相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2009-2010學(xué)年河南省洛陽八中高二下學(xué)期月考生物試題 題型:綜合題

(10分)在進(jìn)行DNA粗提取實驗時,為得到含DNA的黏稠物,某同學(xué)進(jìn)行了如下操作:①在新鮮雞血中加入適量的檸檬酸鈉,經(jīng)離心后,除去血漿留下血細(xì)胞備用。
②取5~10mL血細(xì)胞放入50mL的塑料燒杯中,并立即注入20mL0.14mol/L的氯化鈉溶液,快速攪拌5min后經(jīng)濾紙過濾,取其濾液。③濾液中加入40mL2mol/L的氯化鈉溶液,并用玻璃棒沿一個方向快速攪拌1min。④上述溶液中緩慢加入蒸餾水,同時用玻璃棒沿一個方向不停地輕輕攪拌,直到溶液中出現(xiàn)絲狀物為止,再進(jìn)行過濾而得到DNA的黏稠物。
實驗結(jié)果是:所得含DNA的黏稠物極少,導(dǎo)致下一步實驗無法進(jìn)行。
(1)請指出并改正上述實驗操作中的三處錯誤:
ⅰ:___________________________;  ⅱ:_____________________________;
ⅲ:_________________________  __。
(2)步驟④中加入蒸餾水使DNA析出的原理是                              _ _
(3)要進(jìn)一步提取DNA時,加入冷卻的酒精的其作用是                         

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科目: 來源:2010年湖南省新田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)一個生物活動小組要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),準(zhǔn)備對生物學(xué)史上的經(jīng)典實驗進(jìn)行驗證。他們借助某大學(xué)的實驗設(shè)備,對有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索,有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制,也有人認(rèn)為DNA是半保留復(fù)制。為了證明這兩種假設(shè),這個小組設(shè)計了下列實驗程序,請完成實驗并對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測。

(1)實驗步驟:
第一步:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14N-DNA;在氮源15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為15N-DNA。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如上圖所示,其DNA分別分布在輕帶和重帶上。
第二步:將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代(Ⅰ),請分析:如果DNA離心后位置為____________________,則是全保留復(fù)制,如果DNA離心后位置為________,則是半保留復(fù)制。
第三步:為了進(jìn)一步驗證第二步的推測結(jié)果,將親代大腸桿菌(含15N-DNA)轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖二代(Ⅱ),請分析:如果DNA離心后位置為________________,則是全保留復(fù)制;如果DNA離心后位置為________________,則是半保留復(fù)制。
(2)進(jìn)一步探究:
有人提出第一代(I)的DNA用解旋酶處理后再離心就能直接判斷DNA的復(fù)制方式,如果輕帶和重帶各占1/2,則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這同學(xué)說法是否正確?并說明原因:____________________________________________________________________。

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科目: 來源:2010年湖南省新田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)下圖是某DNA分子(片段)結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖用文字回答。

(1)圖中“1”表示______;“6”表示______;“5”表示_________;“5”共有___種。
(2)DNA分子中堿基對之間通過____連接起來的。
(3)DNA分子復(fù)制時,需要的條件是各種酶和____。
(4)從圖中可知,如果一個DNA分子中A+T的比例越大,其熱穩(wěn)定性越___。

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科目: 來源:2010年湖南省新田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)下圖為甲。ˋ—a)和乙病(B—b)的遺傳系譜圖,其中乙病為伴性遺傳病,請回答下列問題:

(1)甲病屬于_________遺傳病。
(2)II5為純合子的概率是____;II6的基因型為______;III13的致病基因來自于______。
(3)假如III10攜帶乙病的致病基因,那么III10和III13結(jié)婚,生育的孩子不患病的概率是_____。

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科目: 來源:2010年湖南省新田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)下面是某種雄性動物細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)請選出上圖處于減數(shù)分裂過程的圖形,并按分裂順序連接起來:_________。
(2)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有______;圖C細(xì)胞的名稱為______;
(3)圖F所示細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為______。
(4)下圖表示細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線圖。請參照此圖,在右下圖中繪制此過程中染色體的數(shù)目變化曲線。

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科目: 來源:2010年湖南省新田一中高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(10分)某校高一年級研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳(為常染色體上遺傳)情況,他們以年級為單位,對各班的統(tǒng)計進(jìn)行匯總和整理,見下表:

    親本
子代
第一種情況
第二種情況
第三種情況
雙親全為雙眼皮
雙親只有一個為雙眼皮
雙親中全為單眼皮
雙眼皮數(shù)
120
120

單眼皮數(shù)
74
112
子代全為單眼皮
分析表中情況,回答下列問題:
(1)你根據(jù)表中第__種調(diào)查情況,就能判斷__眼皮為顯性。
(2)假設(shè)控制眼瞼遺傳的用A、a表示,則眼瞼的遺傳可以有__種婚配方式。
(3)調(diào)查中偶然發(fā)現(xiàn),某人一只眼為雙眼皮,另一只眼為單眼皮,請你用所學(xué)遺傳知識提出一種可能的解釋:______________。
(4)表中120:74這個實際數(shù)值與理論假設(shè)有較大誤差,可能的原因是:________。

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科目: 來源:廣東省2010年高考考前生物保溫練習(xí) 題型:綜合題

下圖為生物膜結(jié)構(gòu)模型,請據(jù)圖回答問題。

(1)該生物膜模型的名稱是____________________。
(2)Z的名稱是____________。簡述其排列方式與膜透性的關(guān)系______________________。
(3)Y徹底水解的產(chǎn)物是_____________,在神經(jīng)元接受適當(dāng)?shù)拇碳r,Y對Na+的通透性增強(qiáng),從而產(chǎn)生________________。
(4)葉綠體和線粒體都具有雙層膜并都能合成ATP。
①在葉綠體中,合成ATP的場所是_______________,能量來源是________________。在線粒體中,合成ATP的場所是_________________,能量來源是________________。
②植物細(xì)胞中合成糖的光合作用、分解糖的細(xì)胞呼吸這兩個過程能否直接逆轉(zhuǎn)?__________。細(xì)胞是如何確保這一特性實現(xiàn)的?_____________________________。
(5)肝臟細(xì)胞膜表面的Y與胰島素分子結(jié)合,細(xì)胞合成__________加強(qiáng),血漿中葡萄糖的濃度___________;癌細(xì)胞膜上Y明顯減少,這一改變的影響是_________________。
(6)脂質(zhì)體是根據(jù)磷脂分子可在水相中形成穩(wěn)定的脂雙層膜的趨勢而制備的人工膜。請根據(jù)膜的結(jié)構(gòu)特點,說出其在臨床治療中的一項應(yīng)用____________________。

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科目: 來源:廣東省2010年高考考前生物保溫練習(xí) 題型:綜合題

下圖中(Ⅰ)~(Ⅲ)分別表示不同光照強(qiáng)度、CO2的濃度和溫度對某植物光合速度的影響,(Ⅳ)表示在弱光條件下溫度對該植物光合速度的影響,其余條件均適宜。請據(jù)圖分析回答:


(1)(Ⅰ)圖中光合作用速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系是         上升的原因是          
(3)(Ⅲ)圖中曲線變化的原因是                                        
(4)(Ⅳ)圖曲線表示無論溫度怎樣變化,光合作用速度卻沒有變化,其原因是:
                                                                         。

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科目: 來源:廣東省2010年高考考前生物保溫練習(xí) 題型:綜合題

近期統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,癌癥已經(jīng)成為我國城鄉(xiāng)居民的首要死因。請根據(jù)提供法的材料回答問題:

(1)體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞生長曲線的是           。在體內(nèi),癌細(xì)胞可能侵襲周圍正常組織,說明癌細(xì)胞具有              的特性。
(2)細(xì)胞癌變后,膜表面會出現(xiàn)一些不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì),這些蛋白質(zhì)會成為        ,引起機(jī)體的免疫應(yīng)答,在應(yīng)答中直接使癌細(xì)胞裂解的免疫細(xì)胞是        。
(3)端粒酶是與染色體末端結(jié)構(gòu)相關(guān)的一種細(xì)胞組分。表中數(shù)據(jù)顯示細(xì)胞癌變可能與端粒酶的活性有關(guān),請完成下面的探究實驗:
實驗?zāi)康?探究端粒酶與細(xì)胞癌變的關(guān)系。
實驗材料:癌細(xì)胞、端粒酶抑制劑、細(xì)胞培養(yǎng)液等。

細(xì)胞類型
增值代數(shù)
端粒酶活性
正常體細(xì)胞
50~60

癌細(xì)胞
無限

實驗步驟:
①______________________________
②______________________________
③______________________________
結(jié)果預(yù)測及分析:______________________________________________________________
(4)請根據(jù)上述內(nèi)容,提出一種治療癌癥的新思路:_________________________________。

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科目: 來源:廣東省2010年高考考前生物保溫練習(xí) 題型:綜合題

下圖Ⅰ表示人體內(nèi)眾多免疫細(xì)胞的起源和分化示意圖,圖Ⅱ表示一正常人接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生的反應(yīng)記錄。據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1) 圖Ⅰ中需要抗原刺激才發(fā)生的過程是     ,③過程發(fā)生的場所是           ,造血干細(xì)胞分化形成各種免疫細(xì)胞是           的結(jié)果。
(2) 上述免疫細(xì)胞中除                 外,均能特異性識別抗原;能分泌抗體的細(xì)胞是             ,與其功能相適應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是                           。
(3) 圖Ⅱ中注射疫苗一段時間后抗體濃度上升,此過程中攝取、加工、呈遞抗原的是       細(xì)胞。圖中抗體濃度第二次上升,原因可能是                   ,由圖可知二次免疫的特點是                                        ,原因是                                                                      

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同步練習(xí)冊答案