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科目: 來源:湖南省長沙市一中2009—2010學年高二下學期第一次學業(yè)水平考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖表示反射弧和神經纖維局部放大的示意圖,據圖回答(在[    ]中填序號,在______上填名稱):

(1)在A圖中,①所示的結構屬于反射弧的________________。
(2)B圖表示神經纖維受到刺激的瞬間膜內外電荷的分布情況,在a、b、c中興奮部位是_______________。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動,這樣就形成了________     _。
(3)興奮在反射弧中按單一方向傳導的原因是在A圖的[    ]_________結構中,信號的傳遞是單一方向的。
(4)右圖是興奮在神經元之間傳遞的示意圖,關于此圖的描述錯誤的是(   )

A.神經遞質是從①處釋放的
B.興奮傳遞需要的能量主要來自④
C.興奮從③向①傳遞
D.由①、②、③構成突觸

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科目: 來源:安徽省巢湖市示范高中2010屆高三四校聯考(二)生物試卷 題型:綜合題

(15分)Ⅰ、某動物育種人員飼養(yǎng)了一定數量的A動物,為了研究毛色為白色與黑色的顯隱性關系,該飼養(yǎng)員設計了如下實驗,并記錄了如下實驗數據:

實驗組
實驗結果
第一次實驗:(1只)白色×(1只)黑色
生育3只黑色子代個體
第二次實驗:(1只)黑色×(1只)黑色
生育2只黑色子代個體
第三次實驗:(1只)白色×(1只)白色
生育了4只白色子代個體
某植物育種人員種植了一批中國本地的豌豆品種,為了研究該豌豆種子種皮的圓粒和皺粒的顯隱性,該育種人員設計了如下實驗,并記錄了如下實驗數據:
實驗組
實驗結果
第一次實驗
(1株)圓粒豌豆父本×(1株)皺粒豌豆母本
收獲了346粒種子,
全部是皺粒
第二次實驗
將第一次實驗獲得的部分種子做父本與皺粒豌豆母本雜交
收獲1846粒種子,
全部是皺粒
第三次實驗
將第一次實驗獲得的部分種子做母本與皺粒豌豆父本雜交
收獲2002粒種子,
全部是圓粒
第四次實驗
將第一次實驗的部分種子進行自交
收獲了2499粒種子,
全部是圓粒
根據上述實驗結果,你對該動物的毛色顯性和隱性判斷是__________________ ,根據該育種人員的豌豆育種實驗結果,你認為豌豆種子粒型顯隱性關系是______________;植物育種學家在研究生物的遺傳規(guī)律方面比動物育種學家更容易的關鍵因素是______________。
Ⅱ、某小組以果蠅為材料進行遺傳實驗。已知果蠅中長翅對殘翅為顯性(A、a),控制翅形基因位于常染色體上。
(1)某實驗小組在25℃環(huán)境下孵化一批果蠅受精卵,4~7d后從這批孵化的幼蟲中隨機挑出了大量的長翅果蠅幼蟲放在A試管內,如果將其繼續(xù)放在35℃環(huán)境下處理6~24h,培養(yǎng)出的成蟲中會出現了一定數量雌雄皆有的殘翅果蠅(假設沒有基因突變發(fā)生)。
該現象說明_____________________________________
(2)該小組的B試管內有1只殘翅雄果蠅,但是不清楚其基因型,請以A試管的成蟲果蠅為實驗材料,設計一實驗方案對B試管的殘翅果蠅進行基因型的鑒定,請對寫出實驗設計步驟和相應的結果與結論,并對結果和結論畫出相應的遺傳圖解分析。

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科目: 來源:安徽省巢湖市示范高中2010屆高三四校聯考(二)生物試卷 題型:綜合題

(12分)下圖A、B是某種雌性動物細胞分裂示意圖,C表示該動物細胞分裂時期核DNA數量變化曲線,請據圖回答:
(1)A細胞所處時期的重要特征是                                               。
(2)B細胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的         階段,染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在C圖的          階段。
(3)若圖B細胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細胞,其可能的原因是       。
(4)D圖坐標中染色體數與核DNA數之比y1和y2依次為         ,并在D圖坐標中畫出該動物細胞正常減數分裂過程中“染色體數與核DNA數之比”變化曲線圖。
(5)在答題卷的相應位置畫出該生物體形成AD的配子的減數第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AD形成有關的圖像)。

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科目: 來源:湖南省長沙市一中2009—2010學年高二下學期第一次學業(yè)水平考試生物試題 題型:綜合題

(8分)下圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,其中A、B、C、D表示的是結構,①、②、③、④表示的是液體,據圖回答下列問題:

(1)此圖中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是                          。[來源:學科網ZXXK]
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別。一般情況下,血漿與組織液在成分上的主要區(qū)別是:
                                    。
(3)結構D表示的是毛細淋巴管,其中的液體④來自于               
(4)液體②中的 HCO3、HPO4等物質,它們對于維持                 的穩(wěn)定有重要意義。

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科目: 來源:湖南省長沙市一中2009—2010學年高二下學期第一次學業(yè)水平考試生物試題 題型:綜合題

(7分)下面是某個高等動物體內細胞分裂的示意圖,右面的曲線圖表示該動物細胞中一條染色體上DNA的含量變化。分析回答:

(1)可以表示該動物細胞有絲分裂的圖是         ,該體細胞內有染色體    條。
(2)經有絲分裂產生的子細胞,具有與親代細胞數目相同、形態(tài)基本一致的染色體,其主要原因是                                。
(3)在曲線圖中,a~b段DNA含量的變化通常發(fā)生在細胞有絲分裂的        期和減數分裂的          期。
(4)在A、B、C三圖中,與b~c段相對應的細胞是圖               

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科目: 來源:湖南省長沙市一中2009—2010學年高二下學期第一次學業(yè)水平考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖是某化合物的結構簡式,據圖回答:

(1)此化合物的名稱是______    __。
(2)形成此類化合物的基本單位是氨基酸,氨基酸的結構通式為              
(3)該化合物是由       個氨基酸通過____________反應而形成的;已知胰島素是由51個氨基酸通過相同的過程形成的兩條鏈構成的大分子,假定氨基酸的平均分子量為280,則胰島素的分子量約為______________。
(4)圖中④所示結構的名稱是_____________,⑥所示結構的名稱是          
(5)該化合物的氨基酸種類不同,是由       決定的,其編號是____________。

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科目: 來源:湖南省長沙市一中2009—2010學年高二下學期第一次學業(yè)水平考試生物試題 題型:綜合題

(7分)下圖是兩種生物的結構示意圖,請據圖回答下面的問題。

(1)圖中A是細菌,B是藍藻,它們都屬于            生物(填“原核”或“真核”)。
(2)圖A中1所示結構的名稱是            
(3)圖中能進行光合作用的生物是          ,它能完成此生理過程的物質基礎是因為其內含有                            ,因而它是一類營         生活的生物。
(4)圖中A、B 兩種生物都具有的細胞器是        。
(5)圖中A、B 兩種生物與植物細胞相比,最主要的區(qū)別是:
                                                            。

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調研考試理綜(生物部分)試題 題型:綜合題

(8分)[生物——現代生物科技專題]
下面是畜牧業(yè)生產上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答:

(1)方法Ⅰ和方法II均用到的生物技術有                                。
(2)用激素處理的目的是使B牛             ,從B牛體內獲得的卵母細胞需要培養(yǎng)到                 (時期)才能與精子結合。
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經過相應的生理變化后,才能與B牛的卵細胞結合,完成受精作用,這個過程叫                 。卵子受精的標志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到                   。
(4)生產上常用           期的胚胎進行胚胎移植。若希望同時獲得多個性狀相同的家畜個體,可以使用            技術。

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調研考試理綜(生物部分)試題 題型:綜合題

(8分)[生物一生物技術實踐]
從自然界獲得純種釀酒酵母菌的基本程序是:配制培養(yǎng)基—接種—培養(yǎng)—觀察記錄—純化培養(yǎng)。請回答下列有關問題:
(1)酵母菌的培養(yǎng)最好使用下列哪種培養(yǎng)基?             。

A.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基B.麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基
C.蛋白胨酵母膏培養(yǎng)基D.MS培養(yǎng)基
(2)采用平板劃線法接種時,開始接種時要灼燒接種環(huán),目的是                      
                              。要把接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基同時放入恒溫箱培養(yǎng),設置:“未接種的培養(yǎng)基”做對照的目的是                                               
                                                                 。
(3)將得到的純種釀酒酵母接種到葡萄汁中,經過發(fā)酵可以得到            。
(4)將酵母菌破碎并提取得到酵母菌的蛋白質,利用聚丙烯胺凝膠電泳技術將得到的蛋白質進行分離,在電泳過程中,影響蛋白質遷移速度的因素包括蛋白質分子的            。
(5)把從酵母細胞中提取的淀粉酶固定在尼龍布上制成固定化酶,采用的方法是    
                                           ,與傳統(tǒng)酶應用技術相比,此技術最顯著的優(yōu)點是                                                       
                                                    。

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科目: 來源:山東省棗莊市2010屆高三年級調研考試理綜(生物部分)試題 題型:綜合題

(17分)
I.生物體內的細胞之間可通過激素等信號分子傳遞信息,從而引起相應的生物效應。右圖是人體調有節(jié)產熱的主要途徑圖示,請據圖回答下列問題:

(1)圖中TRH是        激素,寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量會上升,A和B作用于骨胳肌和其他組織后,能增加產熱的原因是              。
(2)由下丘腦到B發(fā)揮作用,其調節(jié)方式是          
II.下面是有關植物激素的實驗研究。
(1)下圖表示糖楓種子用低溫處理使種子提前萌發(fā)過程中各種激素含量的變化情況,據圖回答:

①脫落酸對種子的萌發(fā)起           作用,
②在種子萌發(fā)過程中,脫落酸與赤霉素之間的關系為                    。
③在種子萌發(fā)過程中,細胞分裂素能使細胞周期                        
(2)細胞分裂素能抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解,抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作為保鮮劑。請你設計一個實驗證明細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。
①實驗原理:由于葉綠素逐漸降解而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點,離體葉片很快就會出現該特點,因此,可通過                             來證明。
②實驗步驟:
第一步:選取                         離體葉片隨機分成兩組,分別標記為甲組、乙組。
第二步:在甲組葉片的局部位置涂上蒸餾水,乙組葉片                    。
第三步:                                     。
③實驗結果預測及結論分析:
實驗預測:                                     
實驗結論:                                      。

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同步練習冊答案