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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)據(jù)圖回答:

(1)該圖為__________模式圖,用箭頭在圖下方的長框中標(biāo)出神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞方向。

(2)圖中①的名稱為_______________;

(3)手術(shù)過程中,使用某種局部麻醉劑,能使圖中③__________中釋放的____________發(fā)生變化,從而暫時(shí)失去興奮的傳導(dǎo)功能。

(4)圖中③內(nèi)含的化學(xué)物質(zhì)通過④的方式為_________________,將與⑤上的________結(jié)合,將引起⑤部位的電位變?yōu)開_____________________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)受神經(jīng)和體液因素調(diào)節(jié)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)某人一次性飲1000mL清水,1 h 內(nèi)尿量顯著增加,這是由于______________降低,對(duì)相關(guān)感受器刺激導(dǎo)致下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)減少,其軸突末梢釋放的_______,降低了腎小管和集合管對(duì)水的_______________,使水重吸收減少。飲水1 h后,通過圖中a所示的___________調(diào)節(jié)機(jī)制,尿量逐漸恢復(fù)正常。

(2)在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,體內(nèi)會(huì)啟動(dòng)一系列調(diào)節(jié)機(jī)制,其中支配腎上腺髓質(zhì)的內(nèi)臟神經(jīng)興奮增強(qiáng),其末梢內(nèi)____________釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與腎上腺髓質(zhì)細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,導(dǎo)致腎上腺素分泌增多,從而促進(jìn)______________分解,抑制_____________分泌,引起血糖濃度升高,以滿足運(yùn)動(dòng)時(shí)能量需要。

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)下圖是人體特異性免疫的過程示意圖(圖中序號(hào)表示過程,英文字母表示細(xì)胞),請(qǐng)回答下面的問題。

(1)參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有________,其作用是______   _____。

(2)由圖可知,b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的,但它們成熟的部位不同,其中c細(xì)胞是在________中發(fā)育成熟的。

(3)e和f都是________細(xì)胞,發(fā)生③過程后,分別產(chǎn)生________細(xì)胞和________細(xì)胞。

(4)圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的,它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同,是由于________。

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期期中生物卷(解析版) 題型:綜合題

(18分) 為證明光照和重力兩種因素對(duì)生長素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大,某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下探索:

材料用具:品種、大小相同的泡脹玉米種子若干,空易拉罐四個(gè),沙土,不透光的牛皮紙等。

方法步驟:

(1)取四個(gè)空易拉罐,分別剪去頂蓋,裝入濕潤沙土并分別標(biāo)號(hào)(甲、乙、丙、丁);在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子,放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng),待苗長到2㎝左右時(shí)備用。

(2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長的足夠空間),放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,甲、乙直立放置,在乙裝置的一側(cè)開直徑l㎝左右的小口,在它們的側(cè)面O.5m處用lOOW的白熾燈連續(xù)照射;丙、丁水平放置,在丙裝置的正對(duì)地面處開直徑l㎝左右的小口,在它們的下方0.5m處用lOOW的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示);甲、乙、丙、丁的其他條件相同且適宜。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:兩晝夜后,如圖所示。甲直立生長;乙向光彎曲生長;丁向上彎曲生長;丙也向上彎曲生長,但與丁相比,丙彎曲度要小一些。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論:

(1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有                         特性,最可能的原因是                                                                   。   

(2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知玉米苗具有                    特性,最可能的原因是                                                                。

(3)由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長情況可知                                   。

(4)繼續(xù)探究:如果實(shí)驗(yàn)開始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力,甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置內(nèi)的幼苗生長方向?qū)⑹牵杭?u>              ,乙             ,丙               ,丁               。

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是(  )

A.肺泡腔內(nèi)的氣體       B.小腸腔內(nèi)的消化液

C.心室腔內(nèi)的血漿        D.膀胱腔內(nèi)的尿液

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A.當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)發(fā)生疾病

B.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

C.當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí),可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞從外界獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑是(    )

A.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→消化系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

B.外界食物→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→細(xì)胞

C.外界食物→內(nèi)環(huán)境→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→細(xì)胞

D.外界食物→消化系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→細(xì)胞

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)下圖,下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述,錯(cuò)誤的是(    )

A.靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)

B.在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí),鉀離子從上往下流

C.假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部

D.若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c會(huì)與水面接觸

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線框中代表神經(jīng)中樞,下列敘述正確的是(  )

A.刺激a點(diǎn)不能引起c處電位變化

B.b處的液體中可能含氧氣、神經(jīng)遞質(zhì)等

C.c的末端可膨大形成突觸小體

D.a(chǎn)、b、c任何一處的細(xì)胞膜外測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

 

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科目: 來源:2015屆廣東惠州東江高級(jí)中學(xué)高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

2011年廣州亞運(yùn)會(huì)的足球賽時(shí),球員踢球瞬間,在突觸小體上完成的信息轉(zhuǎn)換模式為(  )

A.電信號(hào)→電信號(hào)    B.電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

C.化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào)     D.化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

 

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