科目: 來源:2011屆江西省南昌三中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下面左圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖(Hbs代表致病基因,HbA代表正常的等位基因),請據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)。
(1)圖中①過程發(fā)生的時間 。②發(fā)生的場所是
(2)α鏈堿基組成為 ,β鏈堿基組成為 。
(3)鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于 染色體上,屬于 性遺傳病。
(4)Ⅱ8基因型是 ,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為 。要保證Ⅱ9婚酸后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為 。
(5)若圖中正;蚱沃蠧TT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀是否可能發(fā)生改變? 。
為什么? 。
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物卷 題型:綜合題
下圖甲、乙分別表示我國醫(yī)學(xué)工作者自主研制SARS滅活疫苗過程中,某志愿者接種疫苗后兩周內(nèi)體溫和抗體濃度的變化。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)注射疫苗后,志愿者出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是___,維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是______調(diào)節(jié)。
(2)若該志愿者注射疫苗后的第15天感染SARS病毒,請在乙圖中畫出其體內(nèi)抗體變化曲線。此時抗體迅速產(chǎn)生的主要途徑是_____。(用箭頭和文字表示)
(3)研究發(fā)現(xiàn),SARS病毒的增殖需要逆轉(zhuǎn)錄酶,說明SARS病毒的遺傳物質(zhì)是_____;從遺傳物質(zhì)分析,研制SARS疫苗困難的主要原因是______。
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物卷 題型:綜合題
下圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸.
(1)用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮___(屬于或不屬于)反射
(2)用b刺激骨骼肌,___ (能或不能)在c處記錄到電位
(3)正常時,用a刺激神經(jīng)會引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時,用a刺激神經(jīng)。骨骼肌不再收縮根據(jù)本題條件,完成下列判斷實驗;
①如果__,表明傳出神經(jīng)受損。
②如果___,表明骨骼肌受損。
③如果___,表明部位d受損。
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物卷 題型:綜合題
糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”,與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系(如圖一),其中,①②③表示幾類細胞,④⑤⑥表示分泌物質(zhì)。據(jù)圖回答。
⑴圖一中,①的分泌物會___(填抑制或促進)②的分泌,而②的分泌物會______(填抑制或促進)②的分泌;激素存在著相互作用,其中,④和⑤是______關(guān)系,⑤與⑥是______關(guān)系。
⑵由圖一可見,機體對胰島細胞分泌的調(diào)節(jié),除了胰島細胞通過直接感受____的變化外,還可受____發(fā)出的神經(jīng)控制。
⑶圖二是某患者血糖含量的變化曲線,則注射的藥品最可能是_______,該患者在注射藥品后,體內(nèi)發(fā)生的主要變化是_____________。
⑷為了驗證分泌物④具有降低血糖的作用,在設(shè)計實驗方案時,若以正常小白鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo),下列對實驗組小鼠注射藥物的順序中,正確的是( )
A.先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B.先注射胰島素溶液,再注射胰島素溶液 |
C.先注射胰島素溶液,后注射生理鹽水 |
D.先注射生理鹽水,后注射胰島素溶液 |
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科目: 來源:2010年福建省福州市八縣(市)協(xié)作校高二上學(xué)期期中聯(lián)考理科生物卷 題型:綜合題
為探索影響動物體內(nèi)甲狀腺激素水平的相關(guān)因素,某研究性學(xué)習(xí)小組做了如下一些實驗:
(1)實驗一:取生長正常的成年雄鼠甲,對其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素進行不間斷檢測。每隔3d對甲鼠的甲狀腺做一次等量切除,其甲狀腺激素和促甲狀腺激素水平如上圖所示,請據(jù)圖回答:
①圖中曲線a表示的激素是___,曲線b表示的激素是___。
②實驗結(jié)果表明,在正常情況下,甲狀腺細胞的分泌功能(產(chǎn)生的激素量)與甲狀腺的體積成______關(guān)系。
③有人會因b分泌過多而得病,病人體內(nèi)代謝會有怎樣的變化?________(回答出兩點即可)。
(2)實驗二:取生長正常的成年雄鼠乙,每隔3d注射一次等量的促甲狀腺激素釋放激素,并測得其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化,總是先上升后下降,請分析產(chǎn)生這種生理變化的原因。
①當(dāng)體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時,______合成和分泌增多,進而刺激甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素。
②當(dāng)停止注射促甲狀腺激素釋放激素時,其體內(nèi)過高的______就會抑制______和______的分泌活動,從而使相應(yīng)的激素水平下降。
(3)為了驗證碘是合成甲狀腺激素的原料,某同學(xué)提出了這樣一個實驗方案:取生長狀況相同的雄鼠丙和雌鼠丁,其中給丙鼠每天喂含碘的食物,丁鼠每天喂不含碘的等量的食物;兩只鼠放在不同室內(nèi)條件下飼養(yǎng),一段時間后對兩只鼠體內(nèi)甲狀腺激素水平進行測定。請改正該方案中的兩處不足之處:_________。
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科目: 來源:2011屆湖北省襄樊市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
實驗探究:
(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設(shè):
(3)實驗原理:(略)
(4)實驗材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹III染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,蒸餾水,載玻片,蓋玻片, ,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管。
(5)主要實驗步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗。
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細胞分散。
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2~3滴_____________,染色3min。
④用吸水紙吸去染料,再滴加1-2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 溶液,洗去浮色;用吸水紙吸去根尖周圍的酒精,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時裝片。
⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織,并移到________,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)_______________使物像清晰。
(6)預(yù)期的實驗結(jié)果和結(jié)論:
| 實驗結(jié)果 | 實驗結(jié)論 |
① | | |
② | | |
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科目: 來源:2011屆湖北省襄樊市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下列物質(zhì)中,有的屬于氨基酸,有的不是。若將其中的氨基酸縮合成多肽,請回答下列問題。
(1)該肽鏈由_________個氨基酸縮合而成,失去___分子水而形成的, 這樣的反應(yīng)叫______,內(nèi)含_________個肽鍵,叫_________肽。
(2)組成該條肽鏈的氨基酸可用______ ___通式表示。
(3)該條肽鏈中R基共有_________種,④的R基是_________。
(4)該條肽鏈中有_________個氨基和_________個羧基。
(5)該肽鏈的分子質(zhì)量與組成其氨基酸的分子質(zhì)量相比減少了 。
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科目: 來源:2011屆湖北省襄樊市四校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖表示動物、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
(1)若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器,則為 細胞。
(2)提供細胞能量的“動力工廠”為[ ]____。
(3)與動物細胞有絲分裂中紡錘體形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]________。
(4)細胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[ ]______。
(5)如果B圖為洋蔥根細胞,則應(yīng)該沒有[ ]______。
(6)[ ]______是生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器。
(7)在A圖細胞內(nèi)許多由膜構(gòu)成的囊泡,在細胞中穿梭往來,[ ]______在其中起重要的交通樞紐作用。
(8)細胞核中合成的某種RNA分子從核孔進入細胞質(zhì),至少需要穿過 層膜。
(9)B圖中,與該種細胞吸水密切相關(guān)的細胞器是[ ] 。
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科目: 來源:2011屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共10分)下圖表示在光照條件下,小麥葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的生理過程。請回答:
(1)葉綠體中色素的存于葉綠體的 。
(2)圖中D、G所代表的物質(zhì)分別是 和 。D物質(zhì)的作用是 。
(3)該植物根尖細胞中產(chǎn)生B物質(zhì)的細胞器有 。
(4)B在酶的作用下,水解所有的高能磷酸鍵,能夠產(chǎn)生 個Pi,最后剩下的物質(zhì)是 ,它是構(gòu)成生物大分子 的單體。
(5)在某一光照強度下實驗時,檢測到新鮮葉片沒有與外界進行氣體交換,則可能的原因是 。
(6)小麥在夏季中午的時候光合作用強度相對較低,根本原因是細胞中 物質(zhì)減少造成的。
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科目: 來源:2011屆新疆烏魯木齊一中高三第一次月考生物卷 題型:綜合題
(每空2分,共16分)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響,某同學(xué)進行了實驗,實驗步驟和結(jié)果見表。請回答:
| 1 | 2 | 3 | 4 | ||||
1%NaCl溶液(mL) | 1 | | | | ||||
1% CuSO4溶液(mL) | | 1 | | | ||||
1% Na2SO4溶液(mL) | | | 1 | | ||||
蒸餾水(mL) | | | | 1 | ||||
pH6.8緩沖液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||||
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時間 | ||||||||
取出試管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||||||
觀察結(jié)果 | 無色 | 深藍色 | 淺藍色 |
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