染色體,還是導(dǎo)入到X染色體上。(要求寫出用來(lái)雜交的F1性狀及雜交后一代的性狀及相應(yīng)結(jié)論)。
雜交方案:____    _______________ _____________        _____;
結(jié)果和結(jié)論:
_________________________________________________________________________

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三11月月考生物試卷 題型:綜合題

(1)下表表示果蠅(2N=8)6個(gè)品系(都是純系)的性狀和攜帶這些基因的染色體,品系②-⑥都只有一個(gè)突變性狀,其它性狀都正常,且和野生型一致。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

品系






性狀
野生型
殘翅
黑身
白眼
棕眼
紫眼
染色體
 
Ⅱ(v基因)
Ⅱ(b基因)
X(r基因)


研究伴性遺傳時(shí),在上表中選擇           (用數(shù)字表示)品系之間雜交最恰當(dāng);
用常染色體上的基因通過(guò)翅和眼的性狀確立自由組合定律的實(shí)驗(yàn)時(shí),選擇       (用數(shù)字表示)品系之間雜交最恰當(dāng)。
(2)兩只灰身紅眼雌、雄果蠅雜交得到以下類型和數(shù)量的子代。
 
灰身紅眼
灰身白眼
黑身紅眼
黑身白眼
雄蠅
152
148
48
52
雌蠅
297
O
101
O
①兩只灰身紅眼親本的基因型為                                        
②讓子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交,后代中黑身果蠅所占比例為            
③讓子代中全部的紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配,后代的表現(xiàn)型是             ,其理論上的比例是                    

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三11月月考生物試卷 題型:綜合題

分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問(wèn)題。

Ⅰ(每空1分)在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題。

 
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)
光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司)
光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉·小時(shí))
黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉·小時(shí))
A植物
1
3
11
5.5
B植物
3
9
30
15
(1)與B植物相比,A植物是在            光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是     
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物光合速率        ,此時(shí)限制光合速率的主要外因是                           ,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是                    跟不上           反應(yīng)。
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是             (mg CO2/100 cm2葉·小時(shí))。
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響。某植物正處于結(jié)果期,如右圖①。若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如右圖②,則留下葉片的光合速率        ,原因是                         。

Ⅱ(每空2分)某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定。其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎǹ上仍谌~柄基部用熱水、或熱石蠟液燙傷或用呼吸抑制劑處理)阻止兩部分的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重(mg),獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),分別記為MA、MB。
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張表格用于記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(假設(shè)實(shí)驗(yàn)選定的葉片數(shù)目為3)。
(2)請(qǐng)計(jì)算出B葉片被截取部分在單位時(shí)間的光合作用強(qiáng)度=        ,(其單位是mg/h)

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三11月月考生物試卷 題型:綜合題

動(dòng)物腦組織中含有豐富的谷氨酸脫羧酶,能催化1 mol谷氨酸分解為1 mol r一氨基丁酸和1 molC02。某科研小組從小鼠的腦中得到該酶后,在最適條件下,對(duì)該酶的催化反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行研究,結(jié)果見(jiàn)圖A和圖B。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,回答下列問(wèn)題: 

(1)A圖中曲線表示產(chǎn)物CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線,則該因變量為                。
(2)針對(duì)圖B的結(jié)果,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)最初探究的問(wèn)題可能是                        
(3)若將反應(yīng)中谷氨酸脫羧酶含量增加一倍,請(qǐng)?jiān)趫DA中畫出CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線(用“1”標(biāo)注)。  
(4)重金屬離子能與谷氨酸脫羧酶按比例牢固結(jié)合,不可解離,可迅速使酶失活。在反應(yīng)物濃度過(guò)量的條件下,向反應(yīng)混合物中加人一定量的重金屬離子后,請(qǐng)?jiān)趫DB中畫出酶催化反應(yīng)速率隨酶濃度變化的曲線(用“2”標(biāo)注)。   
(5)若將反應(yīng)條件中的溫度升高10℃(酶的結(jié)構(gòu)沒(méi)有受到破壞),請(qǐng)?jiān)趫DA中畫出CO2濃度隨時(shí)間變化的曲線(用“3”標(biāo)注)。   

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科目: 來(lái)源:2012屆浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高三11月月考生物試卷 題型:綜合題

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場(chǎng)所。圖中的A、B、C、D是4種不同類型的細(xì)胞,其中D細(xì)胞含有光合色素。請(qǐng)分析回答:

(1)上圖中,圖   是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖,其區(qū)別于酵母菌的最主要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是       
(2)上圖所示細(xì)胞中一定能進(jìn)行光合作用的是            (填代號(hào))。?
(3)與B細(xì)胞相比,A細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是                         
(4)A、B、C細(xì)胞中的哪些基因不遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律??
(5)圖A所示細(xì)胞是否是理想的鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)材料?為什么??

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是我國(guó)南方開(kāi)始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲(chóng),利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果,刺激水稻生長(zhǎng),用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田,生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是________。鴨與害蟲(chóng)的關(guān)系是_________________________。
(2)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),從生態(tài)學(xué)角度分析,人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是_______________________________________。
(3)生產(chǎn)的大米無(wú)公害的原因是___________________________________________
_______________________________________________________________________。
(4)在發(fā)酵裝置里的B過(guò)程中起重要作用的微生物,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與水稻細(xì)胞最主要的區(qū)別是_____________________________________________________    
(5)蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于________,如圖示,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,將蘑菇房與蔬菜大棚相通,可提高蔬菜產(chǎn)量,試分析其增產(chǎn)的原因:______________________________。
(6)一般地說(shuō),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性較低,廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落演替,該演替的類型是__________________________。

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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的簡(jiǎn)明示意圖,請(qǐng)根據(jù)下圖回答下列問(wèn)題:

(1)A過(guò)程具體包括__________和__________兩個(gè)類型。
(2)圖中缺少的一個(gè)重要箭頭是_________________________。
(3)與A過(guò)程本質(zhì)相同的是___________________過(guò)程(用圖中字母代號(hào)填寫)。
(4)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以______ 形式進(jìn)行循環(huán)。
(5)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,主要體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)_________________________________的功能特點(diǎn)。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省青州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)甲圖是科研人員研究溫度對(duì)菠菜產(chǎn)量的影響而繪制的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線,乙圖表示菠菜細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過(guò)程,圖中①—⑦代表各種物質(zhì),A、B代表兩種細(xì)胞器。據(jù)圖回答:

(1)由甲圖可知,溫度影,響呼吸速率和光合速率的實(shí)質(zhì)是溫度影響呼吸作用和光合作用中相關(guān)的                        ,其中             過(guò)程中的酶對(duì)溫度更敏感。
(2)圖中陰影部分代表的含義是                 ,溫度為25℃時(shí)菠菜光合作用積累有機(jī)物的相對(duì)值為_(kāi)___(以CO2相對(duì)值表示)。
(3)若日溫恒定在35℃時(shí),菠菜將____(能或不能)正常生長(zhǎng),理由是            
(4)乙圖中            (填代號(hào))代表細(xì)胞生命活動(dòng)可直接利用的一種能源物質(zhì),B中的色素主要吸收____光。
(5)若A中釋放的CO2除進(jìn)入B外,還有一部分釋放到細(xì)胞外,則意味著         。一個(gè)CO2分子從A中釋放到細(xì)胞外需經(jīng)過(guò)         層磷脂分子。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省青州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下列為二倍體雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過(guò)程中的變化。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)甲圖為              期,丙圖中每條染色體的DNA含量對(duì)應(yīng)丁圖的____ 段。
(2)乙圖是           期,判斷依據(jù)是____                    。
(3)若丙為甲的子細(xì)胞,則丙的名稱為_(kāi)_         , 基因的自白組合定律發(fā)生在   段。
(4)采用上述生物研究細(xì)胞分裂過(guò)程,容易觀察染色體的行為和數(shù)目變化,主要是因?yàn)?br />                                            。
(5)若將該動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞核中的所有核DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記,在14N的環(huán)境中進(jìn)行減數(shù)分裂,產(chǎn)生四個(gè)子細(xì)胞中帶15N標(biāo)記的細(xì)胞占   %,作出這_推論的理論依.據(jù)是_                                  。

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科目: 來(lái)源:2012屆山東省青州市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖是某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)該圖代表            細(xì)胞,作為基本的生命系統(tǒng),它的邊界是[    ]____   。
(2)若該細(xì)胞是洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不應(yīng)該有的結(jié)構(gòu)為             (填序號(hào))。
(3)若此細(xì)胞為動(dòng)物細(xì)胞,那么脂質(zhì)在該細(xì)胞的[    ]               內(nèi)合成,[4]與該細(xì)胞的        有關(guān)。
(4)若該圖為大腸桿菌細(xì)胞,則一定有的細(xì)胞器是____(填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成某物質(zhì)時(shí)產(chǎn)生了1000個(gè)水分子,則由二條鏈構(gòu)成的該物質(zhì)一般由____種氨基酸分子生成。
(5)請(qǐng)寫出一種鑒定該細(xì)胞是否為活細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)方法:                             

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