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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
  2. B.
    細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過(guò)性
  3. C.
    細(xì)胞識(shí)別與物質(zhì)①有關(guān)
  4. D.
    ②與細(xì)胞膜的功能有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，下列有關(guān)敘述正確的是


  1. A.
    酶在適宜條件下經(jīng)蛋白酶處理后將失去催化功能
  2. B.
    酶提供反應(yīng)開始時(shí)所需的活化能
  3. C.
    若A物質(zhì)在酶的作用下可以分解成B和C，則A可能是麥芽糖
  4. D.
    探究溫度對(duì)植物淀粉酶活性的影響，不能通過(guò)斐林試劑與還原糖的顏色反應(yīng)來(lái)判斷酶的活性

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖甲是研究生長(zhǎng)素生理作用的實(shí)驗(yàn)裝置，玻璃罩內(nèi)充滿14CO2。選取生長(zhǎng)良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長(zhǎng)素、蒸餾水處理，一段時(shí)間后對(duì)A、B葉片內(nèi)的同位素含量進(jìn)行檢測(cè)，結(jié)果如圖乙所示（黑點(diǎn)的疏密表示同位素含量的多少）。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)中14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→糖類等有機(jī)物
  2. B.
    生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運(yùn)輸有關(guān)
  3. C.
    放射性糖等有機(jī)物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
  4. D.
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明生長(zhǎng)素有強(qiáng)的吸引與調(diào)運(yùn)養(yǎng)分的效應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于培育良種“試管動(dòng)物”的敘述，正確的是


  1. A.
    從附睪中取出的是已獲能的成熟精子
  2. B.
    采集卵母細(xì)胞前必須對(duì)良種母畜進(jìn)行配種
  3. C.
    將早期胚胎移植到代孕母畜中，經(jīng)發(fā)育可獲得表現(xiàn)型與受體相同的后代
  4. D.
    供體包括提供配子且遺傳性狀優(yōu)良的雌性和雄性個(gè)體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

2006年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予了兩名美國(guó)科學(xué)家，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象，一下對(duì)RNA的描述，你認(rèn)為不正確的是


  1. A.
    RNA是核糖核酸的簡(jiǎn)稱
  2. B.
    RNA主要存在于細(xì)胞核中
  3. C.
    吡羅紅對(duì)RNA的親和力強(qiáng)
  4. D.
    RNA由C、H、O、N、P等元素組成

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下圖是某生物體的精原細(xì)胞增殖以及形成精細(xì)胞過(guò)程示意圖，其體細(xì)胞中染色體及DNA數(shù)目均為2n。圖中標(biāo)明了染色體與染色體上的基因。①③細(xì)胞都處于染色體的著絲點(diǎn)向兩極移動(dòng)的時(shí)期，下列有關(guān)的判斷錯(cuò)誤的是


  1. A.
    ①中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為4n，DNA數(shù)目為4n
  2. B.
    ②中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為4n
  3. C.
    ③中無(wú)同源染色體，染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目為2n
  4. D.
    此分裂過(guò)程產(chǎn)生的另外三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是aB、Ab、aB

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科目： 來(lái)源： 題型：多選題

動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的不同點(diǎn)有


  1. A.
    前期紡錘體的形成方式
  2. B.
    末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式
  3. C.
    間期結(jié)束時(shí)DNA數(shù)目加倍
  4. D.
    染色體復(fù)制后平均分配

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有陽(yáng)生和陰生植物兩種。從這兩種植物上各取一片彼此相似的葉片，分別放在兩個(gè)透明盒子中。在適宜溫度條件下，逐漸增加光照強(qiáng)度，測(cè)定放氧速率的數(shù)據(jù)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是                     
光強(qiáng)（μmol光子/m2·s）0102550100250500600
放氧速率
(μmolO2/m2·s)		葉片A-20-10-5-15152828
葉片B-2-0.51.536101211


  1. A.
    由表中數(shù)據(jù)可以推測(cè)，取自陽(yáng)生植物的葉片是A
  2. B.
    光照強(qiáng)度直接影響光反應(yīng)中[H]、ATP的生成
  3. C.
    光照強(qiáng)度為50μmol光子/m2·s時(shí)，葉片B產(chǎn)生的氧氣大于葉片A
  4. D.
    光照強(qiáng)度＞600μmol光子/m2·s時(shí)，葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

如圖表示在人體代謝中產(chǎn)生兩類疾病的過(guò)程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀
  2. B.
    基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀
  3. C.
    一個(gè)基因可以控制多種性狀
  4. D.
    一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

有關(guān)育種的說(shuō)法，正確的是


  1. A.
    用雜交的方法進(jìn)行育種，子一代自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種
  2. B.
    用輻射方法進(jìn)行誘變育種，植株一定會(huì)具備更多的優(yōu)良性狀
  3. C.
    用基因型DdTt的植物進(jìn)行單倍體育種，所培育的植株自交后代有1/4純合子
  4. D.
    用基因型DdTt的植物進(jìn)行多倍體育種，所培育的植株和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代

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同步練習(xí)冊(cè)答案