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科目： 來源： 題型：單選題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解。圖中A、B、C代表三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（單位為J/（cm2·a）。由圖可知


  1. A.
    流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是太陽輻射到該系統(tǒng)的能量
  2. B.
    流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量與流出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量相等
  3. C.
    第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)向第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為20％
  4. D.
    該生態(tài)系統(tǒng)中共有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖表示高等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過程，下列說法中正確的是       


  1. A.
    圖中①過程表示原腸胚的形成，②過程表示胚后發(fā)育
  2. B.
    受精卵發(fā)育為囊胚的過程中，每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷地增加
  3. C.
    在胚胎發(fā)育過程中，幼體所需要的養(yǎng)料全部來自卵黃
  4. D.
    原腸胚到性成熟的個(gè)體的過程包括了胚后發(fā)育的過程

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖是科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長(zhǎng)出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是   


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
  2. B.
    該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
  3. C.
    欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
  4. D.
    第一次新長(zhǎng)出傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于下圖的說法正確的是


  1. A.
    此細(xì)胞是初級(jí)卵母細(xì)胞
  2. B.
    此細(xì)胞中有染色體組4個(gè)
  3. C.
    此細(xì)胞中含同源染色體2對(duì)，DNA分子4個(gè)，染色單體0個(gè)
  4. D.
    此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為人體內(nèi)體溫調(diào)節(jié)的示意圖，有關(guān)敘述不正確的是：


  1. A.
    當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c、d激素的分泌均會(huì)增加
  2. B.
    上圖可反映出激素具有分級(jí)調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
  3. C.
    下丘腦是感覺體溫變化的主要中樞，是形成冷覺、熱覺的部位
  4. D.
    c、d激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加

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科目： 來源： 題型：單選題

藍(lán)藻大量繁殖會(huì)造成的水污染，下列關(guān)于藍(lán)藻的敘述正確的是


  1. A.
    控制藍(lán)藻繁殖的遺傳物質(zhì)分布于細(xì)胞核內(nèi)，通過有絲分裂增殖
  2. B.
    藍(lán)藻是需氧型藻類，有氧呼吸的場(chǎng)所主要是線粒體
  3. C.
    藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
  4. D.
    基因突變可引起藍(lán)藻發(fā)生變異

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科目： 來源： 題型：單選題

糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是組成生物體的重要有機(jī)物，下列關(guān)于三大有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述，正確的是


  1. A.
    將蘋果汁與斐林試劑混合，靜置一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
  2. B.
    用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，A液與B液要先混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
  3. C.
    西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖，可以用作鑒定還原糖的材料
  4. D.
    通過高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是


  1. A.
    甲狀腺激素和抗利尿激素的分泌均與下丘腦相關(guān)
  2. B.
    血糖濃度升高時(shí)，胰島素分泌增加而胰高血糖素分泌減少
  3. C.
    效應(yīng)B細(xì)胞分泌的抗體能特異性地識(shí)別抗原
  4. D.
    人體通過注射抗體而獲得的免疫屬于非特異性免疫

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的


  1. A.
    在色素提取時(shí)，加入無水酒精的目的是溶解色素
  2. B.
    用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
  3. C.
    探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
  4. D.
    可用斐林試劑鑒定甘蔗中的蔗糖

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖為一組模擬實(shí)驗(yàn)，假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷＿M(jìn)行，四支試管都有產(chǎn)物產(chǎn)生。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    a、b兩支試管內(nèi)的產(chǎn)物都是DNA
  2. B.
    a試管內(nèi)模擬的是DNA的復(fù)制過程
  3. C.
    b試管內(nèi)模擬的是轉(zhuǎn)錄過程
  4. D.
    d試管內(nèi)模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程

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