科目: 來源:2012-2013學(xué)年云南省玉溪一中高二第二次(6月)月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示小腸上皮細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)
(1)膜蛋白的合成場所是( ) ;四種膜蛋白功能的差異是由結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致結(jié)構(gòu)差異的直接原因是 ,根本原因是 。
(2)膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP,提供ATP的結(jié)構(gòu)主要是圖中( ) 。
(3)細胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,以增多細胞膜上_____________數(shù)量,高效地吸收來自腸腔的葡萄糖等物質(zhì)。
(4)細胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有 功能。
(5)圖的四種膜蛋白中,承擔受體功能的是 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
繡線菊是一種常見的園林栽培灌木,花色絢麗,品種繁多。為研究金山繡
線菊和金焰繡線菊對弱光照的耐受能力,研究者完成實驗得到如下結(jié)果。
(1)研究者利用遮蔭網(wǎng)控制不同組別的透光程度,對照組應(yīng)采取的處理是___________。各處理條件下,圖中所示有機物積累量最多的時刻是_________________。
(2)透光處理條件為______時,兩種繡線菊光合速率在全天只出現(xiàn)一次高峰。
(3)恢復(fù)處理是指撤掉遮蔭網(wǎng),常規(guī)條件培養(yǎng)15天后測定的指標。從圖1兩種繡線菊恢復(fù)處理的曲線可知,對弱光耐受能力更強的是______繡線菊,理由是_____________________________。
(4)本實驗每種處理條件幾乎都在12:00左右出現(xiàn)“低谷”,此時細胞間隙中的______不足,直接產(chǎn)物______下降。
(5)若想進一步研究不同透光處理是否影響葉片中光合色素的種類和含量,實驗操作步驟應(yīng)包括__________________(填選項前的符號)。
a.制作各組葉片臨時裝片放在顯微鏡下觀察
b.稱取等量各組葉片分別加入等量無水乙醇,用研磨過濾法獲取色素提取液
c.利用毛細吸管反復(fù)多次向濾紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
d.將帶有色素提取液的濾紙條底端浸于層析液中一段時間
e.比較各組濾紙條上色素條帶的數(shù)量、寬度和顏色差異
f.利用移液管在無菌條件下向濾紙條上轉(zhuǎn)移色素提取液
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
請回答下列有關(guān)光合作用的問題。
(1)如下圖所示為某植物光合作用速率與光照強度之間的關(guān)系。在光照弱的情況下,光合作用速率隨________的增加而增加,此時影響光合作用過程的________階段。由圖可見,光照強度超過某一值時,光合作用速率不再增加,此時限制光合作用速率的主要因素是________,光合作用的________階段受到限制。
(2)葉綠體在光下把ADP和Pi合成ATP的過程稱為光合磷酸化。為探究ATP形成的原動力,Jagendorf等科學(xué)家在黑暗中進行了如下實驗。圖中平衡的目的是讓類囊體內(nèi)部的pH和外界溶液相同。實驗在黑暗中進行的目的是 。
根據(jù)實驗結(jié)果,葉綠體中ATP形成的原動力來自 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
酸性磷酸酶(簡稱ACP)在動、植物和微生物細胞中是調(diào)控磷代謝的重要酶類。鯽魚是我國一種養(yǎng)殖的淡水魚類,但是鯽魚生活的水體中常常有金屬離子的污染,危害了鯽魚的生長和繁殖。研究者從鯽魚內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP,研究了金屬離子對該酶活性的影響。實驗操作如下:
(1)取若干潔凈的試管,用蒸餾水清洗以去除自來水中的氯離子,其目的是__________,各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液,試管中加入不同濃度的Pb2+、Cd2+,Mg2+、Ca2+以及等量的ACP,另取一支試管加入_______________作為對照。
(2)在最適溫度下保溫一段時間后測定酶的活力,得到如圖所示的曲線,從曲線中可以得出的結(jié)論是____________________,如果酶的活性降低,可能是酶的________改變所致。
(3)除本題涉及的因素外,影響酶活性的因素還有___________________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
辣椒素,是辣椒的活性成分,它對哺乳動物包括人類都有刺激性并可在口腔中產(chǎn)生灼燒感。辣椒素能夠起到降血壓和膽固醇的功效,進而在很大程度上預(yù)防心臟病。因此,被廣泛用于食品保健、醫(yī)藥工業(yè)等領(lǐng)域,辣椒素的獲得途徑如圖:
(1)圖中①和②分別表示辣椒組織培養(yǎng)中細胞的______________和再分化的過程,細胞分化的實質(zhì)是____________。
(2)圖中培養(yǎng)外植體的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基(物理狀態(tài))。培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值____________(填“高”或“低”)時,有利于根的分化。對培養(yǎng)基接種前應(yīng)用________方法滅菌。
(3)用酶解法將愈傷組織分離成單細胞時,常用的酶是 酶和纖維素酶。
(4)提取辣椒素過程中,萃取加熱時需安裝冷凝回流裝置,其目的是 。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年四川省南山中學(xué)高二5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細胞器,下表是其中三種細胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題:
細胞器(%) | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省長泰縣第二中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示的過程為___________,寫出生成ATP的反應(yīng)式:_________________;這些ATP將用于_____________。
(2)圖中B表示的過程為__________,此過程發(fā)生的場所是_________________。
(3)圖中C表示的過程為_____________,產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自___________,ATP水解釋放的能量直接用于______________,這里產(chǎn)生的CO2是在____________階段形成的,產(chǎn)生的水是在___________階段形成的,此過程的反應(yīng)式可以寫成:____________________________________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省長泰縣第二中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖。(設(shè)甲病與A,a這對等位基因有關(guān),乙病與B,b這對等位基因有關(guān),且甲、乙其中之一是伴性遺傳病。
(1)控制甲病的基因位于 染色體上,是 性基因;控制乙病的基因位于 染色體上,是 性基因。
(2)寫出下列個體可能的基因型:
Ⅲ7 。
Ⅲ8 。
Ⅲ10 。
(3)Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚,生育子女中只患一種病的幾率是 ,同時患兩種病的幾率是
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省長泰縣第二中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
一個正常的女人與一個并指(Bb)的男人結(jié)婚,他們生了一個白化病且手指正常的孩子。求:
(1)其再生一個孩子只出現(xiàn)并指的可能性是_________。
(2)只患白化病的可能性是__ _____。
(3)生一個既患白化病又患并指的男孩概率是________。
(4)后代只患一種病的可能性是________。
(5)后代患病的可能性是________。
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科目: 來源:2012-2013學(xué)年福建省長泰縣第二中學(xué)高一下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
在小麥中,抗銹。═)對易患銹。╰)為顯性,該對基因位于一對同源染色體上;易倒伏(D)對抗倒伏(d)為顯性,位于另一對同源染色體上。現(xiàn)用純種的抗病易倒伏品種和易病抗倒伏品種雜交,欲培育出既抗病又抗倒伏的高產(chǎn)品種,請分析回答:
(1)F1的表現(xiàn)型和基因型是 和 。
(2)F2的可選育的數(shù)量大約占F2的( )
A.9/16 B.3/16 C.1/16 D.4/16
(3)抗倒伏又抗病的個體理想的基因型是 。
(4)理想的基因型占該表現(xiàn)型的( )
A.1/2 B.1/3 C.1/4 D.1/16
(5)F2選種后,下一步該怎么育種( )
A.雜交 B.測交 C.自交 D.回交
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