科目: 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生物體細(xì)胞中染色體的組成,可判斷該生物體含有染色體組數(shù)、一個(gè)染色體組含染色體數(shù)目( ? )
A.三? 4???????? B.四? 3??????? C.三?? 3?????? D.四? 4
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科目: 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是(??? )
①一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病
②一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病
③攜帶遺傳病基因的個(gè)體會(huì)患遺傳病
④不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
A.①②??? B.③④??? C.①②③??? D.①②③④
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科目: 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
下列不需要進(jìn)行遺傳咨詢的是(???? )
A.35歲以上的高齡孕婦
B.孕婦婚前得過(guò)甲型肝炎
C.孕婦孕期因疾病服用過(guò)某些藥物
D.家族中有直系或旁系親屬生過(guò)畸形的待婚青年
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科目: 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于變異與育種的敘述中,正確的是(? )
A.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后便可得到穩(wěn)定遺傳的植株
B.人工誘導(dǎo)多倍體方法很多,目前最常用最有效的方法是低溫處理植物分生組織細(xì)胞
C.誘變育種可以按人為需要在短時(shí)間內(nèi)獲得優(yōu)良的變異
D.染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異則染色體上基因的數(shù)目或排列順序會(huì)發(fā)生改變
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已知水稻的抗。R)對(duì)感病(r)為顯性,有芒(B)對(duì)無(wú)芒(b)為顯性,F(xiàn)有抗病有芒和感病無(wú)芒兩個(gè)品種,要想選育出抗病無(wú)芒的新品種,從理論上分析,不可行的育種方法為(? ? )
A.雜交育種? ? B.單倍體育種?? C.誘變育種?? D.多倍體育種
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科目: 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是(? ? )
A.一種限制性核酸內(nèi)切酶可以在DNA的任何部位切割
B.DNA連接酶和運(yùn)載體是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶
C.DNA連接酶在連接DNA片段時(shí)一般不具特異性
D.質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的一種顆粒狀的細(xì)胞器
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根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論作出的正確判斷是(??? )
A.對(duì)所有的物種來(lái)說(shuō),地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
B.種群基因頻率發(fā)生定向改變就意味著形成了新物種
C.基因突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
D.生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過(guò)程
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下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述不正確的是( ? )
A.自然選擇直接作用于個(gè)體
B.生殖隔離使物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素
C.基因重組明顯加快了生物進(jìn)化的速度
D.共同進(jìn)化導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成
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科目: 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
新物種形成最顯著的標(biāo)志是( ?? )
A. 具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)?????????? B. 改變了基因頻率
C. 產(chǎn)生了地理隔離?????????????? D. 產(chǎn)生了生殖隔離
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科目: 來(lái)源:2014學(xué)年高一生物人教版必修二期末練習(xí)卷A(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于在自然條件下,某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述,錯(cuò)誤的是( ? )
A.在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
B.該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)
C.一般來(lái)說(shuō),頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
D.持續(xù)選擇條件下,一種基因的頻率可以降為零
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