科目: 來(lái)源:2015屆廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在棉花的種植過程中,棉農(nóng)會(huì)適時(shí)摘除棉花植株的頂芽,其目的是
A.抑制側(cè)芽生長(zhǎng) B.解除向光性
C.解除頂端優(yōu)勢(shì) D.抑制細(xì)胞分裂
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科目: 來(lái)源:2015屆廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
與“瓜熟蒂落”現(xiàn)象直接相關(guān)的激素為
A.胰島素 B.青霉素 C.生長(zhǎng)素 D.脫落酸
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科目: 來(lái)源:2015屆廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
藏羚羊是我國(guó)特有的珍稀保護(hù)動(dòng)物,要較準(zhǔn)確地估算藏羚羊的種群密度,最適合的調(diào)查方法是
A.目測(cè)估計(jì)法 B.標(biāo)志重捕法 C.逐個(gè)計(jì)數(shù)法 D.樣方法
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科目: 來(lái)源:2015屆廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)中,最合適用標(biāo)志重捕法的是
A.調(diào)查農(nóng)田中田鼠的種群密度 B.調(diào)查農(nóng)田中田螺的種群密度
C.調(diào)查土壤中蚯蚓的種群密度 D.調(diào)查土壤中大腸桿菌的種群密度
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要認(rèn)識(shí)一個(gè)群落,需要從各個(gè)層面研究群落的生態(tài)學(xué)特征。下列屬于群落特征的是
A.出生率 B.年齡組成 C.性別比例 D.物種豐富度
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某種群進(jìn)入一個(gè)適合其生長(zhǎng)和繁殖的環(huán)境中,在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間內(nèi)該種群的增長(zhǎng)曲線可能為
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科目: 來(lái)源:2015屆廣東東莞南開實(shí)驗(yàn)學(xué)校高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在開展“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”活動(dòng)中,要對(duì)土壤中小動(dòng)物進(jìn)行取樣調(diào)查,適宜采用的方法是
A.隨機(jī)觀察法 B.取樣器取樣法 C.標(biāo)志重捕法 D.目測(cè)估計(jì)法
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下列選項(xiàng)中,不屬于群落演替的是
A.退耕還林 B.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”
C.沙漠變綠洲 D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”
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大豆植株的根部常有一些根瘤,其中的根瘤菌可為大豆植株提供氮素,而大豆植株可為根瘤菌提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng)。大豆植株和根瘤菌的種間關(guān)系屬于
A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.互利共生 D.寄生
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四位同學(xué)分別對(duì)人體內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),并繪制了概念圖,正確的是
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