科目: 來源:2011屆浙江省臨海市白云中學(xué)2011屆高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題
(11分)廣東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局曾從亨氏美味源(廣州)食品有限公司272箱美味源金嘜桂林辣椒醬中檢驗(yàn)出含有“蘇丹Ⅰ”成分!疤K丹Ⅰ”型色素是一種人造偶氮苯類化學(xué)制劑,在人體內(nèi)可形成二苯胺,二苯胺具有強(qiáng)烈的致癌性,全球多數(shù)國家都禁止將其用于食品生產(chǎn)?茖W(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),“蘇丹Ⅰ”會(huì)導(dǎo)致鼠類患癌,癌變部位具明顯的腫塊,它在人類肝細(xì)胞研究中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性。
據(jù)此回答下列問題:
(1)蘇丹紅作為生物組織染色劑,用它對(duì)大豆子葉染色鏡檢,可被染色的成分或結(jié)構(gòu)是( ▲ )
A.多糖 | B.蛋白質(zhì) | C.油滴 | D.核酸 |
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科目: 來源:2011屆山東省濟(jì)南市第一中學(xué)高三10月階段考試生物卷 題型:綜合題
)細(xì)胞分裂是生物體的一項(xiàng)重要生命活動(dòng),是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。根據(jù)下圖回答相關(guān)問題:
(1)假設(shè)某高等雌性動(dòng)物卵巢里的一個(gè)細(xì)胞分裂如圖①,其基因A、a、B、b分布如圖,該細(xì)胞處于___________期。產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為___________。圖①對(duì)應(yīng)于圖②中的___________段。若出現(xiàn)基因型為aaBb的子代細(xì)胞,最可能的原因是___________。
(2)處于圖②中AB段的細(xì)胞中染色體行為是___________。D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的________倍。
(3)若圖②橫坐標(biāo)為減數(shù)分裂的各時(shí)期,則四分體的交叉互換發(fā)生在________段;等位基因分離,非同源染色體上的非等位基因自由組合發(fā)生在________段。
(4)該動(dòng)物雌性個(gè)體能形成 種卵細(xì)胞,若一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生基因型為Ab卵細(xì)胞,則與該卵細(xì)胞同時(shí)出現(xiàn)的三個(gè)極體的基因型為 。
(5)請(qǐng)?jiān)谙路竭吙騼?nèi)畫出形成如圖所示卵細(xì)胞的次級(jí)卵母細(xì)胞分裂后期的示意圖(染色體上請(qǐng)標(biāo)出有關(guān)基因)。(2分)
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度黑龍江省哈三中高三10月月考生物試題 題型:綜合題
長(zhǎng)久以來,果蠅被廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。圖甲是摩爾根在進(jìn)行研究是繪制的一張圖像,分析并回答下列問題:
(1)此果蠅為 性果蠅,在其正常發(fā)育過程中,果蠅細(xì)胞內(nèi)最多時(shí)有 個(gè)染色體組。若想對(duì)果蠅基因組進(jìn)行分析(參照人類基因組計(jì)劃要求),應(yīng)測(cè)定果蠅 條染色體上DNA的堿基序列。
(2)假如只研究圖甲中的A和a,E和e,D和d三對(duì)等位基因,在該果蠅形成卵細(xì)胞時(shí),全部含有顯性基因的配子出現(xiàn)的比例是 。
(3)如果控制紅眼和白眼的基因?yàn)锳和a,則在果蠅的種群中果蠅眼色的基因型有 種, 如果控制紅眼和白眼的基因?yàn)镈和d,并且該性狀的基因只位于X染色體上,則在果蠅的種群中果蠅眼色的基因型最多有 種。
(4) 如果控制長(zhǎng)翅殘翅的基因?yàn)锳和a,控制灰身黑身的基因?yàn)锽和b ,則這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳 (是或否) 遵循基因的自由組合定律,請(qǐng)說明理由。
(5)已知果蠅中,灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B,b表示),直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用F,f)表示,F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如下圖所示。
[來源:學(xué)*科*網(wǎng)Z*X*X*K]根據(jù)下圖,可以判斷,控制直毛與分叉毛的基因位于 染色體上。
②雙親的基因型分別是 、 。
③子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌果蠅中,純合子的比例是 。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度黑龍江省哈三中高三10月月考生物試題 題型:綜合題
在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對(duì)綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因(A)存在時(shí),則基因Y和y都不能表達(dá)?刂破色的兩對(duì)等位基因Y、y,A、a位于兩對(duì)同源染色體上。
(1)據(jù)題干信息可知:黃種皮的基因型應(yīng)為 ,白種皮的基因型應(yīng)為 。
(2)現(xiàn)有基因型AaYy的個(gè)體自交,子代的表現(xiàn)型有 種,其比例是 。 用遺傳圖解表示該過程。
(3)高莖與矮莖分別由基因D、d控制,現(xiàn)有親本甲(AAYYDD)和親本乙(aayydd)雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為高莖白種皮,假設(shè)三對(duì)等位基因自由組合,則F2中能穩(wěn)定遺傳的高莖、黃種皮個(gè)體占 。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度黑龍江省哈三中高三10月月考生物試題 題型:綜合題
下圖表示某真核細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過程,圖甲過程發(fā)生在細(xì)胞核中,圖乙過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中涉及的遺傳信息的傳遞方向?yàn)椋?u>
(以流程圖的形式表示)!
(2)圖甲所示為 過程,在[ 。 催化作用下完成([。葜刑顢(shù)字, 上填名稱)。
(3)在化學(xué)成分上物質(zhì)②與物質(zhì)③的主要區(qū)別是
(4)⑤表示一種細(xì)胞器,其名稱為 ,圖甲中的④物質(zhì)形成后,需穿過__層生物膜才能進(jìn)入細(xì)胞器⑤。
(5)完成圖乙所示過程,還需搬運(yùn)氨基酸的"搬運(yùn)工"參與,這里的"搬運(yùn)工"是指
,其種類很多,每種能識(shí)別并"搬運(yùn)" (填一種或多種)氨基酸,該物質(zhì)一端的3個(gè)堿基稱為 ,可以與④物質(zhì)上的3個(gè)相鄰堿基互補(bǔ)配對(duì)。
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科目: 來源:2010—2011學(xué)年度黑龍江省哈三中高三10月月考生物試題 題型:綜合題
下圖表示綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,1-5為反應(yīng)過程,①-③為物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①③代表的物質(zhì)依次是 、 。
(2)圖中只能在有光的條件下進(jìn)行的過程是 ,過程2、3發(fā)生的場(chǎng)所依次是 、 。
(3)卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2,最終14CO2中的碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖中的碳,這一途徑稱為 。
(4)圖中1、3、4過程產(chǎn)生的[H] (填“是”與“否”)都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水?
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科目: 來源:2011屆江西省會(huì)昌中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考 題型:綜合題
(12分)關(guān)于C、H、O、N、P、S在玉米和人細(xì)胞(干)以及活細(xì)胞中的含量如下表,請(qǐng)分析回答下列問題:
元素 | O | C | H | N | P | S |
玉米細(xì)胞(干) | 44.43 | 43.57 | 6.24 | 1.46 | 0.20 | 0.17 |
人細(xì)胞(干) | 14.62 | 55.99 | 7.46 | 9.33 | 3.11 | 0.78 |
活細(xì)胞 | 65.0 | 18.0 | 10.0 | 3.0 | 1.40 | 0.30 |
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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
學(xué)校課外興趣小組對(duì)菊花植株進(jìn)行了下列觀察和探究:
(1)觀察到植株上衰老葉片有的為黃色,有的為橙黃色。原因是: 。
(2)分離出菊葉中的完整葉綠體,將其懸浮在一定的緩沖液系統(tǒng)中,加入必需的輔助因子并照光,發(fā)現(xiàn)有淀粉形成。原因是 。
(3)取莖中軸、側(cè)枝、髓等部位的分生組織測(cè)定其細(xì)胞周期的時(shí)間如下表(單位:小時(shí))。
分生組織部位 | 周期總時(shí)間 | 間期 | ||
G1 | S | G2 | ||
中軸 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
側(cè)枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
下圖為通過植物體細(xì)胞雜交培育“番茄-馬鈴薯”植株的過程,請(qǐng)回答:
(1)通過①②過程處理后可獲得具有活力的 。過程③一般可用_____ 作為誘導(dǎo)劑來誘導(dǎo)細(xì)胞融合。
(2)⑤過程為 ,即讓已經(jīng)分化的細(xì)胞經(jīng)過誘導(dǎo)后,失去其特有的分化狀態(tài)而轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只臓顟B(tài)。
(3)⑥過程表示通過 形成不同的組織和器官,其根本原因是。
(4)植物體細(xì)胞雜交的研究在方面,取得了巨大突破。
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科目: 來源:2011屆湖南省瀏陽一中高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
已知果蠅中,灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用B表示,隱性基因用b表示);直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀(顯性基因用F表示,隱性基因用f表示)。兩只親代果蠅雜交得到以下子代類型和比例:
| 灰身、直毛 | 灰身、分叉毛 | 黑身、直毛 | 黑身、分叉毛 |
雌蠅 | 3/4 | 0 | 1/4 | 0 |
雄蠅 | 3/8 | 3/8 | 1/8 | 1/8 |
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