某校高三年級(jí)研究性學(xué)習(xí)小組以年級(jí)為單位調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，對(duì)班級(jí)的統(tǒng)計(jì)進(jìn)行匯總和整理，見(jiàn)下表：

人類(lèi)中非禿頂和禿頂受常染色體上的等位基因（B、b）控制，其中男性只有基因型為BB時(shí)才表現(xiàn)為非禿頂，而女性只有基因型為bb時(shí)才表現(xiàn)為禿頂。控制褐色眼（D）和藍(lán)色眼（d）的基因也位于常染色體上，其表現(xiàn)型不受性別影響。這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。
回答問(wèn)題：
（1）非禿頂男性與非禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為
__________________        __                                 ________。
（2）非禿頂男性與禿頂女性結(jié)婚，子代所有可能的表現(xiàn)型為
_______________________________________________________________________。
（3）一位其父親為禿頂藍(lán)色眼而本人為禿頂褐色眼的男性與一位非禿頂藍(lán)色眼的女性結(jié)婚。
這位男性的基因型為_(kāi)____________________或_____________________，
這位女性的基因型為_(kāi)____________________或_____________________。
若兩人生育一個(gè)女兒，其所有可能的表現(xiàn)型為_(kāi)__________________________________。

圖A表示一動(dòng)物精巢內(nèi)細(xì)胞分裂及其精子形成過(guò)程中DNA相對(duì)數(shù)量的變化曲線，
圖B表示在上述的細(xì)胞分裂過(guò)程中的各個(gè)時(shí)期染色體變化模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）A圖①階段屬于細(xì)胞的哪一種分裂方式：                   。
（2）B圖所示的a、b、c、d 4個(gè)圖像，分別是A圖所示的①～⑤中的什么時(shí)期？（填圖中的代號(hào)）
a         ，b         ，c         ，d         。
（3）B圖所示的a、b、c、d圖中的DNA量與體細(xì)胞DNA量不相同的是                         。
（4）A圖③時(shí)期，細(xì)胞內(nèi)有         條染色體，         個(gè)DNA分子,         條姐妹染色單體。

下圖是某家族遺傳系譜圖。設(shè)甲病顯性基因?yàn)锳，隱性基因?yàn)閍；乙病顯性基因?yàn)锽，隱性基因?yàn)閎。據(jù)查Ⅰ-1體內(nèi)不含乙病的致病基因。

（1）控制遺傳病甲的基因位于         染色體上，屬          性基因；
控制遺傳病乙的基因位于         染色體上，屬          性基因。
（2）Ⅰ-1的基因型是              ，Ⅰ-2能產(chǎn)生      種卵細(xì)胞，含ab的卵細(xì)胞所占的比例為       。
（3）從理論上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有         種基因型，         種表現(xiàn)型。
（4）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他們生一個(gè)患甲病孩子的幾率是            。
（5）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一個(gè)同時(shí)患兩種病的孩子，那么他們?cè)偕�一個(gè)患病男孩的幾率是          。

下圖一為含有目的基因的DNA（外源DNA），圖二為某質(zhì)粒，表中是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)。用圖中的外源DNA與質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒。


請(qǐng)根據(jù)上述信息分析回答：
（1）、外源DNA、質(zhì)粒分別有_______、_______個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。 
（2）、DNA分子的一條多核苷酸鏈中，兩個(gè)脫氧核苷酸之間以_________和_________相連。用SmaⅠ限制酶切割外源DNA，切開(kāi)的是___________和__________之間相連的鍵。  
（3）、如果用SmaⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒來(lái)重組質(zhì)粒，其結(jié)果是_____________。
（4）、如果使用EcoRⅠ酶切割外源DNA和質(zhì)粒，將目的基因片段與切割后的質(zhì)�；旌希�加入_________酶，獲得的環(huán)狀DNA可能有哪幾種情況？______________。
（5）、如果使用BamHⅠ和Hind Ⅲ兩種限制酶同時(shí)處理外源DNA和質(zhì)粒，比用EcoRⅠ酶切割的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
（6）、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中，培養(yǎng)基中需加入___________進(jìn)行鑒別和篩選含有___________的細(xì)胞。

某生物課外活動(dòng)小組為探究不同因素對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示：

①取三個(gè)相同體積的無(wú)色透明瓶，分別標(biāo)記為1、2、3號(hào)；②在1、2、3號(hào)瓶?jī)?nèi)加等量的水，3號(hào)加少許河泥；③選大小相似的同種小金魚(yú)，在1、2、3中各加入1條，并在2、3中加入等量的金魚(yú)藻，都用橡膠塞塞緊，然后放在散射光下。
(2)記錄結(jié)果如下：

右下圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中一些生物之間食物關(guān)系示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題：

（1）該圖反映出的生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的                      ；
（2）大量捕殺蛇后，老鼠的種群增長(zhǎng)曲線最可能是       型曲線。
（3）在示意圖表示的結(jié)構(gòu)中，碳元素通過(guò)       （填生物關(guān)系）傳遞，碳元素以          形式從一種生物傳遞到另一種生物。
（4）若任何一種生物向它下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的各種生物傳遞能量相等，能量傳遞效率按10%計(jì)算。假如綠色植物固定了3000kJ的能量，貓頭鷹同化的能量為     kJ；如果鳥(niǎo)類(lèi)全部死亡，綠色植物固定了3000kJ的能量，貓頭鷹同化的能量為     kJ。

下圖是人體特異性免疫的過(guò)程示意圖(圖中序號(hào)表示過(guò)程，英文字母表示細(xì)胞)，請(qǐng)回答：

(1)參與②過(guò)程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有________細(xì)胞。圖中A是____________  _。
(2)由圖可知，B和C細(xì)胞均是由A細(xì)胞分化而來(lái)的，但它們成熟的部位不同，其中C細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。
(3)E和F都是________細(xì)胞，發(fā)生③過(guò)程后，分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）生物膜電位的產(chǎn)生是由于細(xì)胞膜內(nèi)外的       濃度不同，以及           造成的。
（2）興奮由e以          形式傳遞到f；興奮由A以               形式傳遞到B。
（3）乙圖中的①是神經(jīng)元細(xì)胞的       ，B是神經(jīng)元細(xì)胞的                           ；

右圖是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體，請(qǐng)分析回答：

(1)人過(guò)度緊張時(shí)，在大腦皮層相關(guān)部位的影響下，下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌_________________ ，最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)。
（2）當(dāng)人體的血搪含量降低時(shí)，丙分泌的___________和丁分泌___________增加，使血糖濃度升高
(3）甲分泌的___________激素與甲狀腺激素在調(diào)節(jié)機(jī)體正常生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)為_(kāi)__________作用。
（4）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，圖中最可能受損的部位是___________．