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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)草履蟲是單細(xì)胞生物,能獨立完成自身所需要的一切生命活動。請完成下面探究草履蟲對刺激反應(yīng)的方案:
(1)提出問題:                                                 
(2)作出假設(shè):草履蟲對外界刺激              反應(yīng),能                有利刺激,而              有害刺激。
(3)實驗觀察:準(zhǔn)備草履蟲培養(yǎng)液,放大鏡,顯微鏡,3支試管,鑷子,4片載玻片,清水,肉汁,小鹽粒。
①取四片載玻片編號1、2、3、4,按下表分別在1、2、3、4號載玻片滴加甲、乙液滴,分別放在顯微鏡下觀察。

 
1號
2號
3號
4號

培養(yǎng)液
清水
培養(yǎng)液
培養(yǎng)液

培養(yǎng)液
培養(yǎng)液
培養(yǎng)液
培養(yǎng)液
②把每片載玻片中的甲、乙兩個液滴連起來,觀察草履蟲的變化,發(fā)現(xiàn)                
③用鑷子取少許鹽粒,放在3號載玻片甲側(cè)液滴中,發(fā)現(xiàn)                            。
④用滴管取肉汁滴入4號載玻片的乙側(cè)液滴中,發(fā)現(xiàn)                               
⑤由此得出結(jié)論                                                        。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年鄭州市第47中學(xué)上期高二年級第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)在家蠶遺傳中,黑色(B)與淡赤色(b)是有關(guān)蟻蠶(剛孵化的蠶)體色的相對性狀,黃繭(D)與白繭(d)是有關(guān)繭色的相對性狀,假設(shè)這兩對性狀自由組合,雜交后得到的數(shù)量比如下表:

 
黑蟻黃繭
黑蟻白繭
淡赤蟻黃繭
淡赤蟻白繭
合一
9
3
3
1
組合二
0
1
0
1
組合三
3
0
1
0
 (1)請寫出各組合中親本可能的基因型
組合一:___________________________________________________________________。
組合二:___________________________________________________________________。
組合三:___________________________________________________________________。
(2)組合二雜交子代中能穩(wěn)定遺傳的概率是________。
(3)讓組合一雜交子代中的黑蟻黃繭類型分別與淡赤蟻白繭類型雜交,其后代中淡赤蟻白繭的概率是________。
(4)讓組合一雜交子代中的黑蟻白繭類型自由交配,其后代中黑蟻白繭的概率是______。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年鄭州市第47中學(xué)上期高二年級第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)如圖為一個家族白化病的遺傳系譜圖,8號和9號為同卵雙生,即由同一個受精卵發(fā)育成的兩個個體,6號和7號為異卵雙生,即由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體。請據(jù)圖回答:

(1)白化病是_______(顯或隱)性遺傳病。
(2)若用A、a表示控制相對性狀的一對等位基因,則3號、7號和11號個體的基因型依次為_______、_______、________。
(3)6號為純合體的概率為__________,9號是雜合體的概率為____________。
(4)7號和8號再生一個孩子有病的概率為________。
(5)如果6號和9號個體結(jié)婚,則他們生出有病男孩的概率為________,若他們所生的第一個孩子有病,則再生一個孩子也有病的概率是________,正常的概率是________。

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科目: 來源:2012屆陜西省長安一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試 題型:綜合題

基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?      ,為什么?             3分)
(2)過程②必需的酶是       酶,過程③必需的酶是      酶。
(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用       切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生        ,再加入       ,才可形成C。
(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用          (藥劑)處理D。

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科目: 來源:2012屆陜西省長安一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試 題型:綜合題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中硫循環(huán)和碳循環(huán)及其相互關(guān)系的簡圖,請分析回答下列問題:
(1)如果圖示是一個草原生態(tài)系統(tǒng),則圖中標(biāo)號     所代表的內(nèi)容能體現(xiàn)出這個生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的大小。
(2)如果生態(tài)系統(tǒng)中次級消費者增加5KJ,至少需要生產(chǎn)者提供       KJ。
(3)若要提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,一般可采用的措施為                 。
(4)在硫循環(huán)中,除圖中所示過程外,大氣中二氧化硫的來源還應(yīng)有                。
(5)碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán),主要以             形式進(jìn)行;硫在生物群落中各營養(yǎng)級之間以             形式流動。

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科目: 來源:2012屆陜西省長安一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試 題型:綜合題

產(chǎn)前診斷是優(yōu)生學(xué)的主要措施之一,其中的羊水檢查是針對孕婦進(jìn)行的一種檢查手段,主要檢查羊水和羊水中胎兒脫落的細(xì)胞。檢查項目包括細(xì)胞培養(yǎng)、染色體核型分析和羊水生化檢查等,以確定胎兒成熟程度和健康狀況,并診斷胎兒是否患有某些遺傳病。下圖甲是羊水檢查的主要過程,圖乙是某患者家系遺傳系譜簡圖。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在對獲取的胎兒細(xì)胞進(jìn)行懸浮培養(yǎng)過程中,需配制培養(yǎng)基(液)。合成培養(yǎng)基(液)中除了葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、促生長因子、微量元素等營養(yǎng)物質(zhì)外,往往還需添加一定量的          ,以保證細(xì)胞正常的分裂和生長。為了防止培養(yǎng)過程中的細(xì)菌污染,還需向培養(yǎng)液中添加一定量           。若需檢測胎兒是否患有21三體綜合征,最好選用細(xì)胞分裂       期的細(xì)胞在顯微鏡下觀察、鑒別。
(2)某次羊水檢查中發(fā)現(xiàn)一男性胎兒(上圖乙中的III-10)表現(xiàn)正常,但調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)其姐姐(上圖乙中的III-9)患有某種遺傳。ㄓ肁、a表示)。請根據(jù)圖乙,分析并回答下列問題:

①該遺傳病的遺傳方式是                                     。
②若III-7與III-9婚配,則生一個患病女孩的概率為              。
③若Ⅱ5再次懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,醫(yī)生將該家系中部分成員A、a基因所在的DNA分子進(jìn)行處理,經(jīng)電泳分離后結(jié)果如右圖所示。由電泳圖譜分析可知,該胎兒是否患該種遺傳?    。理由是               。

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科目: 來源:2012屆陜西省長安一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試 題型:綜合題

血糖的平衡對于保證機(jī)體各種組織和器官的能量供應(yīng)具有重要的意義,機(jī)體內(nèi)有多種激素能夠調(diào)節(jié)血糖的含量,但以胰島素和胰高血糖素的作用為主。請回答:
(1)胰島細(xì)胞分泌激素,除了直接感受    含量的變化而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用外,還可受     發(fā)出的神經(jīng)控制,間接發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。
(2)當(dāng)機(jī)體處于不同的功能狀態(tài)時,血液中胰島素與胰高血糖素的摩爾比值(I/G)不同。在攝食后,I/G變   (大或。,這是由于           所致;當(dāng)饑餓或長時間運(yùn)動時,I/G變     (大或。,有利于促進(jìn)               ,維持血糖水平。若將胰高血糖素注射到體內(nèi),血糖濃度將            ,原因是                         
(3)將胰島B細(xì)胞分別接種于含5.6 mmol/L葡萄糖(低糖組)和1 6.7 mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后檢測,高糖組釋放胰島素多。此結(jié)果說明          
(4)利用細(xì)胞體外培養(yǎng)方法驗證:胰島A細(xì)胞的分泌物能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素。實驗方案如下:
①用高糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞,一段時間后過濾得到細(xì)胞和濾液;
②用含濾液的培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細(xì)胞,一段時間后測定培養(yǎng)液胰島素的含量。
請指出上述方案的錯誤:
                                ②                          

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科目: 來源:2012屆陜西省長安一中高三第二次質(zhì)量檢測生物試 題型:綜合題

下圖表示夏季晴朗無云的某天,溫室中某種植物二氧化碳吸收和釋放速率變化曲線,請據(jù)圖回答問題:(C、F為與橫坐標(biāo)的交點)

(1)在24小時內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的是__________點所對應(yīng)時刻。
(2)在24小時內(nèi),植物內(nèi)積累有機(jī)物速度最快的是__________點所對應(yīng)時刻。
(3)一天中,葉肉細(xì)胞葉綠體中C5含量最高的是圖中的__________點所對應(yīng)的時刻。
(4)若在晚上12時突然給予適宜光照,短時間內(nèi)葉綠體內(nèi)C3含量將   (增加/減少/不變)。
(5)分別于E、G兩點對應(yīng)的時刻,取該植物相同部位的葉片制切片,經(jīng)碘液染色,觀察葉肉細(xì)胞的顏色。上述操作的缺陷是_______。經(jīng)改進(jìn),實驗結(jié)果是E點比G點顏色___(深、淺)。

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(9分)研究人員對取自五種不同生物的部分生活細(xì)胞(甲、乙、丙、丁、戊)進(jìn)行分析、觀察和實驗,獲得的結(jié)果如下表:(表中“√”表示有,“×”表示無)
五種不同生物的部分生活細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析

 
核膜
葉綠素
葉綠體
細(xì)胞膜
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞壁





√]



×
×





×
×


×

×

×




×
×
×



請據(jù)表作答:甲、乙、丙、丁、戊五種細(xì)胞中
(1)          可能取自高等植物,判斷的依據(jù)是                             。
(2)          可能取自動物,判斷的依據(jù)是                                 
(3)          可能是原核細(xì)胞,判斷的依據(jù)是                               

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科目: 來源:2011-2012學(xué)年江西省九江一中高一第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)在用顯微鏡觀察時,低倍鏡與高倍鏡相比,所觀察的視野        (填“大”或“小”),細(xì)胞數(shù)目        (填“多”或“少”),每個細(xì)胞的物像        (填“大”或“小”),視野的亮度        (“明”或“暗”)。將低倍鏡換成高倍鏡一般有以下幾個步驟:①                           ;②                          ;③調(diào)節(jié)反光鏡或            以調(diào)整視野的亮度;④                                。

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