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科目: 來源: 題型:單選題

根據(jù)左下方各概念圖作出的判斷,正確的是


  1. A.
    甲圖可以表示植物細胞內(nèi)儲能物質(zhì)b和糖原a的關系
  2. B.
    若乙中a和b分別代表DNA和RNA,則乙圖可以代表原核細胞內(nèi)的核酸
  3. C.
    丙圖可體現(xiàn)出細胞生物膜系統(tǒng)c、核糖體a和線粒體b的關系
  4. D.
    丁圖能體現(xiàn)酶c、蛋白質(zhì)a和核糖核酸b的關系

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科目: 來源: 題型:單選題

關于動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是


  1. A.
    動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同
  2. B.
    動物細胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶
  3. C.
    煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細胞可離體培養(yǎng)增殖
  4. D.
    動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒

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科目: 來源: 題型:單選題

在檢驗酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物時,常用到一些特殊的反應,下列描述不正確的是(  )


  1. A.
    二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
  2. B.
    二氧化碳可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃
  3. C.
    乙醇在堿性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應變成橙色
  4. D.
    乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應變成灰綠色

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科目: 來源: 題型:單選題

已知一段mRNA含有30個堿基,其中A和G有12個,轉(zhuǎn)錄該段mRNA的DNA分子模板鏈中應有A和G的個數(shù)是


  1. A.
    12個
  2. B.
    24個
  3. C.
    18個
  4. D.
    30個

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科目: 來源: 題型:單選題

圍湖圍海造田,造成的后果是。


  1. A.
    增加生物的棲息地
  2. B.
    提高農(nóng)作物產(chǎn)量
  3. C.
    破壞生物棲息地
  4. D.
    增大環(huán)境污染

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科目: 來源: 題型:多選題

(多選)關于體溫及其調(diào)節(jié)的敘述,正確的是


  1. A.
    人的體溫來源于體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中所釋放出來的熱能
  2. B.
    人的體溫是指通過直腸所測得的溫度
  3. C.
    人體感受溫度變化的溫度感受器分布在皮膚、黏膜和內(nèi)臟器官中
  4. D.
    體溫的相對恒定,是機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果

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科目: 來源: 題型:單選題

孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中具有1:1的比例的有
①子一代產(chǎn)生的配子比例      ②子二代性狀分離比       ③子一代測交后代性狀分離比
④親本雜交后代性狀分離比   ⑤子一代測交后代基因型比


  1. A.
    ①②⑤    
  2. B.
    ①③⑤    
  3. C.
    ②③④    
  4. D.
    ③④⑤

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科目: 來源: 題型:單選題

圖為甲.乙兩種植物體細胞的染色體及基因分布示意圖,由圖2可知


  1. A.
    甲乙都是二倍體
  2. B.
    甲是三倍體,乙是二倍體
  3. C.
    甲是二倍體,乙是四倍體
  4. D.
    甲是三倍體,乙是四倍體

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科目: 來源: 題型:單選題

如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系,敘述不正確的是


  1. A.
    曲線A上c之后繼續(xù)升溫酶會失活
  2. B.
    圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi)
  3. C.
    圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響
  4. D.
    圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學本質(zhì)是什么

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科目: 來源: 題型:單選題

在動植物的細胞中,卵細胞的體積往往是最大的,其原因是(  )


  1. A.
    卵細胞中的細胞核大
  2. B.
    卵細胞中含有的細胞質(zhì)多
  3. C.
    卵細胞中含有的營養(yǎng)物質(zhì)多
  4. D.
    卵細胞中含有水分多

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