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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點4(解析版) 題型:綜合題

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖,其中ad代表各營養(yǎng)級同化的能量,eg代表各營養(yǎng)級流向分解者的能量,hj表示各營養(yǎng)級呼吸消耗的能量。結(jié)合圖示回答以下問題。

(1)圖中未體現(xiàn)的生態(tài)系統(tǒng)成分是________________;消費(fèi)者在物質(zhì)循環(huán)方面的作用是________________________。

(2)蛇糞便中的能量流向分解者屬于____(填字母);在__________________情況下,圖中d不存在。

(3)若圖中各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率保持不變,則蛇增重1 kg間接消耗草______(用字母表示)kg

(4)老鼠繁殖比較快,草原生態(tài)系統(tǒng)比較容易發(fā)生鼠害?梢酝ㄟ^破壞老鼠的棲息環(huán)境和食物條件,以降低其________________,進(jìn)而達(dá)到減少老鼠種群數(shù)量的目的;除此之外,還可以利用種間關(guān)系進(jìn)行滅鼠,可行的種間關(guān)系有____________________

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點4(解析版) 題型:綜合題

“低碳、減排”是現(xiàn)代社會提倡的一種綠色生活方式。如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳元素的循環(huán)途徑,請回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1B2、B3)、C共同構(gòu)成了________________________

(2)碳元素通過____________________________________(途徑①)進(jìn)入生物群落。要做到“低碳、減排”,人們應(yīng)采取的措施是_____________________________________。

(3)若圖中生產(chǎn)者固定的能量為400 kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最多可得到____kJ的能量。

(4)森林能保持水土、調(diào)節(jié)氣候,這體現(xiàn)了生物多樣性的________價值;森林遭到毀滅性破壞時不能自動恢復(fù),這一事實說明生態(tài)系統(tǒng)的________________是有限的。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點4(解析版) 題型:綜合題

研究人員對某淡水湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下各項調(diào)查研究。請分析回答。

(1)通過調(diào)查,繪制出如圖所示能量關(guān)系。該調(diào)查共涉及了____個營養(yǎng)級。第一和第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率遠(yuǎn)低于10%,主要原因是作為該生態(tài)系統(tǒng)的主要生產(chǎn)者的浮游植物的生命周期短,有大量浮游植物沉入水底,其中的能量被湖中__________利用。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),該湖泊泥土中有機(jī)物的總量變化趨勢是________。

(2)研究人員調(diào)查了該湖泊中甲、乙、丙、丁、戊五個種群生物體內(nèi)的重金屬含量,見下表:

種群

重金屬含量(μg/kg鮮重)

0.002 8

0.027

0.022

0.35

0.37

已知該重金屬被生物體吸收后難以排出體外,且在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中消費(fèi)者以其前一營養(yǎng)級的所有生物為食,畫出它們構(gòu)成的食物網(wǎng)。

(3)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該湖泊目前污染嚴(yán)重,工作人員建立了復(fù)合垂直流人工濕地,展示了較新的生態(tài)污水(常富含N、P)處理技術(shù)。下圖是復(fù)合垂直流人工濕地構(gòu)造示意圖(箭頭表示水流方向)。

①人工濕地植物一般宜選用本地物種,避免____________,以保證當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的安全性。

②人工濕地的植物根系常形成一個網(wǎng)絡(luò)樣結(jié)構(gòu),網(wǎng)絡(luò)中的根系不僅能直接吸附和吸收污水中的______等營養(yǎng)物質(zhì),而且還為__________提供了良好的環(huán)境條件,使其充分發(fā)揮分解作用降解污水中的有機(jī)物。濕地基質(zhì)常使用碎石等多種材質(zhì),碎石間留有一些空隙有利于促進(jìn)根部細(xì)胞的________。

③若研究該人工濕地生態(tài)污水處理能力,應(yīng)對____________________的水質(zhì)進(jìn)行檢測,通過比較其中N、P含量的差值,來分析人工濕地的凈化功能。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點5(解析版) 題型:綜合題

向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH),會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少,F(xiàn)對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點,觀點一:這是TSH直接對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果;觀點二:這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而對下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點孰是孰非,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實驗。

()實驗步驟:

(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠均分為AB兩組,測定兩組動物血液中________________的含量;

(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的__________(器官)摘除,B組不摘除此器官;

(3)A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液,向B組小白鼠注射

____________________________________________

(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時間后,測定AB兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。

()實驗結(jié)果及結(jié)論:

A組小白鼠TRH不減少(或增加),B組小白鼠TRH減少,則觀點____正確;若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等,則另一觀點正確。

()現(xiàn)科學(xué)家已證實,觀點二是正確的。由此可知,下丘腦細(xì)胞膜上含有識別______________的受體,此受體不能與TSH結(jié)合,說明受體具有________性,也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行____________________的功能。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點5(解析版) 題型:綜合題

為了驗證某一輕度污染水域60 m深水層仍有自養(yǎng)生物存在,某學(xué)校生物小組的同學(xué)用黑白瓶法進(jìn)行了研究。黑瓶為不透明的玻璃瓶,白瓶為透明玻璃瓶。利用黑白瓶法可測定該水層生物晝夜平均代謝率,其晝夜平均代謝率一般用24小時內(nèi)水中O2的晝夜變化值表示。

實驗材料:采水器、500 mL黑瓶和白瓶若干、水體O2濃度測定儀等。

(1)實驗步驟:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________;

________________________________________________________________________。

(2)請設(shè)計一個表格,用于測量項目的記錄和結(jié)果的統(tǒng)計。

(3)預(yù)測實驗結(jié)果并分析:__________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:命題熱點5(解析版) 題型:綜合題

甲狀腺激素和“心得安”藥物都可以影響心臟的活動。回答相關(guān)問題。

(1)用甲狀腺激素和心得安進(jìn)行實驗研究,下表為分組實驗結(jié)果,請完善實驗報告。

組別注射藥劑種類耗氧量(×103 mL)

心得安甲狀腺激素

A2.0

B1.7

C2.5

D2.1

注:“+”表示添加,“-”表示未添加。

實驗?zāi)康模禾骄?/span>____________________________________________________________

材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(1)、生理鹽水、甲狀腺激素溶液和心得安溶液(用生理鹽水配制)。

方法步驟:①選取________________________________的小鼠40只,均分為四組。每組小鼠按上表所示注射藥劑,其中A組注射________________________________。

②將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中,開始時液滴位于零刻度處。裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄____________________。

結(jié)果分析:為方便比較上表中各組數(shù)值,請選擇適宜的圖表類型繪圖(如圖2)。

1

2

(2)除了控制環(huán)境相同外,實驗可再設(shè)置一個不放入小鼠的對照裝置,其目的是________________________,從而使測得的數(shù)值更精確。

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:技巧1(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于真核生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是(??? )

ADNA分子同一條鏈上的堿基AT通過氫鍵連接

B.膽固醇是對細(xì)胞有害的一類物質(zhì)

C.秋水仙素能抑制紡錘體的形成

D.植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:技巧1(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)原核細(xì)胞的描述,錯誤的是(??? )

A.沒有核模,遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域稱為擬核

BDNA為裸露的環(huán)狀分子,具有雙螺旋結(jié)構(gòu)

C.藍(lán)藻有細(xì)胞壁,但其化學(xué)成分與植物細(xì)胞壁不同

D.藍(lán)藻是自養(yǎng)生物,因為其葉綠體可進(jìn)行光合作用

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:技巧1(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是(??? )

A.細(xì)胞質(zhì)中沒有作用于DNA的解旋酶

B.酶只能改變化學(xué)反應(yīng)速度,不影響化學(xué)平衡

C.與光合作用有關(guān)的酶分布在葉綠體的內(nèi)膜、基粒和基質(zhì)

D.酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸

 

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科目: 來源:2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動沖擊系列訓(xùn)練:技巧1(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)需氧呼吸和厭氧呼吸的比較,正確的是(??? )

A.二氧化碳只在需氧呼吸中產(chǎn)生

B.葡萄糖只能作為需氧呼吸的底物

C.還原氫只在需氧呼吸過程中產(chǎn)生

D.需氧呼吸只在線粒體中進(jìn)行

 

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