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科目: 來(lái)源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。分析下列有關(guān)果蠅的實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題:
I.果蠅的眼色與位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因R、r和T、t有關(guān)。眼色色素的產(chǎn)生必須有顯性基因R存在,能產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色呈紅色或紫色,不產(chǎn)生色素的個(gè)體眼色呈白色。顯性基因T使果蠅眼色呈紫色,而該基因?yàn)殡[性時(shí),果蠅的眼色為紅色。兩個(gè)純系雜交,結(jié)果如下:

(1)等位基因R、r位于______染色體上,等位基因T、t位于______染色體上。
(2)F1雌、雄個(gè)體的基因型分別是____________、____________。
(3)讓F1雌雄果蠅雜交得到F2,若雜交過(guò)程無(wú)配子致死現(xiàn)象,所有個(gè)體均正常發(fā)育。那么F2中紅眼:紫眼:白眼=____________。
(3)讓F2紅眼雌雄果蠅隨機(jī)雜交得到F3,F(xiàn)3中白眼果蠅的概率是       ,

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科目: 來(lái)源:2011普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:綜合題

I.左下圖為小島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。有人向小島引入一定數(shù)量的卷尾鬣蜥(主要以沙氏變色蜥和較大的地面節(jié)肢動(dòng)物為食),跟蹤調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)及其對(duì)照組的變化,發(fā)現(xiàn)沙氏變色蜥和網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化較大(見(jiàn)右下圖),而其它生物數(shù)量變化相對(duì)較小。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)沙氏變色蜥處于第_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí),其與卷尾鬣蜥的種間關(guān)系是____________。
(2)引入卷尾鬣蜥后,沙氏變色蜥的變要活動(dòng)范圍從樹(shù)基部向上轉(zhuǎn)移,而網(wǎng)蜘蛛的織網(wǎng)位置略有下降,此現(xiàn)象表明生態(tài)因素的改變,可使生物群落的___________發(fā)生改變。
(3)引入卷尾鬣蜥后,網(wǎng)蜘蛛的數(shù)量變化趨勢(shì)是________。結(jié)合其它生物的數(shù)量變化信息可以看出,小島生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有_______能力。
II.小麥的染色體數(shù)為42條。下圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成:I、II表示染色體,A為矮桿基因,B為抗矮黃病基因,E為抗條斑病基因,均為顯性。乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后,經(jīng)多代選育而來(lái)(圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段)

(1)乙、丙系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的                變異。該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生,可為              提供原材料。
(2)甲和乙雜交所得到的F自交,所有染色體正常聯(lián)會(huì),則基因A與a可隨              的分開(kāi)而分離。F自交所得F中有                  種基因型,其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有            種。
(3)甲和丙雜交所得到的F自交,減數(shù)分裂中Ⅰ與Ⅰ因差異較大不能正常配對(duì),而其它染色體正常配對(duì),可觀察到               個(gè)四分體;該減數(shù)分裂正常完成,可生產(chǎn)            種基因型的配子,配子中最多含有         條染色體。
(4)讓(2)中F與(3)中F雜交,若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等,產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常,則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為                     。

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科目: 來(lái)源:2011普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(四川) 題型:綜合題

I.有人通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究某海藻餓最佳培養(yǎng)條件,以獲得最大生物量(注:生物量指單位體積的藻體干重)。
(1)在有光條件下培養(yǎng)海藻時(shí),培養(yǎng)液中必須含有__________,還需定時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣,目的是提供                 。海藻光合速率隨著向光照強(qiáng)度的變化曲線如下圖,圖中B點(diǎn)表示最佳的________培養(yǎng)條件。

(2)該海藻的無(wú)光條件下仍能生長(zhǎng),但需在培養(yǎng)液中添加葡萄糖等有機(jī)物,目的是提供____________。
(3)向培養(yǎng)液中添加葡萄糖配成不同濃度的培養(yǎng)液,在一定光照條件下培養(yǎng)該海藻,測(cè)定海藻的生物量如下表:

要確定培養(yǎng)海藻的最佳葡萄糖濃度,還需設(shè)計(jì)_____________的實(shí)驗(yàn)。
(4)綜合上述實(shí)驗(yàn),獲得該海藻最大生物量的培養(yǎng)條件是____________。
II、下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。

(1)發(fā)生反射時(shí),神經(jīng)中樞產(chǎn)生的興奮沿___________神經(jīng)傳到突觸前膜,導(dǎo)致突觸小泡與前膜________________,釋放神經(jīng)遞質(zhì)(Ach);Ach與Ach受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生__________,引起肌肉收縮。
(2)重癥肌無(wú)力是自身免疫病,其病因是患者免疫系統(tǒng)把Ach受體當(dāng)作抗原,使___________被激活而增殖、分化、產(chǎn)生Ach受體抗體。Ach受體抗體與Ach受體特異性結(jié)合,造成Ach不能與Ach受體正常結(jié)合,導(dǎo)致_______________信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。
(3)臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者,可采用胸腺切除法,目的是抑制_________發(fā)育成T細(xì)胞,不能產(chǎn)生淋巴因子,從而抑制___________免疫的應(yīng)答。

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(新課標(biāo)) 題型:綜合題

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”,其中持物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐(wèn)題:
(1)      污水流經(jīng)厭氧沉淀池。曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中,微生物通過(guò)                                               --------------呼吸將有機(jī)物分解。
(2)      植物池中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了          (生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第          營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于                  所固定的      
(3)      生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、      和        等原理
(4)   一般來(lái)說(shuō),生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)          進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(新課標(biāo)) 題型:綜合題

有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株;卮饐(wèn)題:
(1)在篩選過(guò)程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以                為唯一碳源的固體培養(yǎng)基土,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于           培養(yǎng)基。
(2)純化菌種時(shí),為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即                 
(3)為了篩選出高效菌株,可比較單菌落周圍分解圈的大小,分解圈說(shuō)明該菌株的降解能力           。
(4)通常情況下,在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、                  
            。無(wú)菌技術(shù)要求試驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈                附近進(jìn)行,以避免周圍環(huán)境中微生物的污染。

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(新課標(biāo)) 題型:綜合題

某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A 、a ;B 、b ;C、 c ……),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_......)才開(kāi)紅花,否則開(kāi)白花,F(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系,相互之間進(jìn)行雜交,雜交組合組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下:
根據(jù)雜交結(jié)果回答問(wèn)題:
(1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律?
(2)本實(shí)驗(yàn)中,植物的花色受幾對(duì)等位基因的控制,為什么?

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(新課標(biāo)) 題型:綜合題

某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定。后來(lái)有人登島牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。第五年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過(guò)人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減;卮饐(wèn)題:________
(1)人與狐的種間關(guān)系是______ ,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是________。
(2)畫(huà)出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。
(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度________(增加、減小、不變)
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而   (增強(qiáng)、減弱、不變)

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(新課標(biāo)) 題型:綜合題

回答問(wèn)題
(1)人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白(稱為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液。已知內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運(yùn)輸,則這些細(xì)胞器在蛋白A合成和運(yùn)輸過(guò)程中行使功能的順序是______、_______、________。人體的胰島細(xì)胞中________(含有、不含有)蛋白A基因 。
(2)為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶(AKP)刺激后其體內(nèi)抗體水平的變化,提取大腸桿菌AKP,注射到小白鼠腹腔內(nèi),進(jìn)行第一次免疫。一段時(shí)間后,檢測(cè)到抗體水平達(dá)到峰值。在這個(gè)過(guò)程中,_________細(xì)胞在淋巴因子的作用下增值、分化形成的_______細(xì)胞可以產(chǎn)生抗體。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,再用大腸桿菌AKP進(jìn)行第二次免疫,      細(xì)胞可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。上述免疫屬于__________(特異性、非特異性)免疫。

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科目: 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(新課標(biāo)) 題型:綜合題

在光照等適宜條件下,將培養(yǎng)在CO2濃度為1%環(huán)境中的某植物迅速轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,其葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢(shì)如下圖。
回答問(wèn)題:

(1)圖中物質(zhì)A是 ______(C3化合物、C5化合物)
(2)在CO2濃度為1%的環(huán)境中,物質(zhì)B的濃度比A的低,原因是_______;將CO2濃度從1%迅速降低到0.003%后,物質(zhì)B濃度升高的原因是______________。
(3)若使該植物繼續(xù)處于CO2濃度為0.003%的環(huán)境中,暗反應(yīng)中C3和C5化合物濃度達(dá)到穩(wěn)定時(shí),物質(zhì)A的濃度將比B的________(低、高)。
(4)CO2濃度為0.003%時(shí),該植物光合速率最大時(shí)所需要的光照強(qiáng)度比CO2濃度為1%時(shí)的_______(高、低),其原因_______。

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科目: 來(lái)源:2011屆河北省唐山一中高三高考沖刺熱身考試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

蔬菜中有機(jī)磷農(nóng)藥殘留過(guò)多,容易引起有機(jī)磷中毒,患者表現(xiàn)為肌肉震顫不止,嚴(yán)重者會(huì)死亡。原因是有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽堿酯酶的活性,抑制乙酰膽堿(興奮性遞質(zhì) )的分解。
(l)有機(jī)磷農(nóng)藥作用的結(jié)構(gòu)是突觸,此結(jié)構(gòu)中興奮傳遞的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)→__________→__________。
(2)如刺激蛙的神經(jīng)纖維,該處膜內(nèi)外的電位情況是 __________。
(3)請(qǐng)你利用下列實(shí)驗(yàn)材料來(lái)驗(yàn)證有機(jī)磷農(nóng)藥的毒害作用。
實(shí)驗(yàn)材料:兩個(gè)臨時(shí)剝制的相同青蛙神經(jīng)—肌肉標(biāo)本,放電裝置,有機(jī)磷農(nóng)藥,兩個(gè)培養(yǎng)皿,生理鹽水等。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1、2,加入等量的生理鹽水,分別將青蛙的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本浸泡在生理鹽水中。
②用電刺激神經(jīng)—肌肉標(biāo)本,肌肉組織興奮收縮,并及時(shí)舒張。
③在1號(hào)培養(yǎng)皿中滴加適量的_______________,2號(hào)培養(yǎng)皿中滴加_______________。
④一段時(shí)間后,同時(shí)給兩個(gè)神經(jīng)—肌肉標(biāo)本施加適當(dāng)?shù)碾姶碳。觀察標(biāo)本的情況,1號(hào)表現(xiàn)為_(kāi)______________,2號(hào)表現(xiàn)為_(kāi)______________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________。
(4)雖然有機(jī)磷農(nóng)藥毒性強(qiáng),殺蟲(chóng)效果較好,但是長(zhǎng)期使用也會(huì)使害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng),害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)的主要原因是農(nóng)藥____________________。
(5)結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,蔬菜中農(nóng)藥殘留量大,會(huì)嚴(yán)重影響人體健康。在病蟲(chóng)害的防治措施上,請(qǐng)給菜農(nóng)提出合理建議:________________、____________________。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))

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