豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A、a控制。右表是豌豆花色的三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析回答：

 (12 分)我國(guó)科學(xué)家成功的將蘇云金芽孢桿菌的蟲基因?qū)�入棉花�?xì)胞中,培育的抗蟲棉對(duì)棉鈴蟲等害蟲毒殺效果高達(dá)80%?100%

(1)_______ 要確定抗蟲基因?qū)�人棉花�?xì)胞后是整合到染色體DNA上，還是整合到細(xì)胞質(zhì)DNA中,可選用______作為親本進(jìn)行______
(2)  若某一個(gè)棉花受體細(xì)胞中導(dǎo)入并整合了兩種抗蟲基因,如圖所示,將該細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)培育成一株抗蟲棉植株A,讓該抗蟲植株A自交,后代中抗蟲植株出現(xiàn)的概率為______若該抗蟲植株A與普通棉雜交得到F₁,F₁中抗蟲植株與不抗蟲植株的比例是：______。
(3)  科學(xué)家們預(yù)言，即使是純種"轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”，獨(dú)立種植若干代以后植株的抗蟲能力也將下降。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析可能的原因。
①__________________________________________
②__________________________________________

(12 分）下丘腦一垂體一甲狀腺之間存在著密切聯(lián)系，應(yīng)用其功能聯(lián)系對(duì)某些疾病的診斷具有重要意義₀
下丘腦分泌的______激素可以促進(jìn)垂體合成并分泌______，進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素。當(dāng)血液中甲狀腺激素含量降低時(shí),對(duì)______的反饋抑制作用減弱，使其分泌相應(yīng)激素的量______，進(jìn)而調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌。
甲狀腺、垂體和下丘腦中任一腺體病變都可引起甲狀腺功能減退，臨床上通過靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素后測(cè)定血清中促甲狀腺激素濃度變化,可鑒別病變的部位。甲、乙、丙三人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，當(dāng)給三人注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,注射前30min和注射后30min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素濃度,結(jié)果如下表。

(10 分）植物根系可以通過細(xì)胞間隙的擴(kuò)散和活細(xì)胞的轉(zhuǎn)運(yùn)兩種途徑吸收礦質(zhì)元素。科學(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有⁴²K完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結(jié)果。

請(qǐng)回答下列問題_：
(1) 正常條件和缺氧條件對(duì)第-階段和第二階段影響不同。第一階段⁴²K進(jìn)入根系的過程____(不受、受)代謝控制；爭(zhēng)二階段是⁴²K進(jìn)入_____(細(xì)胞間隙、細(xì)胞內(nèi))的過程，判斷理由是________。
(2) 若1小時(shí)后將甲乙兩組的植物從⁴²K溶液中移植到等量的清水中分別培養(yǎng)1-2min,都會(huì)出現(xiàn)⁴²K明顯外泌現(xiàn)象,則甲組⁴²K的泌出量______(明顯大于、基本等于、明顯小于）乙組。
(3) 將上述正常條件下培養(yǎng)的甲組大麥移入不含K的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時(shí)間后,⁴²K主要集中在_______(老葉、幼葉或全部葉片）。

下表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖l、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）一個(gè)圖2所示的外源DNA經(jīng)Sma Ⅰ切割前后，分別含有    個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）若對(duì)圖中質(zhì)粒進(jìn)行改造，插入的SmaⅠ酶切位點(diǎn)越多，質(zhì)粒的熱穩(wěn)定性越     。
（3）用四種限制酶同時(shí)處理圖中的外源DNA，DNA將被切成幾段     。
（4）質(zhì)粒中目的基因首端能使目的基因在宿主細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列稱為      。
（5）為了獲取重組質(zhì)粒，將切割后的質(zhì)粒與目的基因片段混合，并加入     酶。重組質(zhì)粒中抗生素抗性基因的作用是為了                       。
（6）為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用      （填字母代號(hào)）技術(shù)。

微生物在人們的生活生產(chǎn)中無(wú)處不在，為人們生活增添了諸多樂趣。
（1）很多家庭都會(huì)釀酒。
①釀酒時(shí)先將米煮熟的主要目的是                        。
②冷卻到30℃后才能加酒藥的原因是                  。
③如果時(shí)常開壇蓋舀酒，不久酒就會(huì)變酸，其原因是　　　　　　　　　　　。
（2）中國(guó)的臭豆腐馳名中外，歷史悠久。臭豆腐外觀青色，“聞著臭，吃著香”。在臭豆腐的制備過程中，常用的微生物主要是　　　　，在此過程中，豆腐相當(dāng)于微生物生長(zhǎng)的　　　　。
（3）在腌制泡菜的過程中，起主要作用的微生物是　　　　，用水封壇的作用是　　　　　　　；欲檢測(cè)泡菜在腌制過程中產(chǎn)生的亞硝酸鹽含量，使用檢測(cè)試劑后顏色的變化是　　　　　　　　　。
（4）為獲得一種能高效降解農(nóng)藥的細(xì)菌（目的菌），往培養(yǎng)基中加入某種化合物，將初步篩選得到的目的菌轉(zhuǎn)至固體培養(yǎng)基上，常采用的接種方法是　　　　　　；獲得菌落后繼續(xù)篩選，接種過程中接種環(huán)常采用　　　滅菌；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行　　　處理后才能倒掉，這樣做是為了　　　　　　　　　　，常用滅菌方法是　　　　　　　　。

某種雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對(duì)等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制。已知其紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示：

藍(lán)色素     紫色素
現(xiàn)用藍(lán)花雄株（aaX^BY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)₁中的雄株全為紫花。
（1）親本紫花雌株的基因型為         ，F(xiàn)₁中的雌株表現(xiàn)型及其性狀分離比為       。若F₁中產(chǎn)生一株藍(lán)花雄株（AaX^BX^bY），則產(chǎn)生它的原因是                      。
（2）若該藍(lán)花雄株（aaX^BY）與另一雜合紫花雌株雜交，則F₁的表現(xiàn)型有            ，其中純合子占（雄性中基因?yàn)閄^BY、X^bY看成純合子）                        。
（3）若想培育出具有特殊觀賞價(jià)值的紅花植株，應(yīng)選擇的育種方法是              。
（4）如上圖中紫花的形成過程說明基因可以                                  ，進(jìn)而控制生物性狀，請(qǐng)寫出圖中①過程的遺傳信息流動(dòng)途徑：                。

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞；①②③表示物質(zhì)）
（1）維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑有：一是通過          、淋巴因子和         等信息分子通過體液運(yùn)輸并作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的直接接觸實(shí)現(xiàn)信息傳遞。
（2）圖中A表示             ，大腦皮層直接對(duì)A發(fā)生作用屬于          調(diào)節(jié)，A通過垂體對(duì)B發(fā)生作用屬于           調(diào)節(jié)；圖中C表示              ，它是由                       分裂、分化形成的。
（3）長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力            ，請(qǐng)根據(jù)圖解分析原因：      。
（4）當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí)，首先對(duì)H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是          ，對(duì)于侵入機(jī)體細(xì)胞病毒的清除則需要通過                            。

某生物小組經(jīng)過大量觀察發(fā)現(xiàn)鼠婦（潮蟲）喜歡生活在潮濕陰暗的環(huán)境中，為探究鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中，他們提出假設(shè)并設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：
（1）針對(duì)鼠婦是否也喜歡生活在光亮的環(huán)境中，生物小組的同學(xué)提出假設(shè)：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
（2）實(shí)驗(yàn)預(yù)期：          　　　　　　　　　　　　　        。
（3）實(shí)驗(yàn)方法步驟：

①取一個(gè)黑色紙盒，在黑色紙盒中鋪厚度、濕度均適宜的土壤。
②取同種生長(zhǎng)狀態(tài)、活動(dòng)能力基本相同的鼠婦10只，置于黑色紙盒中（如圖1所示）。

③將黑紙盒用黑紙板完全蓋住，使鼠婦在黑紙盒中均勻分布（如圖2所示）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將黑紙板蓋住黑紙盒的一半，另一半用透明的玻璃板蓋�。ㄈ鐖D3所示），一分鐘后立即觀察、記錄鼠婦在紙盒中的分布情況。
④重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟③5次。請(qǐng)?jiān)谙铝锌瞻滋幵O(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。
⑤收集全班同學(xué)的數(shù)據(jù)，用于統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鼠婦在黑紙板下分布的數(shù)量多于在玻璃板下的數(shù)量。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
（6）討論：
①實(shí)驗(yàn)中為何取10只鼠婦而不取1只                           。
②實(shí)驗(yàn)中操縱的變量是          ，要控制的無(wú)關(guān)變量是             （寫出2個(gè)）。
③收集全班的數(shù)據(jù)用于實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，符合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的                原則。

在一定濃度的CO₂和適當(dāng)?shù)臏囟龋═₁）條件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答問題。