科目: 來(lái)源:2012屆湖南省澧縣一中、岳陽(yáng)縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)為了調(diào)查太湖某一水層是否有自養(yǎng)生物存在,及其產(chǎn)氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需,可用黑白瓶法測(cè)定該水層生物晝夜平均代謝率來(lái)判定。白瓶為透明玻璃瓶,其水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物光合作用產(chǎn)生的O2與呼吸消耗的O2的差值(以WDO表示);黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶,瓶中水體溶解O2的晝夜變化值為水中生物呼吸消耗的O2(以BDO表示)。請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟
(1)用采水器取該層水樣,分別注滿500mL黑、白瓶并密封,剩余水樣用于測(cè) ;
(2)將黑、白瓶 ;
(3) 。
實(shí)驗(yàn)所測(cè)的數(shù)據(jù)記錄表格如下(mg/L):
編號(hào) 項(xiàng)目 | 白瓶 | 黑瓶 | ||||||
1 | 2 | 3 | 平均 | 1 | 2 | 3 | 平均 | |
24h后溶氧量 | A1 | A2 | A3 | | B1 | B2 | B3 | |
原初溶氧量 | C |
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科目: 來(lái)源:2012屆湖南省澧縣一中、岳陽(yáng)縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(10分)家蠶是二倍體,體細(xì)胞中有28 對(duì)染色體,其中一對(duì)是性染色體。請(qǐng)回答:
(1)正常情況下,雌蠶產(chǎn)生的卵細(xì)胞染色體組成是 。
(2)絲腺是家蠶唯一能合成、分泌絹絲物質(zhì)的結(jié)構(gòu),也是昆蟲(chóng)中蛋白質(zhì)合成能力最強(qiáng)的生物器官,因而它是整個(gè)蠶絲業(yè)的生物學(xué)基礎(chǔ)。請(qǐng)推測(cè):與家蠶的表皮細(xì)胞相比,家蠶的絲腺細(xì)胞中明顯數(shù)量更多的雙層膜細(xì)胞器有 。
(3)在家蠶的一對(duì)常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因A 與白色基因a ( A 對(duì)a 顯性);在另一對(duì)常染色體上有B、b 基因,當(dāng)基因B 存在時(shí)會(huì)抑制黃色基因A 的作用,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而b 基因不會(huì)抑制黃色基因A 的作用。
①基因型為AaBb 的個(gè)體相互交配,F(xiàn)1結(jié)白繭的概率是 ;繼續(xù)讓F1中結(jié)黃繭的個(gè)體自由交配,后代中結(jié)黃繭的概率是 。
②現(xiàn)有基因型不同的兩個(gè)結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代;子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3 :1。這兩個(gè)親本的基因型可能是AABb×AaBb ,還可能是 、
(正交、反交視作同一種情況)。
(4)家蠶中正常蠶(D)對(duì)油蠶(d)基因?yàn)轱@性,只位于Z染色體上。血液黃色(A)對(duì)白色(a)為顯性,幼蟲(chóng)普通斑(B)對(duì)素白斑(b)為顯性。
①上圖表示某基因組成為AaBbDd的個(gè)體產(chǎn)生的一個(gè)生殖細(xì)胞(黑色片段表示交叉互換結(jié)構(gòu),上有基因B),則與該細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的其它細(xì)胞基因的型為: 。
②若d 是隱性純合致死基因(導(dǎo)致相應(yīng)基因型的受精卵不能發(fā)育,但Zd的配子有活性)。是否能選擇出相應(yīng)基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雄性? ;請(qǐng)根據(jù)親代和子代基因型情況說(shuō)明理由。
。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖南省澧縣一中、岳陽(yáng)縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(14分)研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、 乙表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是 ,圖甲中a點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長(zhǎng)速率低于b點(diǎn)的主要原因是 。日溫26℃,夜溫20℃不一定是番茄植株生長(zhǎng)的最適溫度組合,理由是: 。
(2)圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是 。
②該番茄植株經(jīng)過(guò)一晝夜后,是否積累了有機(jī)物? ,理由是
。
③根據(jù)圖乙,在圖丙中以A為起點(diǎn)畫出該密閉容器內(nèi)CO2含量變化的曲線。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖南省澧縣一中、岳陽(yáng)縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(8分)仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物(大分子)是 。A、B、C共有的細(xì)胞器是 。
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與圖中7即:
發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號(hào)⑤中的物質(zhì)是 。
(3)從B圖的染色體行為上可以斷定,該細(xì)胞正處于 (填時(shí)期),該細(xì)胞稱為 。
(4)A圖所示的細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化、再分化,其增殖過(guò)程中會(huì)周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 (寫結(jié)構(gòu)名稱)。
(5)D圖所示生物侵入宿主細(xì)胞后,利用
(寫條件)合成自身的蛋白質(zhì)。
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科目: 來(lái)源:2012屆湖南省澧縣一中、岳陽(yáng)縣一中高三11月聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
(10分)完成下列各題:
(1)1990年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的可能是最小最簡(jiǎn)單的細(xì)胞生物是 ;生物界中的非細(xì)胞生物必須 (種間關(guān)系)在細(xì)胞生物中才能繁殖;生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 (至少答出兩點(diǎn));
(2)綠色植物和硝化細(xì)菌等都于自養(yǎng)生物,用反應(yīng)式表示硝化細(xì)菌的同化過(guò)程:
;
(3)乳酸菌利用有機(jī)物獲得能量的反應(yīng)式是 ,釋放的能量大部分以 散失,少部分儲(chǔ)存在ATP等高能化合物中用于各種生命活動(dòng);
(4)乳酸菌體內(nèi)含有遺傳信息的結(jié)構(gòu)是 ,它們?cè)谌樗峋姆敝持胁粫?huì)遵循孟德?tīng)栠z傳定律;
(5)在真核生物有性生殖中遵循孟德?tīng)栕杂山M合定律的兩對(duì)或多對(duì)基因必須位于 ,而首先證實(shí)基因及其載體的關(guān)系的科學(xué)家是 ,他在相關(guān)實(shí)驗(yàn)中利用了 (科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法名稱)才得出結(jié)論。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(16分)回答有關(guān)免疫問(wèn)題。
(1)抗原的化學(xué)成分多為_(kāi)_______。當(dāng)________細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí),該細(xì)胞被活化、分化生成________細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。
(2)如上圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線________;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線________,其特點(diǎn)是________ ,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的________細(xì)胞的作用。若第8天不注射抗原X,則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(14分)維持人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持健康的重要前提,試分析回答下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題:
(1)人體大量飲水后,________ 分泌經(jīng)________ 釋放的抗利尿激素會(huì)________,
尿液濃度會(huì)________ 。
(2)人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌______________________,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱為_(kāi)_______調(diào)節(jié)。
(3)某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是________。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省開(kāi)封高中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(10分)為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長(zhǎng)素的關(guān)系,有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
(一)方法步驟
取6個(gè)小花盆,各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后,打開(kāi)紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長(zhǎng)情況。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
在以上裝置中,玉米幼苗保持直立生長(zhǎng)的是______________裝置,而玉米幼苗基本停止生長(zhǎng)的是______________裝置。
(三)部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論
(1)根據(jù)_______和________號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。
(2)根據(jù)_______和________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗的向光性生長(zhǎng)與玉米幼苗尖端的存在與否有關(guān)。
(3)根據(jù)_______和________號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對(duì)照分析,可以說(shuō)明玉米幼苗感光部位在尖端。
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)同澤女中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
鳥(niǎo)島又名小西山或蛋島(因鳥(niǎo)蛋遍地故名)。位于布哈河口以北4公里處,島的東頭大,西頭窄長(zhǎng),形似蝌蚪,全長(zhǎng)1 500米,1978年以后北、西、南三面湖底外露與陸地連在一起。鳥(niǎo)島坡度平緩,地表由沙土、石塊覆蓋,島的西南邊有幾處泉水涌流。主要植物有二裂季陵菜、白藜、冰草、鐮形棘豆、西伯利亞蓼、嵩草、早熟禾等。鳥(niǎo)島是亞洲特有的鳥(niǎo)禽繁殖所,是我國(guó)八大鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)之首。是青海省對(duì)外開(kāi)放的一個(gè)重要地點(diǎn)。每年3~4月,從南方0遷徒來(lái)的雁、鴨、鶴、鷗等候鳥(niǎo)陸續(xù)到青海湖開(kāi)始營(yíng)巢;5~6月間鳥(niǎo)蛋遍地,幼鳥(niǎo)成群,熱鬧非凡,聲揚(yáng)數(shù)里,此時(shí)島上有30余種鳥(niǎo),數(shù)量達(dá)16.5萬(wàn)余只;7~8月間,秋高氣爽,群鳥(niǎo)翱翔藍(lán)天,游弋湖面;9月底開(kāi)始南遷。
從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次去回答下列問(wèn)題:
(1)該島上全部的紅頭雁組成了__________。(2)該島上的一棵冰草屬于__________。
(3)整個(gè)鳥(niǎo)島組成了一個(gè)________________。(4)該島上最基本的生命系統(tǒng)是_________。
(5)以下四個(gè)選項(xiàng)中,該島上的全部鳥(niǎo)構(gòu)成的是 ( )
A.種群 | B.群落 | C.生態(tài)系統(tǒng) | D.以上都不是 |
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)同澤女中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)下圖為 細(xì)胞,判斷的理由是 ;
(2)該細(xì)胞與植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有 ;
(3)該細(xì)胞的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存于 中,和該生物的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是 。
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