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科目: 來源:2010-2011學(xué)年山東省濰坊市三縣高二下學(xué)期期末聯(lián)合考試(生物)試卷 題型:綜合題

下圖甲表示某動物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成,圖乙是洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中Y代表         ,三分子化合物a經(jīng)           可形成三肽。
(2)C2           ,能發(fā)生C1→C2過程的場所有                       
(3)細(xì)胞中C2→A 過程遵循的原則是                        ,研究A2合成與分泌過程常用的方法是                
(4)圖乙根尖分為a、b、c、d四部分,它們的形成是細(xì)胞                 的結(jié)果,其中      (用字母表示)區(qū)域細(xì)胞最可能產(chǎn)生新基因。
(5)在低倍鏡下觀察洋蔥根尖裝片時,很難找到連續(xù)分裂的圖像,其原因是     
                                   。圖乙中④結(jié)構(gòu)稱為           ,若將圖乙中放大部分的細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原,與質(zhì)壁分離復(fù)原過程密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器有                    。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷 題型:綜合題

光合作用和呼吸作用是一系列非常復(fù)雜的生理過程,受到多種因素的影響。請根據(jù)題意回答下列有關(guān)問題。
(1)下圖甲表示某綠色植物在一定條件下測得的該植物光照強度與光合作用強度的關(guān)系;圖乙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關(guān)系的曲線。請分析回答:

①圖甲中的a點,此時植物細(xì)胞內(nèi)直接影響室內(nèi)的CO2濃度的生命活動是        。該過程的反應(yīng)總式是                                                。(2分)
②在光照強度大于                 klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象。在d點之后,影響光合作用的主要因素是_____________________。
③若圖甲曲線表示植物在25℃時光照強度與光合作用強度的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度提高到30℃,理論上分析c點將向         移動。
④由圖乙可推知,密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是___________點,光合速率與呼吸速率相等的點是__________,j點與e點相比,植物體內(nèi)有機物含量發(fā)生的變化是          
(2)細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解,F(xiàn)給你如下試劑:14C標(biāo)記的丙酮酸及完全營養(yǎng)液(不含糖)、清水、吸管若干、新配制的澄清石灰水等。請完成下列實驗,探究丙酮酸水解發(fā)生的場所。
實驗步驟:
①取新鮮肝臟組織用胰蛋白酶處理,使之分散為單個細(xì)胞。并通過差速離心,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)提取液(基質(zhì)都保持生物活性),分裝在標(biāo)號為1、2的兩支試管中。
②取等量且少量的試管1及試管2中的溶液,分別置于編號為A、B的兩支試管內(nèi),再取________________分別加入A、B兩支試管內(nèi),在適宜條件保溫。
③一段時間后,分別向A、B試管加入_______________,觀察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象與分析:
④若觀察到A試管出現(xiàn)渾濁,B試管不出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象。
可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。
若觀察到                                                      (現(xiàn)象)
可得出結(jié)論:細(xì)胞有氧呼吸的第二階段為丙酮酸的分解的場所是線粒體基質(zhì)。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

果蠅是進(jìn)行遺傳實驗的良好材料,現(xiàn)有三管果蠅,每管中均有紅眼和白眼(相關(guān)基因為B和b),且雌雄分別為不同眼色。各管內(nèi)雌雄果蠅交配后的子代性狀表現(xiàn)情況如下:
A管:雌雄果蠅均為紅眼;
B管:雌果蠅為紅眼,雄果蠅為白眼;
C管:雌雄果蠅均是一半為紅眼,一半為白眼。
請分析回答:
(1) 若要通過一次雜交實驗判斷果蠅眼色的遺傳方式,應(yīng)選    管的親代果蠅進(jìn)行雜交。
(2)A、B、C三個試管中親代白眼果蠅的性別分別是__________、__________、_________。
(3) 已知三個試管中紅眼果蠅全部是灰身純系,白眼果蠅全部是黑身純系,F(xiàn)1無論雌雄都表現(xiàn)為灰身。同時考慮體色和眼色的遺傳,B管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配后,后代的表現(xiàn)型中灰身紅眼果蠅、黑身紅眼果蠅、灰身白眼果蠅、黑身白眼果蠅的比例接于             。如果讓C管果蠅交配產(chǎn)生的F1自由交配,后代中雙隱性類型的果蠅所占的比例為                  。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖1表示某類型動物不同生理過程時期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量變化的關(guān)系,圖2為處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖像。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若將圖2中的圖像按圖1所示的分裂順序排列,則其正確的順序為            ,圖1曲線中          段所表示的時期細(xì)胞中無同源染色體,著絲點分裂發(fā)生在                點。
(2)d點發(fā)生的生理過程是                   ,圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖像為                   。圖2中④有         個染色體組。
(3)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞為                    ,該類型生物正常的體細(xì)胞具有                  條染色體;圖2中發(fā)生基因重組的是           。
(4)圖2中③所示細(xì)胞處于             分裂            期,分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱為              。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖分別表示生物體細(xì)胞內(nèi)的兩個生理過程圖解。請分析回答下列問題。

(1)圖甲所示的生理過程是____  ____,進(jìn)行的主要場所是______  _____,
所需要的原料是____                    ________。  
(2)圖乙所示的生理過程是____    ___,進(jìn)行的場所是___       ____。
e鏈?zhǔn)峭瓿稍撋磉^程的模板,稱為                   。
(3)若形成的c鏈中, A和U堿基分別占全部堿基的16%和32%,那么a、b鏈中胸腺嘧啶占全部堿基的比例是                     。   
(4)圖乙中的I是___________。若其上的三個堿基為UGA,則此時I所對應(yīng)的三個堿基(序列)是________,這三個相鄰的堿基稱為_____    ______。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

如圖表示在CO2充足的條件下,某植物CO2吸收量(mg/小時·單位面積)與光照強度(千勒克斯)、溫度的關(guān)系。假設(shè)隨著光照強度的增強,植物體的溫度并不升高。請回答下列問題:
(1)植物的光合速率受光照強度、CO2濃度和溫度等因素的影響,其中光照強度直接影響光合作用的_____    __過程;CO2濃度直接影響光合作用的_____    ___過程。溫度通過影響_____    ___影響光合速率。
(2)在溫度為20℃、光照強度大于________千勒克斯時,光合速率不再增加。
(3)圖中a點表示的含義____________                      ________。圖中b、c點的主要限制因素分別是___      _____、_         __。
(4)從圖中可知,影響植物呼吸速率的主要因素是____      ____。
(5)根據(jù)圖可推算出光照強度為L2千勒克斯、溫度為20℃時植物的實際光合速率是               ________。
(6)據(jù)圖繪出30℃條件下,植物O2吸收量與光照強度的關(guān)系。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高一期末考試生物試卷 題型:綜合題

某小組在探究“影響酶活性的條件”的實驗時,提出“過氧化氫酶的活性是否受pH影響”的問題,并設(shè)計實驗操作步驟如下:
①向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2 mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液。
②向甲試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸,向乙試管內(nèi)加入1 mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液。
③向甲、乙兩試管內(nèi)各加入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液。
④觀察試管中發(fā)生的變化。
請依據(jù)該小組設(shè)計的實驗操作步驟,回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是         ,過氧化氫分解速率是本實驗的        ,
可觀測的指標(biāo)是                                   。
(2)上述操作步驟中存在明顯的缺陷,請指出:                        。
(3)將制備好的豬肝研磨液分別進(jìn)行高溫和冷藏處理,經(jīng)高溫處理后,實驗效果不明顯,冷藏處理不影響實驗效果,原因是                       
                                                 。
(4)在與其他小組進(jìn)行交流時,有同學(xué)建議進(jìn)行定量實驗,以不同pH下出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性,并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制不同條件下酶活性的曲線圖。該建議中,所需要的時間越長,酶的活性越               。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高二期末考試(生物)試卷 題型:綜合題

下圖為某植物種群(雌雄同花)中甲植株的A基因和乙植株的B基因發(fā)生突變的過程。已知A基因和B基因是獨立遺傳的,請分析該過程,回答下列問題:

(1)簡述上述兩個基因發(fā)生突變的過程:                                   。
(2)突變產(chǎn)生的a基因與A基因的關(guān)系是:______________________。
a基因與B基因的關(guān)系是:                                    。
(3)A基因突變后,連續(xù)復(fù)制了5次,則子代中A基因所占的比例是    。    
(4)若a基因和b基因分別控制兩種優(yōu)良性狀,請你利用突變后的甲、乙兩植株作實驗材料,設(shè)計雜交實驗,培育出同時具有兩種優(yōu)良性狀的植株。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高二期末考試(生物)試卷 題型:綜合題

下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,A、B、C為調(diào)節(jié)物質(zhì)):?

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有                              ,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中物質(zhì)            (填字母)在血液中的含量明顯升高。?
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時,圖示中      (填字母)增多,在機體內(nèi)通過促進(jìn)                       
                                的過程,以維持機體的血糖平衡。如果圖中          部位受損,會使人患糖尿病。?
(3)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,興奮只能由大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞傳到下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞,而不能反向的原因是                                                        
(4)血液中物質(zhì)A的含量過高時,抑制下丘腦和甲的分泌活動,該調(diào)節(jié)方式稱為                         。?
(5)在受到寒冷刺激時,甲分泌的激素只能作用于特定的細(xì)胞,而A激素可作為多數(shù)細(xì)胞的信號,這與細(xì)胞膜上具有特定的           物質(zhì)有關(guān)。
(6)下丘腦除參與圖示調(diào)節(jié)過程外,還能分泌                    ,由甲釋放到血液中,調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。

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科目: 來源:2010-2011學(xué)年遼寧省本溪市第一中學(xué)下學(xué)期高二期末考試(生物)試卷 題型:綜合題

請根據(jù)下列《植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原》的實驗及結(jié)果,回答問題:

組別
處理
結(jié)果
a
①材料置于0.3g/mL蔗糖溶液中
①發(fā)生質(zhì)壁分離
②然后將材料移到蒸餾水中
②質(zhì)壁分離復(fù)原
b
③材料置于0.6g/mL蔗糖溶液中
③迅速發(fā)生質(zhì)壁分離
④然后移到蒸餾水中
④質(zhì)壁分離不能復(fù)原
c
⑤材料置于7%的尿素溶液中
⑤開始發(fā)生質(zhì)壁分離,然后漸漸復(fù)原
d
⑥材料放入100℃熱水中3分鐘取出,重復(fù)a組實驗
⑥未發(fā)生質(zhì)壁分離
①出現(xiàn)a組實驗現(xiàn)象的內(nèi)因是:                                              
                                                       。(2分)
外因是:                                               。
②出現(xiàn)b組、d組實驗現(xiàn)象共同的原因是                          
                                                  
③c組實驗結(jié)果說明                                               。

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