科目: 來源:2010年河北省保定市部分重點中學(xué)高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(11分)下列是有關(guān)動物細胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,請回答相關(guān)問題:
(1)要進行動物細胞培養(yǎng)首先必須獲得細胞懸浮液,動物細胞培養(yǎng)液中通常含有無機鹽、維生素、氨基酸、葡萄糖和__________等。
(2)制備單克隆抗體的基礎(chǔ)是動物細胞培養(yǎng)技術(shù),單克隆抗體技術(shù)是將在體外培養(yǎng)條件下能__________的小鼠骨髓瘤細胞與某一種__________融合,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的融合細胞,再大量培養(yǎng),獲得單克隆抗體。單克隆抗體與常規(guī)抗體相比,具有____________________的特點。
(3)應(yīng)用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)也可以用于檢測能引起染色體變異的有毒物質(zhì)。現(xiàn)有一種化學(xué)物質(zhì),不能確定其是否有毒性,請利用動物細胞培養(yǎng)技術(shù)設(shè)計一個實驗來進行研究。實驗及用具:略
實驗步驟:
①取幼齡動物的胚胎,剪碎后用胰蛋白酶處理,得到__________的胚胎細胞;
②配制動物細胞懸浮液;
③___________________________________;
④___________________________________;
將A、B兩個培養(yǎng)瓶放入動物細胞培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時間;
⑤分別從A、B培養(yǎng)瓶中取出細胞用龍膽紫溶液染色,制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察________________________________________。
預(yù)測實驗結(jié)果,得出實驗結(jié)論(略)
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科目: 來源:2010年黑龍江省牡丹江市第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
下圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因:
(1)圖中①②③表示①______,②______,③______。
(2)在DNA復(fù)制過程中,由于出現(xiàn)“差錯”,導(dǎo)致DNA______發(fā)生局部改變,從而改變了遺傳信息。
(3)鐮刀型細胞貧血癥是常染色體上隱性遺傳病。若正常基因為H,那么致病基因就是______。H基因表示的堿基組成是______,h基因的堿基組成為______。
(4)鐮刀型細胞貧血癥十分少見,說明基因突變的特點是______和______。
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科目: 來源:2010年河北省保定市部分重點中學(xué)高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(9分)蘇云金桿菌合成的伴孢晶體蛋白經(jīng)昆蟲腸液消化后成毒性肽,可導(dǎo)致昆蟲死亡。1993年,我國農(nóng)科院成功地將蘇云金桿菌伴孢晶體蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到了棉花細胞內(nèi),培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲棉。
(1)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉細胞中的抗蟲基因通常采用________的方法獲得。
(2)如果下圖中的標記基因是質(zhì)粒(作運載體)中唯一的標記基因,那么目的基因不能插入的位點是圖中的____處。(用圖中的字母填寫)
(3)要使運載體與抗蟲基因連接,首先應(yīng)使用________進行切割。假如運載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該運載體連接的抗蟲基因分子末端是________。采用__________將運載體與抗蟲基因連接,連接后得到的DNA分子稱為__________。
(4)將連接得到的DNA分子導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌,然后用該菌去感染棉花細胞,利用__________的表達來檢測目的基因已經(jīng)成功導(dǎo)入。再利用__________技術(shù)將受體細胞誘導(dǎo)成具有抗蟲能力的棉花小植株。
(5)基因工程成功的標志是__________的成功表達。
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科目: 來源:2010年河北省保定市部分重點中學(xué)高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(8分)如圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的氮循環(huán)示意圖。
(1)大氣中的氮主要通過①過程中的________進入生物群落。若要從土壤中分離出圓褐固氮菌,需要選用的土壤取自于____(表層、中層、底層)。
(2)實現(xiàn)圖中③過程的生物,是否屬于固氮微生物?____;植物從土壤中吸收的硝酸鹽主要以________方式進入細胞內(nèi)部。如果土壤板結(jié)或長期水淹,陸生植物通過該過程吸收的氮素____(能、不能)滿足其生理需要。此種情況下,____(填標號)代表的生理過程會增強。
(3)雞糞發(fā)酵除臭是________(生物名稱)的作用。在圖中標號____所示的過程能反映除臭的生理過程。
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科目: 來源:2010年河北省保定市部分重點中學(xué)高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:綜合題
(7分)人體體溫能夠保持相對恒定,是由于產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡的結(jié)果。請回答:
(1)人的體溫是由位于________的________中樞調(diào)控的。
(2)當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時,產(chǎn)生的興奮由________傳至下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,可引起________分泌增多,該激素作用于全身細胞,提高細胞代謝的速度,增加產(chǎn)熱量;在38℃的高溫環(huán)境中,人體主要通過________方式散熱。
(3)當體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程屬于________免疫。人體注射乙型流感疫苗后,通過體液免疫和細胞免疫,產(chǎn)生的相應(yīng)________不能識別并作用于侵入機體的甲型H1N1流感病毒。
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科目: 來源:2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,共20分)分析下列材料,回答以下各小題:
材料1:遺傳學(xué)家曾做過這樣的實驗:長翅果蠅幼蟲的正常培養(yǎng)溫度為25℃,科學(xué)家將孵化后4—7天的長翅果蠅幼蟲在35—37℃的環(huán)境下處理6—24h后,得到了某些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長翅果蠅。
材料2:1905年E.B.Winlson發(fā)現(xiàn),果蠅的雌性個體有兩條相同的X染色體,雄性個體有兩個異型的性染色體,其中一條與雌性個體的性染色體不同,稱之為Y染色體。1909年摩爾
根從他們自己培養(yǎng)的紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了第一個他稱為“例外”的白眼雄蠅。用它做了下列實驗(注:不同類型的配子及不同基因型的個體生活力均相同):將這只白眼雄蠅和它的紅眼正常姊妹雜交,結(jié)果如下圖所示:
材料3:科學(xué)家研究黑腹果蠅時發(fā)現(xiàn),剛毛基因(B)對截剛毛基因(b)為顯性。若這對等位基因存在于X、Y染色體上的同源區(qū)段,則剛毛雄果蠅可表示為XBYB或XBYb或XbYB;若僅位于X染色體上,則只能表示為XBY。現(xiàn)有各種純種果蠅若干,可利用一次雜交實驗來推斷這對等位基因是位于X、Y染色體上的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上。
(1)材料1中的實驗說明,基因與性狀之間的關(guān)系是________________________________。
(2)從材料2的實驗結(jié)果可以看出,顯性性狀是________。
(3)在材料2中,摩爾根把一個特定的基因和一個特定的染色體聯(lián)系起來,從而有力地說明了________。F2中,白眼果蠅均為雄性,這是孟德爾的理論不能解釋的,請你參考E.B.Winlson的發(fā)現(xiàn),替摩爾根提出合理的假設(shè):________________________________________;
(4)請完成對材料3的分析及實驗:選用純種果蠅作親本進行雜交,雌雄兩親本的表現(xiàn)型分別為________________。(2分)
(用雜交實驗的遺傳圖解分析)(8分)
(5)遺傳學(xué)中常選用果蠅作為實驗材料的優(yōu)點是________________________________________________。
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科目: 來源:2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空2分,共10分)已知菠菜的干葉病是干葉病毒導(dǎo)致的,但不清楚干葉病毒的核酸是DNA還是RNA。經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn),單獨用干葉病毒的核酸感染菠菜,也會引起干葉病。試設(shè)計實驗探究之。
實驗原理:(略)
實驗材料:苯酚的水溶液(可以將病毒的蛋白質(zhì)外殼和核酸分離)、健康生長的菠菜植株、干葉病毒樣本、DNA水解酶、其他必需要器材。
實驗步驟:
(1)選取兩株生長狀況相似的菠菜植株,編號為a、b。
(2)________________________________。
(3)________________________________。
(4)________________________________。
(5)再過一段時間后,觀察兩株菠菜的生長情況。
實驗結(jié)果及結(jié)論:
(1)________________________________;
(2)________________________________。
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科目: 來源:2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共4分)模擬實驗在科學(xué)研究中是常用的方法之一,回答有關(guān)問題。在研究基因的分離、隨機組合與生物性狀之間的數(shù)量關(guān)系過程中,某同學(xué)進行了如下模擬實驗。
實驗用具:小桶、彩球等。
方法步驟:
a.如圖所示,在甲、乙兩個小桶內(nèi)放入兩種顏色的小彩球,每種顏色各50個(在這兩種顏色的小球上分別標上字母D和d)。搖動甲、乙小桶,使桶內(nèi)小球充分混勻。
b.分別從兩個小桶內(nèi)抓一個球,記錄這兩個小球的字母。
c.將抓取的小球放回原處,重復(fù)做50次,記錄結(jié)果。
①抓取小球后,將小球放回桶里的原因是________________。
②從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看, 每只小桶中摸出的D、 d數(shù)量基本相等, 模擬的是在減數(shù)分裂時____________________________。
③小球組合DD、Dd、dd的數(shù)量比接近于____,模擬的是________________________________的結(jié)果。
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科目: 來源:2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共7分)下圖中圖1和圖2分別表示動物(2n=4)體內(nèi)細胞正常分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細胞分裂圖像,請分析回答:
(1)圖1中a~c柱表示染色單體的是____,圖1所對應(yīng)的細胞中存在同源染色體的是____。
(2)圖1中II的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)圖2中____,由II變?yōu)镮II,相當于圖2中____→____的過程。
(3)圖2中乙細胞產(chǎn)生的子細胞名稱為____________。
(4)請在所給坐標圖中繪出該細胞在減數(shù)分裂過程中,每條染色體DNA分子含量的變化曲線。
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科目: 來源:2010年江西省宜春市上高二中高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
(每空1分,共9分)資料顯示,近10年來,PCR技術(shù)(聚合酶鏈式反應(yīng)技術(shù))成為分子生物學(xué)實驗的一種常規(guī)手段,其原理是利用DNA分子半保留復(fù)制的特性,在試管中進行DNA的人工復(fù)制(如下圖),在很短的時間內(nèi),將DNA擴增幾百萬倍甚至于幾十億倍,使分子生物實驗所需的遺傳物質(zhì)不再受限于活的生物體。據(jù)圖回答下列問題:
(1)加熱至94℃的目的使DNA分子的樣品中____鍵斷裂,這一過程在生物體細胞內(nèi)是通過________的作用完成的。
(2)當溫度降低時,引物與模板鏈結(jié)合,在________酶的作用下,引物引導(dǎo)子鏈延伸,最終1個DNA分子復(fù)制成2個DNA分子。此過程中的原料是________。
(3)通過生化分析得出新合成的DNA分子中,A=T、G=C這個事實說明DNA分子的合成遵循________。
(4)新合成的DNA分子與模板DNA分子完全相同的原因是________________________________。
(5)通過PCR技術(shù)使DNA分子復(fù)制時,若將一個兩條均被15N標記的DNA分子放入試管中做模板,以14N標記的脫氧核苷酸為原料,復(fù)制產(chǎn)生兩個DNA分子,經(jīng)分析得知:每個DNA分子中的一條鏈含14N,一條鏈含15N,則說明____________。
(6)PCR技術(shù)的必需要條件,除了模板、原料、ATP和酶外,至少還需要三個條件,即液體環(huán)境,適宜的____和____。
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