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科目: 來源:2011-2011學年湖南省邵陽縣石齊學校高二3月月考生物試卷 題型:綜合題

腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品,營養(yǎng)豐富,味道鮮美。請回答有關(guān)問題:
(1)腐乳制作中,起主要作用的生物是_______________,它與乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是_________________________________________。
(2)在腐乳制作中,加鹽的目的是(寫三個):_____________________________________________________、_____________________________________________________,
______________________________________________________。
(3)鹵湯中酒的含量為何要控制在12%左右?
因為酒精含量過高,_______________________________________________
酒精含量過低,  _______________________________________________ 
(4)一般紅方腐乳加入紅曲、青方腐乳不加輔料,而糟方腐乳中則加入             

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科目: 來源:2010~2011學年江西省上饒縣中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下圖表示病菌感染人體后,免疫細胞做出應答的部分過程。請據(jù)圖回答問題。

(1)圖中的②為            細胞,④為             細胞。
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是             ,由④分化為⑦的過程中,④細胞核內(nèi)的         通過核孔進入細胞質(zhì),該分子的作用是作為             的模板。
(3)抗體從在細胞內(nèi)合成到分泌至細胞外的過程為                           。
(4)過程③表示                     ,過程⑤表示                      。

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科目: 來源:2010~2011學年江西省上饒縣中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(10分)下圖表示人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答:


(1)若“+”表示促進作用,“一”表示抑制作用,則圖甲中a細胞為                 ,①處的激素名稱為           ,作用為         (用“+”和“一”表示)。
(2)若乙圖代表縮手反射的反射弧。(X、Y、Z為神經(jīng)纖維上的實驗位電,其中z為突觸間隙)
①A代表反射弧的                ,用適宜電流刺激圖中的            位點,均可產(chǎn)生縮手反射,該反射過程中,Z處傳遞的信號的形式為                。
②如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表,給予X點和Y點各一個適宜強刺激,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為        次和        次。
③已知某種藥物可以阻斷反射活動,但不知是阻斷神經(jīng)纖維上的傳導,還是在突觸間的傳遞,為探究其作用機理,某同學做了如下實驗:將藥物放在Z點,刺激Y電,發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn),而效應器無反應。由此得出的結(jié)論是:這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充,使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是                                        

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科目: 來源:2010~2011學年江西省上饒縣中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)人體維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定,對細胞正常生命活動非常重要。請回答下列問題。
(1)人體內(nèi)環(huán)境通過         調(diào)節(jié)和          調(diào)節(jié)實現(xiàn)相對穩(wěn)定。
(2)人體內(nèi)環(huán)境主要包括                                  
(3)體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個重要前提。體溫調(diào)節(jié)中樞位于      ,與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是              。
(4)如果人體大量失水,血漿滲透壓將         ,引起          激素分泌增加。

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科目: 來源:2010~2011學年廣東省廣州六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)下圖示生物圈中部分物質(zhì)的循環(huán),A、B、C、D構(gòu)成生物群落。請據(jù)圖分析回答:

⑴若此圖為碳循環(huán)的部分示意,則A是         ,D是           ;完成①過程的能量來源是               ;碳在無機環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)是以
       形式進行的,碳在生物群落內(nèi)的流動是以             形式進行的。
⑵指出上圖作為碳循環(huán)圖解的不完整之處                            。
⑶若C同化的總能量為a,其中由A經(jīng)④過程供能比例為x,則按最低傳遞效率計算,需要A的總能量y與x的函數(shù)關(guān)系式為                         。
⑷若C增加能量10千焦,則A至少需要含有能量       千焦。

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科目: 來源:2010~2011學年廣東省廣州六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)某興趣小組深入到一塊棄耕農(nóng)田進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)連原來的田埂都淹沒在雜草之中,只有零星的小麥。雜草中有大家熟悉的狗尾草、車前等,多數(shù)是叫不出名的單子葉植物。調(diào)查中同學們觀察到食草昆蟲、青蛙、蜘蛛和蛇類等動物。請回答:
⑴該棄耕農(nóng)田中,各種生物種群的集合,稱為                  。
⑵該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動從                    開始,其特點是                              。
⑶請依據(jù)調(diào)查情況,在方框內(nèi)表示該農(nóng)田中可能形成的食物網(wǎng)。

⑷假如在適宜的氣候條件下,若干年后該棄耕農(nóng)田中長出小灌木叢,以至演替出樹林,我們把這樣的演替類型稱為                       。試分析,在這一演替過程中生物群落內(nèi)的能量和結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么變化?(2分)
                                                                 。

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科目: 來源:2010~2011學年廣東省廣州六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)外來物種入侵,會對當?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性發(fā)生影響。某課外探究小組的同學在一塊荒地中,對某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示(單位:株/m2)。請分析回答下列問題:

植物
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
A
10.0
9.2
8.0
6.8
5.5
B
3.0
2.1
1.1
0.3
0.1
C
0.5
1.2
2.2
3.0
4.6
D
3.0
2.0
0.4
0
0
E
3.2
2.8
1.7
1.3
0.5
⑴在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認為入侵物種最可能是         ,請自設坐標圖,繪出該物種的種群密度變化曲線。                              
⑵如果要全面調(diào)查了解該地塊的生物多樣性(微生物除外),除要調(diào)查地面上的植物、動物種類以外,還應進行土壤動物類群豐富度的調(diào)查。調(diào)查土壤動物常用的方法是          。將采集到的小動物放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液或直接放入試管中,接下來對采集到收集瓶中的小動物還應做的工作是觀察和      、統(tǒng)計和分析等。
⑶土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性,為了探究該棄耕農(nóng)田土壤小動物類群豐富度,學生們設計了圖所示裝置。但他們這一裝置不夠完善,請你幫助該小組的同學們完善該裝置:                            。

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科目: 來源:2010~2011學年廣東省廣州六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請依題回答下面的問題:             

⑴相對于達爾文的學說而言,現(xiàn)代生物進化理論對遺傳變異的研究已經(jīng)由性狀水平深入到了          水平。
⑵請?zhí)顚憟D中①、④所表示的內(nèi)容是:①                  ;
                                              。
⑶現(xiàn)代生物進化理論將物種形成的基本過程,用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié),即:突變和基因重組、自然選擇和              。
⑷假設某植物種群只考慮一對等位基因,且調(diào)查得知,基因型為AA的個體占30%,為aa的個體占10%。若該植物進行自由隨機交配,問后代中基因型為AA的頻率占            ;若該植物自交,后代中基因型為AA的頻率占           。

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科目: 來源:2010~2011學年廣東省廣州六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(8分)為研究長跑中運動員體內(nèi)的物質(zhì)代謝及其調(diào)節(jié),科學家選擇年齡、體重相同、身體健康的8名男性運動員,利用等熱量A、B兩類食物做了兩次實驗。
取樣、測定血糖和胰島素濃度,取平均值繪制成A組曲線(右圖)取樣、測定血糖和胰島素濃度,取平均值繪制成B組曲線(左圖);實驗還測定了糖和脂肪的消耗情況(左圖)。請據(jù)圖分析回答問題:
  
(1)右圖顯示,吃B食物后,_________濃度升高,引起____________濃度升高。
(2)右圖顯示,長跑中,A、B兩組胰島素濃度差異逐漸_____________,而血糖濃度差異卻逐漸__________,A組血糖濃度相對較高,分析可能是腎上腺素和_____________也參與了對血糖的調(diào)節(jié),且作用相對明顯,這兩種激素之間具有________作用。
(3)長跑中消耗的能量主要來自糖和脂肪。研究表明腎上腺素有促進脂肪分解的作用。從能量代謝的角度分析左圖,A組脂肪消耗量比B組__________________,由此推測A組糖的消耗量相對________________。

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科目: 來源:2010~2011學年廣東省廣州六中高二上學期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(6分)實驗探究與分析。
⑴結(jié)合下列圖解,在空白框內(nèi)填寫適當?shù)膬?nèi)容,并回答有關(guān)問題。                              

⑵在上述實驗過程中能肯定赤霉素是植物激素嗎?_____________________。
因為:__________________________________________________。
⑶植物激素已廣泛應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。如用適宜濃度的       處理,可促進插條生根;用適宜濃度的       處理菠蘿植株,就可以讓菠蘿一起成熟,統(tǒng)一上市。

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