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科目: 來源: 題型:單選題

如果一個(gè)種群中,控制某一性狀的基因頻率增加,將會(huì)出現(xiàn)


  1. A.
    控制該性狀的基因不能傳遞給子代
  2. B.
    該種群的全部個(gè)體為純合體
  3. C.
    該種群的繁殖速度加快
  4. D.
    該性狀對(duì)環(huán)境條件有很大的適應(yīng)性

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科目: 來源: 題型:單選題

在研究大腸桿菌乳糖代謝的調(diào)節(jié)機(jī)制中進(jìn)一步豐富了基因的概念,認(rèn)為基因在結(jié)構(gòu)和功能上都是可分的科學(xué)家是


  1. A.
    比德爾和泰特姆
  2. B.
    艾弗里
  3. C.
    沃森和克里克
  4. D.
    雅各布和莫諾

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科目: 來源: 題型:單選題

ATP在生物體的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,不正確的有幾項(xiàng)
①人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
②若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加
③ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
④ATP是生物體生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì),但在細(xì)胞內(nèi)含量很少
⑤ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
⑥人在寒冷時(shí),腎上腺素和甲狀腺激素分泌增多,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量增加


  1. A.
    0項(xiàng)
  2. B.
    1項(xiàng)
  3. C.
    2項(xiàng)
  4. D.
    3項(xiàng)

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科目: 來源: 題型:單選題

植物組織培養(yǎng)的原理是


  1. A.
    細(xì)胞的全能性
  2. B.
    細(xì)胞的高度分化的能力
  3. C.
    細(xì)胞的完整性
  4. D.
    細(xì)胞減數(shù)分裂和受精作用的能力

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科目: 來源: 題型:單選題

大豆種子和玉米種子貯存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是由________發(fā)育來的


  1. A.
    受精卵、受精卵
  2. B.
    受精的極核、受精的極核
  3. C.
    受精卵、受精的極核
  4. D.
    受精的極核、受精卵

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科目: 來源: 題型:單選題

人們常用分根、扦插、嫁接等營養(yǎng)生殖方式繁殖花卉、果樹,其優(yōu)點(diǎn)是


  1. A.
    保持親代的優(yōu)良性狀
  2. B.
    后代有更強(qiáng)的生活力
  3. C.
    后代有更多的變異類型
  4. D.
    縮短植物生長發(fā)育的時(shí)間

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科目: 來源: 題型:單選題

下列有關(guān)人體血糖的描述,正確的是


  1. A.
    當(dāng)血糖低于45mg/dl就會(huì)發(fā)生晚期低血糖
  2. B.
    正常的血糖值是80~160mg/dl
  3. C.
    當(dāng)空腹時(shí)血糖高于160mg/dl,稱之為高血糖癥
  4. D.
    血糖濃度達(dá)到腎糖閾,就會(huì)出現(xiàn)尿糖

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科目: 來源: 題型:單選題

將菜豆幼苗放在含42Ca的培養(yǎng)液中培養(yǎng),一小時(shí)后測(cè)定表明,幼苗各部分都含42Ca,然后將該幼苗轉(zhuǎn)移到不含Ca的培養(yǎng)液中,數(shù)天后42Ca


  1. A.
    在植物體內(nèi)42Ca消失
  2. B.
    主要在新長出的莖葉中
  3. C.
    主要在原有的的莖葉中
  4. D.
    主要在根尖中

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科目: 來源: 題型:單選題

與動(dòng)物和人體的能量轉(zhuǎn)移、利用關(guān)系最密切的物質(zhì)是


  1. A.
    三磷酸腺苷
  2. B.
    磷酸肌酸
  3. C.
    淀粉
  4. D.
    葡萄糖

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科目: 來源: 題型:單選題

判斷植物光合作用速度是否增加的最有效方法是檢驗(yàn)植物體


  1. A.
    產(chǎn)生的水量
  2. B.
    CO2的耗用量
  3. C.
    葉綠素含量
  4. D.
    葡萄糖氧化量

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同步練習(xí)冊(cè)答案