科目: 來源:2010年湖北省孝感高中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(1)通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究而揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的,是建立于19世紀(jì)的 ,它是自然科學(xué)史上的一座豐碑。
(2)吃熟雞蛋容易消化,是因?yàn)楦邷厥沟鞍踪|(zhì)分子的 變得伸展、松散、容易被蛋白酶水解。
(3)磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,此外脂質(zhì)中的 也是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分。
(4)相鄰的兩個(gè)高等植物細(xì)胞之間的信息交流主要通過的途徑是 。
(5)DNA徹底水解的產(chǎn)物有 種。
(6)當(dāng)你烘干一粒小麥種子,然后點(diǎn)燃燒盡,最終會(huì)得到一些灰白色的灰燼,這些灰燼的主要成分是 。
(7)各種細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)。有膜的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡和 。
(8)下列生物中屬于藍(lán)藻的有
①顫藻 ②黑藻 ③念珠藻 ④衣藻 ⑤藍(lán)球藻 ⑥發(fā)菜
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科目: 來源:2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
逆境是指對(duì)植物產(chǎn)生傷害的環(huán)境,如鹽漬、冰凍和干旱等。植物對(duì)逆境的抗性強(qiáng),則植物的電導(dǎo)率低;反之,電導(dǎo)率就高。電導(dǎo)率可以用一定的技術(shù)手段測出,F(xiàn)在有人認(rèn)為脫落酸可以提高植物對(duì)逆境的抵抗力。請使用下列材料設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),以探究脫落酸對(duì)植物抗逆性(抗鹽漬)的影響。
材料用品:生長在培養(yǎng)瓶中狀態(tài)良好且一致的黃瓜幼苗10株、適宜濃度的脫落酸、測定電導(dǎo)率的裝置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸餾水。(注:脫落酸可用噴灑植物的方式處理植物)
①實(shí)驗(yàn)步驟:第一步:將10株黃瓜幼苗平均分成甲、乙兩組;
第二步: ;
第三步: ;
第四步: 。
②預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
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科目: 來源:2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
某生態(tài)學(xué)家對(duì)某水生生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動(dòng)情況調(diào)查后,得到了甲圖所示的食物網(wǎng)和乙表中的能量數(shù)據(jù),請分析回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有食物鏈 條,雙翅目幼蟲和太陽魚的種間關(guān)系是 。
(2)能量在第一營養(yǎng)級(jí)和第二營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為 。浮游植物同化的能量,除了一部分流向下一營養(yǎng)級(jí)外,還有的去向有 、
、 。
(3)如果去除該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游動(dòng)物和雙翅目幼蟲,則鱸魚的產(chǎn)量將 。
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科目: 來源:2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為某生態(tài)系統(tǒng)甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量變化曲線,請回答:
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的簡單食物鏈 。
(2)種群丙最快的是在圖中的______點(diǎn)。增長速度在A—B段受到限制的原因是:
____ 。
(3)種群丙在A、B、C、D這四個(gè)時(shí)期中,種內(nèi)斗爭最激烈的時(shí)期是____ _期;在C處時(shí)期種群的年齡組成為___ __型。
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科目: 來源:2010年山西省太原五中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下表是科學(xué)家對(duì)一塊荒地的幾種植物的種群密度進(jìn)行連續(xù)五年調(diào)查的結(jié)果(單位:株/m2 )。
(1)如果4種植物中有一種屬于入侵物種,則該入侵物種是 ;入侵物種往往會(huì)對(duì)本土物種環(huán)境造成危害,其主要原因是 。
(2)上右圖是某種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少的是第 年,第20~30間種群的增長率為 。
(3)05年此地的植物被燒,幾年后出現(xiàn)新的群落,其演替的類型是 。演替中群落的變化是( )
A.生物種類越來越多 | B.種間關(guān)系越來越復(fù)雜 | C.有些物種可能滅絕 | D.生物種類越來越少E.有規(guī)律 F.不可預(yù)測 |
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科目: 來源:2010年福建省廈門六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖為雌性高等動(dòng)物性激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題(10分)
(1)性激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)樞紐是__________________。
(2)促性腺激素可以調(diào)節(jié)②_______________的分泌活動(dòng)。
(3)當(dāng)血液中的雌激素和孕激素達(dá)到一定水平時(shí),反過來會(huì)影響___________________和①_________________的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為_________________________。
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科目: 來源:2010年福建省廈門六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖甲是縮手反射弧結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答(6分)
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中______(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原是 。
(3)已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
。
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科目: 來源:2010年福建省廈門六中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程。A、B、C、D表示直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官,①和②是有關(guān)的生理過程。據(jù)圖回答(8分)
(1)內(nèi)環(huán)境與A交換氣體必須通過的結(jié)構(gòu)是
(2)B內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)通過①過程進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,①表示的過程是
(3)②過程表示 作用
(4)D表示
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科目: 來源:2010年陜西省寶雞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
在歐美,洋蔥被譽(yù)為“蔬菜皇后”。對(duì)西方人來說,“一日不見洋蔥,整天情緒不佳。”醫(yī)學(xué)研究表明,洋蔥營養(yǎng)價(jià)值極高,其肥大的鱗莖中含糖8.5%,干物質(zhì)9.2%,每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣40毫克、磷50毫克、鐵8毫克,以及18種氨基酸,是不可多得的保健食品。那么洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖?生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題。請你完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含糖是淀粉還是可溶性還原糖。
(2)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉、可溶性還原糖分別可與不同的試劑發(fā)生顯色反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略)。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①鑒定可溶性還原糖:
制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管,加入新制備 _________2ml,將試管放入_____________加熱,觀察顏色變化。
②鑒定淀粉:
制備洋蔥組織洋液,取樣液2ml注入試管,滴加2滴____________,觀察顏色變化。
(5)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論:
A.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②沒有藍(lán)色出現(xiàn),
說明 。
B.若觀察到步驟①無磚紅色沉淀,步驟②有藍(lán)色出現(xiàn),
說明 。
C.若觀察到步驟①有磚紅色沉淀,步驟②也有藍(lán)色出現(xiàn),
說明 。
(6)如欲知洋蔥細(xì)胞中不同核酸的分布,就可以用染色劑 。
給細(xì)胞染色,將會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核呈現(xiàn) 色,細(xì)胞質(zhì)呈現(xiàn) 色。
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科目: 來源:2010年陜西省寶雞中學(xué)高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸,請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題:
(1)該核苷酸含有的五碳糖是 。
(2)該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料? 。
(3)請用字母表示出構(gòu)成該核苷酸堿基的種類 。
(4)請寫出四種該核苷酸的中文名 ,
, , 。
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