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科目： 來源： 題型：單選題

病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程如圖所示。以下相關(guān)敘述中正確的是 


  1. A.
    B細(xì)胞缺陷小鼠能產(chǎn)生淋巴因子，并促進(jìn)漿細(xì)胞生成
  2. B.
    T細(xì)胞缺陷小鼠能產(chǎn)生抗體，清除病原體
  3. C.
    正常小鼠能產(chǎn)生淋巴因子，加強(qiáng)免疫功能
  4. D.
    正常小鼠能產(chǎn)生抗體，使二次免疫更快更強(qiáng)

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科目： 來源： 題型：單選題

種群最基本的數(shù)量特征是


  1. A.
    種群密度
  2. B.
    出生率和死亡率
  3. C.
    遷入率和遷出率
  4. D.
    年齡組成和性別比率

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖所示為面包霉體內(nèi)合成氨基酸的途徑。若在發(fā)酵工程中利用面包霉來大量合成氨基酸A，應(yīng)采取的最佳措施是


  1. A.
    改變面包霉的細(xì)胞膜通透性
  2. B.
    在高溫高壓下進(jìn)行發(fā)酵
  3. C.
    對(duì)面包霉進(jìn)行誘變處理，選育出不能合成酶③的菌種
  4. D.
    對(duì)面包霉進(jìn)行誘變處理，選育出不能合成酶②的菌種

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物體內(nèi)水分和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    干種子內(nèi)結(jié)合水的相對(duì)含量較低，不能進(jìn)行旺盛的生命活動(dòng)
  2. B.
    旱生植物比水生植物具有較強(qiáng)的抗旱能力，其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高
  3. C.
    細(xì)胞中無機(jī)鹽大多數(shù)以離子的形式存在
  4. D.
    無機(jī)鹽離子可維持細(xì)胞的酸堿平衡

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化,對(duì)圖甲、乙、丙進(jìn) 行比較，下列敘述不正確的是


  1. A.
    ab段上升的原因均是DNA分子復(fù)制的結(jié)果
  2. B.
    處于bc段的細(xì)胞中均含有姐妹染色單體
  3. C.
    cd段下降原因不一定是著絲點(diǎn)分裂的結(jié)果
  4. D.
    處于de段的細(xì)胞中可能不含有同源染色 體

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科目： 來源： 題型：單選題

對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如下表所示：
項(xiàng)   目甲乙丙丁
細(xì)胞壁無無有有
所含核酸種類RNADNA和RNADNA和RNADNA和RNA
遺傳是否遵循孟德爾定律否是是否
下列哪一選項(xiàng)的四種生物分別正確對(duì)應(yīng)甲、乙、丙、丁


  1. A.
    HIV           變形蟲     藍(lán)球藻      硝化細(xì)菌
  2. B.
    SARS病毒      蠑螈       酵母菌      顫藻
  3. C.
    HIV           蠑螈       番茄        酵母菌
  4. D.
    SARS病毒     變形蟲     發(fā)菜        乳酸菌

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,對(duì)其說法不正確的是


  1. A.
    在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量
  2. B.
    1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性
  3. C.
    1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識(shí)別
  4. D.
    1中內(nèi)容物使b興奮時(shí),興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目： 來源： 題型：單選題

下列與實(shí)驗(yàn)操作相關(guān)的敘述正確的是


  1. A.
    用蘇丹Ⅲ染液將花生子葉切片染色后，需要用顯微鏡才能看到染為紅色的脂肪滴
  2. B.
    用健那綠可將線粒體染成橘紅色，以便在顯微鏡下觀察
  3. C.
    用高倍鏡觀察線粒體的形態(tài)的分布時(shí)，可用人成熟的紅細(xì)胞代替口腔上皮細(xì)胞
  4. D.
    滴加0.3 g/ml的蔗糖溶液比滴加0.1 g/ml的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時(shí)間短

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科目： 來源： 題型：單選題

下圖是探究酵母菌呼吸作用方式的實(shí)驗(yàn)裝置。以下說法中不正確的是


  1. A.
    在相同適宜的條件下，測(cè)定兩裝置的溫度：則T甲＞T乙
  2. B.
    若將裝置甲改放成等量破碎的酵母菌細(xì)胞，其他條件不變，則測(cè)定的溫度比之前低
  3. C.
    裝置乙中的葡萄糖液煮沸冷卻后加入的目的是排除溶解氧，以控制實(shí)驗(yàn)的自變量
  4. D.
    裝置乙中酵母菌無氧呼吸的第二階段沒有熱量散失，但生成少量ATP

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科目： 來源： 題型：單選題

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，他們對(duì)溫室內(nèi)C02含量、O2含量及CO2吸收速率進(jìn)行了24 h測(cè)定，得到如圖所示曲線，則以下說法有幾種是正確的
①c、e兩點(diǎn)的光合速率為零  ②c、d之間的區(qū)段光合速率大于呼吸速率  ③de段光合速率小于呼吸速率  ④進(jìn)行細(xì)胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段


  1. A.
    1種說法正確
  2. B.
    2種說法正確
  3. C.
    3種說法正確
  4. D.
    4種說法正確

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