（10分）
使小鼠吸收放射性元素標記的氨基酸，隨即測定血漿中被標記的氨基酸量，10天后測定血漿中出現(xiàn)放射性標記的氨基酸和蛋白質(zhì)的相對含量變化，如圖甲所示；在一段時間內(nèi)定時測定了某人空腹時血糖、血漿游離脂肪酸含量變化的情況，如圖乙所示。據(jù)此回答問題：

（1）據(jù)圖甲可知，氨基酸被利用的途徑之一是                             。
（2）據(jù)圖乙可知：
①假若此人血漿中血糖含量相對穩(wěn)定，血漿游離脂肪酸含量逐漸增多，此變化趨勢反映了體內(nèi)儲藏的           消耗增多，而細胞對糖的利用量（相對血漿脂肪酸的利用而言），則是                  （增加、減少）。
②假若此人的這種狀態(tài)持續(xù)發(fā)展，體內(nèi)蛋白質(zhì)的變化可通過定時檢測尿液中   的含量來說明這種變化。建議此人攝入營養(yǎng)時適當增加                        。

已知番茄的紅果（ R ）對黃果（ r ）為顯性，高莖（ H ）對矮莖（ h ）為顯性。甲圖為某紅果高莖番茄與黃果矮莖番茄測交得到子一代，再與黃果矮莖番茄測交得到子二代的結(jié)果據(jù)圖分析回答：

（l）該紅果高莖番茄植株的基因型是            ，如果該植株自花傳粉，收獲果實的顏色是                  ，果皮顏色的遺傳是             （細胞核遺傳、細胞質(zhì)遺傳）。果皮顏色的遺傳遵循             定律。[來源:學&科&網(wǎng)]
（2）乙圖為用該紅果高莖番茄的花粉進行實驗的示意圖，植株 A 稱為        ，基因型種類及比例是                                  。秋水仙素作用的原理是                                                        。

在生命奧秘的探索過程中，染色體作為遺傳物質(zhì)的主要載體，人們對它的研

究和應(yīng)用日益深入。2009年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予因發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶如何保護染
色體的三位學者。端粒（右圖中染色體兩端所示）通常是由富含鳥嘌呤核苷酸（G）的短的串聯(lián)重復序列組成。它們能防止不同染色體末端發(fā)生錯誤融合，引發(fā)癌變。但是，細胞每分裂一次，端粒就會丟失一部分；在細胞衰老過程中端粒逐漸變小。端粒酶可利用某段RNA序列作為模板合成端粒DNA，對端粒有延伸作用。

（1）染色體末端發(fā)生錯誤融合屬于    變異，結(jié)果使染色體上基因的       和      發(fā)生改變。
（2）端粒酶的作用是              ，所以從功能上看，屬于     酶。
（3）隨著細胞中端粒長度的縮短，細胞的增殖能力將逐漸           。
（4）科學家發(fā)現(xiàn)精子中的端粒長度與受試者的年齡無關(guān)。這可能是因為精細胞中  
                    。
（5）癌變的細胞中不僅具有較高活性的端粒酶，細胞膜表面也會出現(xiàn)一些不同于正
常細胞的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)會成為           ，引起機體的免疫應(yīng)答。在應(yīng)答中可直接與癌細胞密切接觸并使之裂解的免疫細胞是        。除常規(guī)的治療方法外，通過尋找能夠      癌細胞中端粒酶活性的物質(zhì)也使癌癥的治療成為可能。

在牧草中，白花三葉草有葉片內(nèi)含氰（HCN）的和不含氯的兩個品種�，F(xiàn)已研究查明，白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物（HCN）是經(jīng)過下列生化途徑產(chǎn)生的：

（1）現(xiàn)有兩個不產(chǎn)氰的穩(wěn)定遺傳的親本雜交，獲F₁自交，在F₂中會出現(xiàn)產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰兩個品種，則親本的基因型是____________________________和__________________，F₂中不產(chǎn)氰和產(chǎn)氰的理論比是________________________。
（2）在不產(chǎn)氰葉片提取液中分別加入中間物質(zhì)或酶2，有可能在提取液中得到氰（可用一定方法檢測），根據(jù)此原理可以設(shè)計實驗來推斷F₂中不產(chǎn)氰的植株基因型。下面是某位同學寫出的有關(guān)設(shè)計思路及對F₂中不產(chǎn)氰的植株基因型的推論過程。請根據(jù)已給出的內(nèi)容來補充全面。
第一步：取待檢植株的葉片制成提取液，分為A、B兩組。
第二步：先在A組提取液中加入中間物質(zhì)，檢測有無氰生成。若有氰生成，則基因型為____________。
第三步：若無氰生成，向B組提取液中加人____________。至此，若有氰生成，則基因型為____________；若無氰生成，則基因型為____________。

大氣中CO₂過多與碳循環(huán)失衡有關(guān)。哥本哈根世界氣候大會所倡導的低碳生活獲得普遍認同。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及碳循環(huán)模式圖，①、②、③、④、⑤代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于生物群落的是 __________（填字母）。碳在生物群落和無機環(huán)境之間主要是以_____________的形式進行循環(huán)，而在生物群落內(nèi)部則主要是以_____________的形式進行流動。據(jù)圖提出兩項實現(xiàn)“低碳”承諾、緩減溫室效應(yīng)的關(guān)鍵措施：① _________________________，②____________________________。
（2）①代表的生理過程是 _______________________________________；
（3）寫出圖中含有的食物鏈（用字母表示）__________________
（4）生態(tài)系統(tǒng)中D和C的種間關(guān)系是 ______________。若A固定的能量不變，D減少,則C可利用的能量___________。
（5）若生產(chǎn)者有5000kg，位于第三營養(yǎng)級的生物最多可增重_____________kg。

下圖表示人體的三大有機物的部分代謝途徑和產(chǎn)物，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A物質(zhì)是____________，B物質(zhì)是____________。
（2）如果通過⑨過程合成的蛋白質(zhì)有100個氨基酸且由3條多肽鏈構(gòu)成，則控制此蛋白質(zhì)合成的基因至少含____________個堿基對（不考慮終止密碼子），此蛋白質(zhì)至少含有____________個氨基。
（3）圖中除⑥過程外，能產(chǎn)生水的生理過程還有________。當糖攝人不足時，人體可通過___________和___________兩條途徑供能，以保證機體的能量所需。（三空均填序號）
（4）人們注意到兩個事實，其一是校園內(nèi)的胖學生所占比例比過去高很多，其二是生活環(huán)境相似的人群中個體體重差異顯著。上述事實說明肥胖是______________________。

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學物質(zhì)，實驗室研究人員計劃通過動物細胞培養(yǎng)的方法來鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強弱。請你以一個研究人員的身份參與此項研究，完成下列有關(guān)問題。(每空1分，共10分)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]
實驗原理：                               。根據(jù)這種變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)(以下稱Q值)，可判斷該化學物質(zhì)的毒性。
材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動物細胞培養(yǎng)液、動物細胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度、的化學物質(zhì)甲溶液、適宜濃度的化學物質(zhì)乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時期的高倍顯微照片。
實驗步驟：
(1)制備細胞懸浮液。
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個細胞，再加入動物細胞培養(yǎng)液，制成細胞懸浮液。
(2)進行細胞培養(yǎng)。
①取A、B、C 3個潔凈的培養(yǎng)瓶，分別放入             ；
②向A、B兩個培養(yǎng)瓶中分別加入              ，C瓶中加入              ，搖勻；
③把3個培養(yǎng)瓶放在適宜溫度的恒溫箱中培養(yǎng)。
(3)制作臨時裝片。
①當細胞增殖到大約8代左右時，同時從恒溫箱中取出3個培養(yǎng)瓶，用             處理。加入動物細胞固定液，迅速殺死細胞并固定細胞分裂相；
②靜置一段時間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號的載玻片的中央，滴加                   進行染色，3～5min后，蓋上蓋玻片。
(4)鏡檢和統(tǒng)計。
把臨時裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡后用高倍鏡觀察，為清晰觀察染色體的形態(tài)，最好尋找處于                  期的細胞，并與小白鼠正常細胞有絲分裂同時期高倍顯微照片進行對比，統(tǒng)計并計算該期變異的細胞占該期細胞總數(shù)的百分數(shù)(Q值)。
結(jié)果分析與結(jié)論：
①      經(jīng)研究人員實驗得知，A、B、C三個培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1．3％，QB=12．5％，
Qc=0.1％，由此可知該實驗的結(jié)論是                 。
②在實驗中，C培養(yǎng)瓶起                  作用，C瓶的Q值說明                      。

科學家通過基因工程，將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉株細胞內(nèi)，并成功的實現(xiàn)了表達．從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如下圖所示：(每空1分，共15分)

(1)基因工程的操作程序主要包括四個步驟是          、             、            、
            。
(2)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有               、                   等．
(3)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒，其上有T—DNA，把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T—DNA中是利用了T—DNA的             特點。Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi)并成功實現(xiàn)表達的過程，在基因工程中稱為                        。 
(4)將目的基因?qū)�人�?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/5c/4/iohyi3.gif" style="vertical-align:middle;" />體細胞的方法很多，在該題中涉及到的方法是                 。
(5)在基因工程操作過程中，其核心是                    ，這需要         酶。一個基因表達載體的組成必須有                等。
(6)目的基因能否在棉花植株體內(nèi)維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是            ，這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是             。若從個體水平來怎樣檢測？              。

下面是以小鼠為對象進行的研究工作，請分析回答問題。  (每空1分，共6分)
(1)進行小鼠胚胎工程操作時，首先在光控周期下(光照14h，黑暗lOh)飼養(yǎng)成年雌鼠，并注射促性腺激素，目的是            。然后從雌鼠輸卵管中取出卵子，在一定條件下培養(yǎng)成熟；并從雄鼠附睪中取出精子，在一定條件下培養(yǎng)一段時間，目的是             。再在37℃，5％CO2條件下，精卵共同作用4h，沖洗后繼續(xù)培養(yǎng)。定時在顯微鏡下觀察胚胎的變化，第5天可以看到
胚胎發(fā)生收縮，細胞間隙擴大，接著胚胎內(nèi)部出現(xiàn)裂隙，這是胚胎             期開始的標志。
(2)如果體外受精后，在精核與卵核融合之前，用微型吸管吸除雄核，再用細胞松弛素B處理(作用類似于用秋水仙素處理植物細胞)，處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠。這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點是                                      .
(3)如果將小鼠甲的體細胞核移入小鼠乙的去核卵細胞中，由重組細胞發(fā)育成小鼠丙，則小鼠丙的基因來源于                                             .
(4)如果將外源基因?qū)�入小鼠受精卵，則外源基因可能隨機插入到小鼠受精卵DNA中。這種受精卵有的可發(fā)育成轉(zhuǎn)基因小鼠，有的卻死亡。請分析因外源基因插入導致受精卵死亡的最可能原因。
                                                                         

我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放在培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株。下圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請據(jù)圖分析回答：(3題2分，其余每空1分，共10分)

(1)過程③和④分別表             和               。
(2)在培養(yǎng)過程中，除了提供水分、無機鹽、糖類、維生素及氨基酸外，還需要在培養(yǎng)基中加入          。同時，在培養(yǎng)過程中，除必需的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關(guān)鍵是操作過程必須保證               。
(3)從育種角度看，植物組織培養(yǎng)與有性生殖相比，優(yōu)勢主要有(列舉2條)：
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(4)在植物組織培養(yǎng)的過程中，可以對         進行化學或物理的誘變處理，促使其發(fā)生突變，再通過誘導分化形成植株，從中選育出優(yōu)良品種。這種作物新品種的培育方法屬于               
                 。
(5)若將蘭花的莖尖細胞換成蘭花的花粉粒經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株，這種育種方法稱為              ，其優(yōu)點是                                         .