相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：單選題

無機(jī)鹽離子在細(xì)胞中起著非常重要的作用，影響植物細(xì)胞吸收離子的因素很多。某探究性學(xué)習(xí)小組研究營養(yǎng)液中O2含量變化對(duì)某植物吸收K+速率的影響(其他條件都是適宜的)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列說法錯(cuò)誤的是 


  1. A.
    可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
  2. B.
    從圖中也可以看出該植物吸收K+是需要載體的
  3. C.
    ab段限制吸收K+速率的主要因素是O2濃度
  4. D.
    bc段表示除了營養(yǎng)液中O2含量還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于癌細(xì)胞的說法不正確的是


  1. A.
    癌細(xì)胞能夠連續(xù)分裂
  2. B.
    癌細(xì)胞能擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
  3. C.
    癌細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)可能發(fā)生變化
  4. D.
    細(xì)胞癌變的根本原因是基因突變，與不規(guī)律的生活習(xí)慣無關(guān)

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科目： 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)受精作用的敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方
  2. B.
    受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的染色體會(huì)合在一起
  3. C.
    合子中的染色體一半來自父方，一半來自母方
  4. D.
    合子中的染色體數(shù)目與親本體細(xì)胞的染色體數(shù)目相同

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科目： 來源： 題型：單選題

有絲分裂過程中，DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成、著絲點(diǎn)的分裂分別發(fā)生在


  1. A.
    間期和后期
  2. B.
    前期和中期
  3. C.
    中期和后期
  4. D.
    后期和末期

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科目： 來源： 題型：單選題

以下關(guān)于細(xì)胞的敘述，不正確的有         
①細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)  

②精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新  

③肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA  

④硝化細(xì)菌能夠把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，將CO2和H2O合成為糖類


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ②③④
  3. C.
    ③④
  4. D.
    ①③④

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科目： 來源： 題型：單選題

誰是第一個(gè)在進(jìn)化領(lǐng)域中提出了一個(gè)有條理的理論


  1. A.
    達(dá)爾文
  2. B.
    拉馬克
  3. C.
    華來士
  4. D.
    赫胥黎

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于細(xì)胞器的說法，正確的是


  1. A.
    有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞
  2. B.
    所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)和磷脂
  3. C.
    將有大液泡的植物細(xì)胞置于蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離
  4. D.
    葉綠體中產(chǎn)生的葡萄糖可直接轉(zhuǎn)移到線粒體中徹底氧化分解

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)均涉及裝片制作和顯微觀察，其中實(shí)驗(yàn)步驟錯(cuò)誤的是


  1. A.
    脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
  2. B.
    觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布：水解→沖洗→染色→制片→觀察
  3. C.
    觀察質(zhì)壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察
  4. D.
    觀察葉綠體形態(tài)分布：取黑藻小葉→制片→觀察

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科目： 來源： 題型：單選題

有同學(xué)在復(fù)習(xí)“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能”時(shí)進(jìn)行了如下歸納，其中有誤的是


  1. A.
    具有雙層膜的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
  2. B.
    核糖體是原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的一種細(xì)胞器
  3. C.
    在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中各種細(xì)胞器都發(fā)生不均等分配
  4. D.
    含有線粒體的生物既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸

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科目： 來源： 題型：單選題

將對(duì)氧需求不同的細(xì)菌分別接種到含有6cm高培養(yǎng)基的試管中，用棉塞塞住試管口，培養(yǎng)后細(xì)菌在培養(yǎng)基中生長(zhǎng)分布的結(jié)果如下圖所示。這些細(xì)菌的需氧程度由高到低的順序是


  1. A.
    甲>丙>丁>乙
  2. B.
    乙>丙>甲>丁
  3. C.
    乙>丁>丙>甲
  4. D.
    甲>乙>丙>丁

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