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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

人體內(nèi)激素分泌量過多或不足都會對機體有害,體內(nèi)有一系列機制維持激素在血液中含量的相對穩(wěn)定。下圖表示下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系。據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)激素A名稱是 __________,化學(xué)本質(zhì)是              
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏______元素時,將導(dǎo)致激素C的合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運輸方式是______          。
(3)人遭遇寒冷環(huán)境時,血液中激素C的含量將會______,這種生理過程調(diào)節(jié)方式是______。
(4)依據(jù)上圖如要促進(jìn)雌性動物提前發(fā)情,可使用                激素。
(5)請用健康老鼠80只(雌雄各半)、 低中高三種濃度的雄激素溶液和必備的材料、試劑等進(jìn)行實驗設(shè)計,探究濃度不同的雄激素對老鼠性腺大小的影響。
①分組時應(yīng)將雄性老鼠隨機分成A、B、C、D四組。
②定時定量給A、B、C、D四組分別注射適量的                        ,各組老鼠置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。
③一段時間后,測量雄鼠睪丸大小, 并                                       。
④預(yù)期可能的實驗結(jié)果并得出結(jié)論:
                            ,說明                               ;
                            ,說明                               

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

血糖濃度是調(diào)節(jié)胰島素分泌的最重要因素。在持續(xù)高血糖剌激下,胰島素的分泌可分為以下四個階段:
第一階段:血糖升高后,胰島素分泌量立即增加,5min內(nèi)可增加10倍,所釋放的激素主要來源于胰島B細(xì)胞內(nèi)貯藏的激素;
第二階段:5?15min內(nèi),胰島素的分泌量逐漸下降;
第三階段:15min后,胰島素的分泌量再次增多,在2~3h達(dá)到高峰,并持續(xù)較長的時間,分泌速率也遠(yuǎn)大于第一階段。這主要是胰島素基因大量表達(dá)的結(jié)果;
第四階段:倘若高血糖持續(xù)一周左右,胰島素的分泌量還會進(jìn)一步增加,這是由于長時間的高血糖剌激胰島B細(xì)胞增殖所致。
請根據(jù)以上資料回答下列相關(guān)問題:
(1)第一階段釋放的激素主要是貯藏于胰島B細(xì)胞內(nèi)的激素。這些激素很可能貯藏于________ (細(xì)胞器)中,首先分泌進(jìn)入的內(nèi)環(huán)境是________________________。
(2) 在第三階段胰島素基因表達(dá)過程中,從細(xì)胞核來到細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì)是________,從核糖體進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的物質(zhì)嚴(yán)格地說是________。
(3)在第四階段,胰島B細(xì)胞的增殖方式是________,該增殖方式的后期細(xì)胞中最多含有X染色體________條。
(4)當(dāng)細(xì)胞完成一個細(xì)胞周期后,將可能有以下三種變化:①繼續(xù)進(jìn)入下一個細(xì)胞周期;②暫停分裂,但仍保留分裂能力;③停止分裂,分化成特定功能的細(xì)胞。胰島B細(xì)胞最可能屬于上述三種變化中的哪一類型?______________ (填序號)。
(5)若某人患有自身免疫病,產(chǎn)生的抗體破壞了靶細(xì)胞表面的胰島素受體,則與正常人相比,病人的胰島素分泌量將_________。
(6)已知胰島B細(xì)胞的活動還受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,則在反射弧的五個組成部分中,胰島B細(xì)胞屬于________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤(G)的N位置上帶有乙基而成為7­乙基鳥嘌呤,這種鳥嘌呤不與胞嘧啶(C)配對而與胸腺嘧啶(T)配對,從而使DNA序列中G—C對轉(zhuǎn)換成A—T對。育種專家為獲得更多的變異水稻親本類型,常先將水稻種子用EMS溶液浸泡,再在大田種植,通過選育可獲得株高、穗形、葉色等性狀變異的多種植株。請回答下列問題:
(1)用EMS浸泡種子是為了提高         ,某一性狀出現(xiàn)多種變異類型,說明變異具有           。EMS誘導(dǎo)水稻細(xì)胞的DNA發(fā)生變化,而染色體的           不變。
(2)下圖表示水稻一個基因片段的部分堿基序列。若用EMS溶液浸泡處理水稻種子后,該DNA序列中所有鳥嘌呤(G)的N位置上均帶有了乙基而成為7­乙基鳥嘌呤。請繪出經(jīng)過一次DNA復(fù)制后所形成的兩個DNA分子(片段)的堿基序列。
­ATCCCGTAA­­TAGGGCATT­     EMS溶液浸泡處理后DNA復(fù)制
(3)水稻矮稈是一種優(yōu)良性狀。某純種高稈水稻種子經(jīng)EMS溶液浸泡處理后仍表現(xiàn)為高稈,但其自交后代中出現(xiàn)了一定數(shù)量的矮稈植株。請簡述該矮稈植株形成的過程。
________________________________________________________________________。
(4)某水稻品種經(jīng)處理后光反應(yīng)酶的活性顯著提高,這可能與相關(guān)基因突變有關(guān)。在葉肉細(xì)胞內(nèi)控制光反應(yīng)酶的相關(guān)基因可能分布于____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中。
(5)已知水稻的穗形受兩對等位基因(Sd1和sd1、Sd2和sd2)共同控制,兩對基因獨立遺傳,并表現(xiàn)為基因互作的累加效應(yīng),即:基因型為Sd1__Sd2__的植株表現(xiàn)為大穗,基因型為sd1sd1Sd2__、Sd1__sd2sd2的植株均表現(xiàn)為中穗,而基因型為sd1sd1sd2sd2的植株則表現(xiàn)為小穗。某小穗水稻種子經(jīng)EMS處理后,表現(xiàn)為大穗。為了獲得穩(wěn)定遺傳的大穗品種,下一步應(yīng)該采取的方法可以是____________________________________________________。
(6)實驗表明,某些水稻種子經(jīng)甲磺酸乙酯(EMS)處理后,DNA序列中部分G—C堿基對轉(zhuǎn)換成A—T堿基對,但性狀沒有發(fā)生改變,其可能的原因有__________________(至少答對兩點)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

番茄植株有無茸毛(A、a)和果實的顏色(B、b)由位于兩對常染色體上的等位基因控制。已知在茸毛遺傳中,某種純合基因型的合子具有致死效應(yīng),不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下四個番茄雜交實驗:
實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:無茸毛紅果=2:1
實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=3:1:3:1
實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果=2:2:1:1
實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果:有茸毛黃果:無茸毛紅果:無茸毛黃果
(1)番茄的果實顏色性狀中,         果是隱性性狀。致死合子的基因型是        
(2)實驗2中甲、乙兩親本植株的基因型依次是                 。
(3)實驗3中兩親本的表現(xiàn)型分別是            
(4)實驗4產(chǎn)生的子代有4種表現(xiàn)型,理論上其比例應(yīng)為      ,共有    種基因型。
(5)在生長環(huán)境適宜的情況下,讓實驗2子代中的有茸紅果番茄植株全部自交,所得后代個體中出現(xiàn)有茸毛黃果的概率是                     。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年湖北省部分重點中學(xué)高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

下圖所示:甲圖是酵母菌的呼吸作用圖。乙圖為某植物光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系。丙圖為在一定實驗條件下,測得該某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系(氧氣濃度適宜)請據(jù)圖回答下列問題。(假如呼吸底物和光合產(chǎn)物都是葡萄糖)

 
(1)甲圖如果AB=BC,則A點酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗
的葡萄糖之比為________________。如果把甲圖中酵母菌換成小鼠,
則在右圖中畫出小鼠呼吸作用釋放的CO2量與氧氣濃度之間的關(guān)系曲線。
(2)乙圖中植物有機物積累量最大時對應(yīng)的最低溫度是_________℃,光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物二倍的點是______________。
(3)影響圖丙中a曲線A點上下移動的主要外界因素是                ;若圖丙中a曲線CO2濃度為0.08%則B點將會                移動(填“不”、 “向左移”或“向右移”)。
(4)由圖乙可知,40℃時,植物體           (填“能”或“不能”)顯示生長現(xiàn)象;而A點時的狀態(tài)可用圖丙中        (填字母)點表示。
(5)除了溫度外,還能影響丙圖a曲線的主要外界因素有_______________。(至少寫出兩項)

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省昆明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)現(xiàn)有4個純合南瓜品種,其中兩個品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),一個表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),一個表現(xiàn)為長形(長)。用這4個南瓜品種做三個實驗,結(jié)果如下:
實驗1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1全為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1。
實驗2:扁盤×長,F(xiàn)1全為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長=9:6:1。
實驗3:用長形品種的植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長均等于1:2:1。
綜合上述實驗結(jié)果,請回答:
(1)南瓜果形的遺傳受_____對等位基因控制,且遵循_______________定律。
(2)若果形由一對等位基因控制,請用A、a表示,若果形由兩對等位基因控制,請用A、a和B、b表示;卮鹨韵聠栴}:
a.實驗2中F1的基因型為____________。
b.請分別寫出實驗1和實驗2親本的基因型:
實驗1:圓甲____________,圓乙______________
實驗2:扁盤____________,長________________
c.實驗1所產(chǎn)生的后代中,圓形的基因型應(yīng)為_______________________,扁盤的基因型應(yīng)為_________________,長形的基因型應(yīng)為_____________________。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省昆明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)右圖是某遺傳病的系譜圖(該病受一對等位基因控制,A為顯性基因,a為隱性基因),請回答:

(1)該遺傳病是由       染色體上的       性基因控制的。
(2)3號個體的基因型是           。
(3)10號個體是雜合子的概率為          。若8號和10號結(jié)婚,后代患病的概率為_______。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省昆明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)右圖表示二倍體生物的細(xì)胞分裂圖像,請據(jù)圖回答:

(1)A細(xì)胞的分裂方式為       分裂,該細(xì)胞中染色體與DNA分子數(shù)之比為           。
(2)B細(xì)胞的分裂方式為       分裂,判斷依據(jù)是                           。該細(xì)胞的名稱是                。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年云南省昆明一中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

(10分)右圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況,其中箭頭表示能量流動方向,數(shù)字為同化能量數(shù)值,單位為J/(cm2·a)。請回答下列問題:

(1)流經(jīng)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的總能量為          ,圖中第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為           。
(2)若要調(diào)查A中某種生物的種群密度常采用的方法是           。
(3)碳在生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以         的形式進(jìn)行。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,        (抵抗力/恢復(fù)力)穩(wěn)定性更高。
(5)利用信息素防治害蟲,則信息素屬于生態(tài)系統(tǒng)的      信息;若該農(nóng)田被棄耕,
則該農(nóng)田發(fā)生的群落演替屬于          演替。
(6)用圖中有關(guān)字母寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖:

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)市第一中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物(理)試卷 題型:綜合題

植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠。細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是什么?有人認(rèn)為細(xì)菌細(xì)胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)。
為探究其化學(xué)成分,某課題小組設(shè)計了如下實驗。(已知糖類加硫酸水解后用堿中和,再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用,生成紫色物質(zhì),且二者單獨檢驗時互不干擾)請補充完善實驗。
實驗步驟:
(1)將細(xì)菌細(xì)胞粉碎后,用高速離心機分離得到細(xì)菌細(xì)胞壁。
(2)將細(xì)菌細(xì)胞壁分成兩等份,編號為A、B。
(3)                                                                 。(2分)
預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論

實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀,B出現(xiàn)紫色
 
 
細(xì)菌細(xì)胞壁中含有蛋白質(zhì),不含糖類
若A中不出現(xiàn)磚紅色沉淀,B中不出現(xiàn)紫色
 
 

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同步練習(xí)冊答案