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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

我國(guó)青藏高原農(nóng)區(qū)小麥產(chǎn)量高，新疆、甘肅產(chǎn)的瓜果特別甜，其主要原因是


  1. A.
    晝夜溫差大，太陽(yáng)輻射強(qiáng)
  2. B.
    CO2濃度高
  3. C.
    雨量充沛
  4. D.
    氣溫偏低，水分蒸發(fā)少

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

固氮酶中含有的金屬元素為（）


  1. A.
    Co與Fe
  2. B.
    Pd與Fe
  3. C.
    Pt與Fe
  4. D.
    Mo與Fe

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

人體遺傳物質(zhì)的主要載體是（）


  1. A.
    染色體和線粒體
  2. B.
    染色體和核糖體
  3. C.
    染色體
  4. D.
    染色體、線粒體和葉綠體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)材料，某同學(xué)想用一個(gè)紫色洋蔥連續(xù)完成三個(gè)實(shí)驗(yàn)。要想使實(shí)驗(yàn)效果明顯，你認(rèn)為在時(shí)間安排上的最佳實(shí)驗(yàn)組合應(yīng)是
①觀察植物細(xì)胞的有絲分裂
②觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
③觀察SO2對(duì)植物的影響
④觀察幼葉的向光性


  1. A.
    ②③④
  2. B.
    ①③④
  3. C.
    ②①④
  4. D.
    ③④①

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞膜與其完成各種生理功能極為重要的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是


  1. A.
    磷脂排列成雙分子層
  2. B.
    兩側(cè)膜物質(zhì)分子排列不對(duì)稱
  3. C.
    球蛋白分子覆蓋或鑲嵌于磷脂雙分子層
  4. D.
    膜物質(zhì)分子的運(yùn)動(dòng)使其有流動(dòng)性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

原始生命屬于


  1. A.
    原核生物
  2. B.
    真核生物
  3. C.
    病毒
  4. D.
    非病毒非細(xì)胞形態(tài)生物

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列屬于個(gè)體發(fā)育實(shí)例的是


  1. A.
    受精的雞蛋發(fā)育成小雞
  2. B.
    玉米種子從萌發(fā)到植株開(kāi)花結(jié)果的過(guò)程
  3. C.
    人從嬰兒期到青春期
  4. D.
    蠶的受精卵發(fā)育成成蛾

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是


  1. A.
    氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來(lái)自氨基
  2. B.
    纖維素與脂肪都是由C、H、O元素組成的
  3. C.
    蛋白質(zhì)是組成生物膜的主要成分，可被蘇丹Ⅲ染成紫色
  4. D.
    組成RNA和DNA的元素種類不同，堿基種類相同

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

將發(fā)芽小麥研磨后裝入一透析袋內(nèi)，然后此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中，一段時(shí)間后，再?gòu)臒后w中取樣，分裝于試管中。分別加入不同試劑進(jìn)行相應(yīng)的測(cè)試，其敘述正確的是：


  1. A.
    加入適量的斐林試劑，隔水加熱，有磚紅色沉淀
  2. B.
    加入適量的雙縮脲試劑，搖勻，溶液變紫色
  3. C.
    加入適量的龍膽紫溶液，隔水加熱，溶液變藍(lán)紫色
  4. D.
    加入適量的碘液，搖勻，溶液變?yōu)樯钏{(lán)色

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

植物的莖具有向光性，此現(xiàn)象中光的直接作用是：


  1. A.
    促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用
  2. B.
    促進(jìn)植物合成生長(zhǎng)素
  3. C.
    抑制向光一側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)
  4. D.
    改變生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布

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同步練習(xí)冊(cè)答案