科目: 來源:2010年黑龍江省哈九中高三第二次高考模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題
根據(jù)所學的生物學知識,以及所做的生物實驗,回答以下問題:
(1)從分子水平看,生物的性狀具有多樣性的直接原因是__________________,根本原因是__________________。
(2)從遺傳和變異水平看,生物新性狀出現(xiàn)的根本原因是__________________,而進行有性生殖的生物,后代的不同表現(xiàn)型主要是__________________的結果。
(3)保護生物的多樣性是在____________、_________、___________三個層次上對生物進行保護。
(4)在鑒定生物組織中還原糖的實驗中,選擇蘋果、梨等為實驗材料,而不選擇韭菜(其中富含可溶性還原糖),是因為__________________ 。
(5)為驗證成熟植物細胞通過滲透作用吸水,通常選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料,為什么不選用黑藻葉片?__________________ 。
(6)觀察葉綠體時,選用黑藻而不選用小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞的原因是__________________。
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應性訓練考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題
[生物一一選修l生物技術實踐]
用多倍體育種的方法培育三倍體無子西瓜,每年都要制種,很麻煩。某活動小組的同學們,想到了利用植物組織培養(yǎng)的方法來解決此難題。請回答與此實驗相關的問題。
(1)此方法依據(jù)的原理是___________。選取合適的外植體作為起始材料,并要對外植體進行___________ (滅菌、消毒)。
(2)超凈工作臺是植物組織培養(yǎng)重要的用具,在使用前可以用進行消毒接種前還要用___________擦拭工作臺。
(3)離體的組織和細胞,對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊,需要配置適宜的培養(yǎng)基。常用的一種培養(yǎng)基是___________,其主要成分包括:___________、___________微量元素、有機物。還常常需要添加___________。對培養(yǎng)基應采用___________方法滅菌。需要的環(huán)境條件有___________ 。
(4)如果外植體選取附材料為莖段,插入培養(yǎng)基時應注意___________ 。培養(yǎng)一段時間后,會通過___________形成愈傷組織,愈傷組織細胞的特點___________。
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科目: 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試理科綜合試題生物部分 題型:綜合題
兩個生物興趣小組分別對酵母菌細胞呼吸方式進行了如下的探究實驗。請據(jù)題分析作答:
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖I(a~d)所示:
①請根據(jù)實驗目的選擇裝置序號;并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復使用)。有氧條件下的裝置序號: 。
②裝置中c瓶的作用是: 。
(2)乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細胞呼吸類型。
①想得到實驗結論還必須同時設置對照實驗,請問對照實驗裝置(假設該裝置編號為Ⅲ)如何設計? 。
②請預測與結論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表:
序號 | 裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象 | 結論 | |
裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | ||
1 | ① | ②不移動 | 只進行有氧呼吸 |
2 | ③不移動 | ④ | 只進行無氧呼吸 |
3 | ⑤ | ⑥向右移動 | 既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸 |
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科目: 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試理科綜合試題生物部分 題型:綜合題
I.(4分)下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請回答:
僅根據(jù)該系譜圖,不能確定致病基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上。如果致病基因位于X染色體上,Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來自I2的概率為 ;如果致病基因位于常染色體上。Ⅲ5是攜帶者,其致病基因來自I2的概率為 。
II.(5分)鴿子從出生到成年,雌雄個體在外觀上幾乎完全一樣,僅憑肉眼難以區(qū)別性別。已知雌性鴿子的性染色體組成為ZW,雄性鴿子的性染色體組成為ZZ。在鴿子中有一伴Z染色體的復等位基因系列,B1(灰紅色)對B(藍色)顯性,B對b(巧克力色)顯性,F(xiàn)有一只灰紅色鴿子和一只藍色鴿子,它們的后代中,出現(xiàn)了一只巧克力色的個體,據(jù)此能否判斷出這3只鴿子的性別?請用遺傳圖解輔以文字表達的方式推導結果。
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科目: 來源:2010屆湖南省湘潭市高三第三次模擬考試理科綜合試題生物部分 題型:綜合題
下圖表示碳在人體內(nèi)的轉(zhuǎn)移途徑,請據(jù)圖回答:
(1)若圖中的G過程發(fā)生在哺乳動物的骨骼肌中,促進G過程的激素是 ;若圖中的X是抗體,則E過程發(fā)生在是 細胞中。C生理過程的場所是 。
(2)若圖中的各種X具有不同的結構和功能,其原因有(多選)( )
A、氨基酸的數(shù)量 B、氨基酸的種類 C、氨基酸的排列順序
D、肽鍵的種類 E、氨基、羧基的種類 F、肽鏈的空間結構
(3)分子馬達是由生物大分子構成(其基本單位是氨基酸),利用化學能進行機械做功的納米系統(tǒng)。天然的分子馬達如t驅(qū)動蛋白、RNA聚合酶、肌球蛋白等,在生物體內(nèi)參與物質(zhì)運輸、DNA復制、細胞分裂、肌肉收縮等一系列重要的生命活動。
①根據(jù)上述材料可知,下列屬于分子馬達的是 ( )
A、載體 B、核苷酸 C、葡萄糖 D、水、
②為分子馬達直接供能的反應式 。
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科目: 來源:2010年湖北省武漢市高三5月模擬(理綜生物)部分 題型:綜合題
(12分)中國是世界上最大的茄子生產(chǎn)國,為培育優(yōu)良品種,育種工作者應用了多種育種方法。請回答:
(1)茄子的早期栽培品種為二倍體,有人利用秋水仙素處理二倍體茄子的幼苗,選出四倍體茄子。其原理是:秋水仙素作用于正在分裂的植物細胞,會抑制 。的形成,導致 加倍。
(2)茄子晚開花(A)對早開花(a)為顯性,果實顏色有深紫色(BB)、淡紫色(Bb)與白色(bb)之分,兩對基因自由組合。為培育早開花深紫色果實的茄子,選擇基因型 AABB與 aabb的植株為親本雜交,F(xiàn)1 自交得到的 F2中有 種表現(xiàn)型,其中早開花深紫色果實的植株應占 。
(3)青枯病是茄子的主要病害,抗青枯。═)對易感青枯。╰)為顯性,基因T、t與控制開花期的基因 A、a自由組合。若采用二倍體早開花、易感青枯病茄子(aatt)與四倍體晚開花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)為育種材料,運用雜交和花藥離體培養(yǎng)的方法,培育出純合的二倍體早開花、抗青枯病茄子,則主要步驟為:
①第一步: 。
②第二步:以基因型 的茄子為親本雜交,得到 F1(AaTt)
③第三步: (用遺傳圖解或文字簡要描述)。
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科目: 來源:2010年湖北省武漢市高三5月模擬(理綜生物)部分 題型:綜合題
(8分)下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關系,當血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請據(jù)圖分析回答:
(1)1889年科學家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官。同時有人發(fā)現(xiàn)結扎胰導管后導致腺泡組織變性,但胰島不變化,動物也不產(chǎn)生糖尿病癥狀,該現(xiàn)象說明 。
(2)飯后半小時,圖中的激素②將發(fā)生的變化是 。該激素是由圖中的分泌的 。
(3)激素①和激素②都作用于肝臟,其作用區(qū)別在于 ; ,激素②能作用于全身組織而激素①不能,請列舉另一種能幾乎作用于全身組織細胞的激素 。
(4)在血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素的作用結果會反過來影響胰島素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫做 。
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應性訓練考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題
某種動物的性別決定方式是XY型。其毛的顏色由常染色體基因(A、a)和x染色體基因(XB、Xb)共同決定,其基因型與表現(xiàn)型的對應關系見下表。請回答下列問題。
基 因 組 合 | aaX一X一或aaX—Y (只要A不存在) | A_XbXb或A_XbY (A存在;B不存在) | A_XBX_或A_XBY (A和B同時存在) |
毛的顏色 | 白色 | 灰色 | 黑色 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應性訓練考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題
酵母菌是自然界中廣泛存在的一種真菌,它也是生物學研究常用的一種實驗材料。為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化,某研究性學習小組按下表完成了有關實驗。
試管編號 | 培養(yǎng)液(mL) | 無菌水(mL) | 酵母菌母液(mL) | 溫度(oC) |
A | 10 | — | 0.1 | 28 |
B | 10 | — | 0.1 | 5 |
C | — | 10 | 0.1 | 28 |
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科目: 來源:2010年黑龍江省高考適應性訓練考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題
植物的光合作用受多種內(nèi)、外因素的影響。甲圖是某種植物在乙圖m點對應的溫度和C02濃度下測得的光合曲線。乙圖中的曲線是該植物在甲圖中b點對應的光照強度下所測得的,請據(jù)圖回答問題:
(1)由甲、乙兩圖可以看出影響光合作用的環(huán)境因素包括___________。
(2)甲圖a點表示___________ 。
(3)乙圖中,當溫度為30℃時,制約植物光合作用強度進一步增強的是光合作用的___________階段。
(4)如何在乙圖所示實驗的數(shù)據(jù)基礎上設計實驗以確定該植物在0.03%C02濃度的條件下光合作用的最適溫度?(只要求寫出設計思路) ___________。
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