相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:2010屆江西省上饒市全市高三年級模擬聯(lián)考理科綜合能力測試卷生物部分 題型:綜合題

(12分,每空2分)請試著回答下列一組有關(guān)肝臟的問題:

⑴上圖是人體內(nèi)三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝的有關(guān)圖解,而肝臟在其中起著重要作用的過程有                      (至少三個,請用編號回答),與肝動脈相比,肝靜脈中血氨含量要          (填“高”、“低”或“一樣”)。
⑵隨著生活水平的提高,脂肪肝患者日趨增多,請寫出可能致病的二個原因
                             ;                                
⑶乙肝病毒位于肝臟“天敵”黑名單之首。它們常將罹患者拖入肝炎——肝硬化及最后的死亡之路。為防范乙肝病毒侵襲,最有效的手段是接種乙肝疫苗。目前科學(xué)家研制及批量生產(chǎn)乙肝疫苗所采用的工程手段除基因工程外還離不開         工程。
⑷目前肝臟移植手術(shù)不但昂貴,而且可供移植的器官嚴(yán)重不足。為此,不少醫(yī)學(xué)家提出了自體肝臟移植的方法,請你簡述自體肝臟移植的大體過程                     。

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科目: 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

[生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題](15分)
目前,科學(xué)家正致力于應(yīng)用生物技術(shù)進行一些疾病的治療,如器官移植、基因治療等。請回答下列問題:
(1)人體器官移植面臨的主要問題有________________________和免疫排斥,目前臨床通過________________________通過抑制________________________的增殖來提高器官移桿的成活率。
(2)EK細胞來源于囊胚期的________________________細胞或胎兒的原始性腺,也可以通過________________________技術(shù)得到重組細胞后再進行相應(yīng)處理獲得。通過對患者的EK細胞進行________________________,可培育出人造組織器官,進而解決免疫排斥問題。
(3)人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進行移植,但小型豬器官表面的某些抗原決定簇仍可引起免疫排斥。目前,科學(xué)正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造,在改造中導(dǎo)入小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的________________________,作用是________________________。
(4)基因工程技術(shù)還可用于基因治療。在進行體外基因治療時,最有效的轉(zhuǎn)化方法是________________________;在進行體內(nèi)基因治療時,采用的載體應(yīng)該是________________________。

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科目: 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

.[生物——選1生物技術(shù)實踐](15分)
現(xiàn)在大力提倡無紙化辦公,但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。右圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請回答相關(guān)問題:

(1)自然界中①環(huán)節(jié)需要的微生物大多分布在________________________的環(huán)境中。將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以________________________為碳源、并加入_____________的培養(yǎng)基上篩選周圍有________________________的菌落。
(2)如上所述的篩選中獲得了三個菌落,對它們分別培養(yǎng),并完成環(huán)節(jié)②,且三種等量酶液中酶蛋白濃度相同,則你認為三種酶液的活性________________________(一定相同、不一定相同、一定不同),可以通過________________________進行定量測定。
(3)根據(jù)測定結(jié)果,①環(huán)節(jié)常選擇木霉,則②中獲得的酶是________________________酶。該酶至少包括________________________三個組分。
(4)生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常見菌種是________________________,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,⑤環(huán)節(jié)要注意___________________,④過程要注意避免_________________。
(5)該技術(shù)雖然有廣闊的前景,但存在酶的成本高等問題,為了降低成本主要從以下幾方面入用改進該過程。首先要通過________________________等技術(shù)手段對產(chǎn)酶微生物改造,提高酶的產(chǎn)量。其次,可利用________________________等技術(shù)使酶能夠重復(fù)利用。

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科目: 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

(6分)在生態(tài)學(xué)中,生物和群的年齡結(jié)構(gòu)有兩個層次,即個體的年齡組成和組成個體的構(gòu)件年齡。組成個體構(gòu)件的年齡是單體生物所沒有的。例如一年生苔草的分枝可以月齡畫成椎體,下圖是施肥對某種苔草的無性系構(gòu)件月齡結(jié)構(gòu)的影響。請回答:

(1)與對照組相比,施肥使苔草_______________的分枝成為優(yōu)勢。此現(xiàn)象說明_______________。
(2)苔草的幼枝具有更大的營養(yǎng)價值,它將吸引更多的植食品性動物,如五趾跳鼠。若在理想狀態(tài)下,那么對苔草施肥后,短時間內(nèi)五趾跳鼠種群數(shù)量的增長將為_______________型增長,其年齡組成類型最接近于_______________。
(3)五趾跳鼠是危害三北地區(qū)的主要害鼠之一,從環(huán)境容納量的角度思考,提出兩種有效控制五趾跳鼠數(shù)量的具體措施:①_______________;②_______________。

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科目: 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

(14分)某植物花的顏色由兩對非等位基因A(a)和B(b)調(diào)控。A基因控制色素合成(A:出現(xiàn)色素,AA和Aa的效應(yīng)相同),B為修飾基因,淡化顏色的深度(B:修飾效應(yīng)出現(xiàn),BB和Bb的效應(yīng)不同),F(xiàn)有親代P1(aaBB、白色)和P2(Aabb、紅色),雜交實驗如右圖:

(1)若對F1植株進行單倍體育種,那么育出的植株的花色的表現(xiàn)型及比例是_____________________________________________。
(2)F2中白花植株的基因型有_______________種,其純種個體在F2中大約占_______________。
(3)F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是_______________。若對雜合的紅花植株幼苗用秋水佩素處理,那么形成的植株為_______________倍體,該植株產(chǎn)生配子的基因型及比例是_______________。
(4)F2粉花植株中A的基因頻率是_______________。

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科目: 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

(7分)生產(chǎn)實踐中總結(jié)出“根深葉茂”和“育秧先育根”的寶貴經(jīng)驗,即必須根生長的好,地上部分才能很好地生長。請回答:

(1)根是植株細胞分裂素合成的中心,細胞分裂素合成后向上運輸,能夠抑制側(cè)根向周圍生長,促進主根向更深的土層生長;蔬菜育苗移栽時,切除主根,可促進側(cè)根生長。以上現(xiàn)象說明根具有_______________現(xiàn)象。
(2)在用IAA處理插條生根時,如果IAA的濃度較低,適合采用_______________法處理插條,此時的室內(nèi)環(huán)境最好的遮蔭且_______________,以保持IAA溶液的較低濃度。
(3)IAA除具有促進生根的功能,還具有防止脫落的功能。有些研究結(jié)果如右圖所示。據(jù)圖可知,IAA對脫落的效應(yīng)與______________________________有關(guān)。
(4)脫落的生物化學(xué)過程主要是水解離層的細胞壁和中膠層,使細胞分離。與脫落有關(guān)的酶類較多,其中______________________________是較為關(guān)鍵的。

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科目: 來源:2010年東北三校高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計實驗裝置如下圖,其目的是探究光照強度對光合作用強度的影響。

實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、CO2緩沖液(既可以提供CO2,也可以吸收CO2)、黑藻等。
(1)實驗步驟:
①準(zhǔn)備如圖所示裝置4套,分別編號為甲、乙、丙、丁;
②_____________________________________________;
③各瓶中加滿_______________,然后關(guān)閉夾子_______________,同時,打開夾子_______________;
④將4套裝置放入暗室中24小時后,______________________________;
⑤30min后停止光照,觀察并記錄_____________________________________________。
(2)實驗分析:
①本實驗中甲、乙、丙、丁都是實驗組,該實驗設(shè)計_______________(“遵循”或“不遵循”)對照實驗原則。
②若想探究光的成分對黑藻光合作用強度的影響,則僅需要把本實驗的步驟_______________(填步驟序號)進行改動,具體改動為:______________________________。

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科目: 來源:2010屆江西省上饒市全市高三年級模擬聯(lián)考理科綜合能力測試卷生物部分 題型:綜合題

(12分,每空2分)玉米相對性狀差別顯著,易區(qū)分觀察;雌雄同株且為單性花,便于人工授粉;生長期短,繁殖速度快;產(chǎn)生的后代數(shù)量多,統(tǒng)計更準(zhǔn)確,請回答下列問題:
⑴某研究小組將純種甜玉米與純種非甜玉米間行種植,結(jié)果在甜玉米果穗上結(jié)甜粒和非甜粒。在非甜玉米果穗上只結(jié)非甜粒。欲獲得雜種F1來驗證基因的分離定律,為準(zhǔn)確起見,應(yīng)選用上述       玉米果穗上所結(jié)的           玉米粒進行播種。
⑵正常玉米雌雄同株,基因型為B_T_;蛐蜑閎b的植株不能長出雌花序而成為雄株,因此雄株的基因型為bbT_;蛐蜑閠t的植株上雄花序變成雌花序而成為雌株,故雌株基因型為B_tt;蛐蜑閎btt的植株也變成雌株。該研究小組讓基因型為bbtt的值株接受基因型為BbTt植株的花粉,將收獲的種子種下后,得到正常株1201、雄株1210、雌株2430。要使后代只產(chǎn)生雄株和雌株,且后代性別比為1:1,則必須選用基因型為           
                   的親本進行雜交。
⑶接⑵,正常玉米的體細胞中染色體數(shù)為2N=20,若要對玉米進行基因組測序,需要
測其     條染色體上的DNA分子。
⑷玉米的紅粒與黃粒是一對相對性狀,遵循基因分離定律,為測定這對性狀的顯隱性關(guān)系,研究小組從果穗上取黃粒和紅粒種子,分別種植后自交,若只有紅粒玉米的子代出現(xiàn)性狀分離,則              為顯性性狀;若黃粒及紅粒玉米的自交后代均未出現(xiàn)性狀分離,應(yīng)進一步采用                             的方法進行鑒別。

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科目: 來源:2010屆江西省上饒市全市高三年級模擬聯(lián)考理科綜合能力測試卷生物部分 題型:綜合題

(8分,每空1分)下圖是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,它利用雛鴨旺盛的雜食性,吃掉稻田里的雜草和害蟲,用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨,用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣,豬鴨糞、沼渣肥田。請據(jù)圖回答:

⑴該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是        ,該生態(tài)系統(tǒng)中最主要成分是         ,
該生態(tài)系統(tǒng)中分解者是           
⑵調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度,常用的方法是              ;調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中稗草的種群密度,一般采用的方法是              。
⑶一般地說,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的          穩(wěn)定性較低,原因是                 。
⑷下圖a是某段時間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長率曲線,請在下圖b中畫出這段時間的種群數(shù)量變化曲線。

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科目: 來源:2010屆江西省上饒市全市高三年級模擬聯(lián)考理科綜合能力測試卷生物部分 題型:綜合題

(10分,每空1分)請根據(jù)下列五個模式圖回答問題:

⑴從結(jié)構(gòu)上分析C圖與另外四種結(jié)構(gòu)的最根本區(qū)別是              。
⑵作為合成蛋白質(zhì)場所的結(jié)構(gòu)可分布在            圖中。
⑶如果B圖產(chǎn)生的物質(zhì)是一種蛋白質(zhì),則在該物質(zhì)的合成與分泌過程中,生物膜的轉(zhuǎn)移路徑是:                                                   。
⑷在基因工程中可作為運載體的是         圖代表的生物。
⑸A細胞與D細胞在基因結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是后者                   。
⑹在遺傳物質(zhì)傳遞中一定不遵循孟德爾遺傳定律的是上圖的那些基因?
                                        。
⑺以上各圖中屬于原核生物的是        ;一定能進行光合作用的是           。
⑻圖D代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可屬于                          。
⑼欲讓從組織中獲取的A細胞發(fā)育形成一個完整生物個體,必須應(yīng)用         技術(shù)。

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