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科目: 來源:2010年山西省忻州市高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物(A類)試題 題型:綜合題

(共10分每空1分)生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下:

(1)A的功能的多樣性是由A的        的多樣性決定的。寫出各字母代表的物質(zhì)的名稱A1       、A3         、A5______________。
(2)c的名稱為______;C1的名稱為_____________; C2的名稱為____________。
(3)B是主要的能源物質(zhì),則b______________。
(4)A是由a經(jīng)      反應(yīng)形成的,形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是       

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:綜合題

(10分,每空2分)圖4-2-8所示為細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程,請據(jù)圖回答:

如果A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物細(xì)胞在細(xì)胞融合前,可用先除去細(xì)胞壁,余下的部分可稱為         。
(2)融合完成的標(biāo)志是形成新的細(xì)胞壁,若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用                技術(shù)把D培養(yǎng)成植株。
如果A、B細(xì)胞為動物細(xì)胞,據(jù)圖回答下列問題:
(3)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠效應(yīng)B細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被注射了              。
(4)若該過程仍是制備單克隆抗體,在A、B到C的過程中,所形成的C有          種,用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是                 。

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科目: 來源:2009~2010學(xué)年度福建省第二學(xué)期八縣(市)一中期末考聯(lián)考 題型:綜合題

(10分,每空2分)閱讀材料請回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問題:一對健康夫婦生下一男嬰,一歲時腦出血死亡,二年后女方懷孕6個月時,經(jīng)羊水及臍帶血診斷為男孩且患血友病,遂引產(chǎn)。于是夫婦倆到廣州中山醫(yī)院附屬醫(yī)院做試管嬰兒。醫(yī)生培養(yǎng)7個活體胚胎,抽取每個胚胎1~2個細(xì)胞檢查后,選兩個胚胎移植,最后一個移植成功,出生了一健康嬰兒,她是我國第三代試管嬰兒。請回答:
(1)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕的過程的相同之處是都有受精作用產(chǎn)生合子,不同點在于試管嬰兒要經(jīng)過                 操作。
(2)如果B、b表示正;蚝脱巡』,則父、母親的基因型分別是             。
(3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個細(xì)胞后,可通過觀察其性染色體的形態(tài)來判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用女性別的胚胎進(jìn)行移植,應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取最理想的胚胎,其基因型應(yīng)該是          。自然狀態(tài)下,出現(xiàn)這樣的胚胎的概率是            。若醫(yī)生培養(yǎng)的7個活體胚胎,抽取每個胚胎1~2個細(xì)胞檢查后發(fā)現(xiàn)均為男性的胚胎,此時若要生一個健康嬰兒,還要對這些胚胎用DNA探針進(jìn)行基因檢測,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選擇           基因做為探針,該實例體現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于社會和人類生活的重要意義

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科目: 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

人體血糖濃度的穩(wěn)定對于維持正常的新陳代謝十分重要。請回答下列問題:
(1)進(jìn)食后,血糖濃度增加會刺激胰島B細(xì)胞分泌                ,該激素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用、儲存葡萄糖,從而使血糖濃度下降。
(2)饑餓時,血糖濃度降低又會刺激胰島A細(xì)胞分泌          ,該激素可以促使     細(xì)胞分解糖原和               轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度上升。
(3)胰島A細(xì)胞、胰島B細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié)血糖的兩種激素表現(xiàn)為          作用。

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科目: 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下面圖示中,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖甲中當(dāng)手指無意觸到針尖時,會發(fā)生縮手反射,該反射活動中,興奮在神經(jīng)纖維上是以            形式傳導(dǎo)的。此反射過程在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是                   (用字母和“→”表示)。取指血進(jìn)行化驗,當(dāng)針刺手指時,并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到           的控制。
(2)圖乙中興奮從E神經(jīng)元傳到F神經(jīng)元的信號物質(zhì)是______________,已知E神經(jīng)元釋放的此種物質(zhì)可使F神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時效應(yīng)是                              。

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科目: 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)已知血友病是由X染色體上的隱性基因(b)控制的。現(xiàn)有一對剛剛結(jié)婚的青年夫婦,夫婦雙方都正常,但女方的弟弟是血友病患者(其父母正常)。請根據(jù)題意回答問題。 
(1)據(jù)此夫婦及其家庭成員的遺傳病情分析,此夫婦的基因型為:男       ;女          
(2)醫(yī)生建議這對夫婦在生育之前,應(yīng)進(jìn)行遺傳咨詢。 假如你是醫(yī)生,你認(rèn)為這對夫婦的后代患血友病的風(fēng)險率為      %。 
(3)這對夫婦若想要一個健康的后代,最好生一個    孩。 理由是                      

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科目: 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中①、②所示的過程在遺傳學(xué)上分別稱為                         ,①過程主要發(fā)生在              中。
(2)mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做           。若mRNA的三個相鄰的堿基為UGA,則tRNA上相應(yīng)的三個堿基是           。

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科目: 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖是某雄性哺乳動物細(xì)胞分裂的示意圖。請回答下列問題:

(1)圖中屬于減數(shù)分裂的是_______________(填字母),C細(xì)胞的名稱是             _。
(2)圖中A所示的細(xì)胞有_________對同源染色體,B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_________。
(3)該動物體細(xì)胞內(nèi)有_______條染色體。

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科目: 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會產(chǎn)生H2O2,它對細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì)。請分析下圖中的實驗,并據(jù)圖回答問題:

(1)在試管②中,選用新鮮肝臟做實驗,是因為新鮮肝臟中( 。。

A.含過氧化氫多B.過氧化氫酶易揮發(fā)
C.含酶的種類多D.過氧化氫酶多且活性強
(2)在①~④號試管中,幾乎無氣泡產(chǎn)生的是試管           ,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管         。
(3)比較①和②號試管,所看到的現(xiàn)象說明:                               。比較②和③④號試管所看到的現(xiàn)象說明:                                       。

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科目: 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題

(5分)下圖是有氧呼吸過程的圖解。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中②所代表的物質(zhì)是           
(2)圖中有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是第       階段,此階段是在              中進(jìn)行的。
(3)在氧氣供應(yīng)不足的情況下,酵母菌細(xì)胞內(nèi)C6H12O6的分解產(chǎn)物是                     ,反應(yīng)的場所是                。

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