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科目: 來源:0127 模擬題 題型:單選題

某實驗小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(下圖),下列敘述錯誤的是
[     ]
A.物質(zhì)C是尿素,其含量增加的原因是細(xì)胞代謝產(chǎn)生并排放到環(huán)境中
B.轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞代謝所需的酶,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中被檢測到原因是細(xì)胞膜胞吐所致
C.小鼠肝細(xì)胞體外培養(yǎng)可分為原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)
D.培養(yǎng)小鼠肝細(xì)胞時,需要使用胰蛋白酶對細(xì)胞進(jìn)行分散

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科目: 來源:0127 模擬題 題型:實驗題

某同學(xué)進(jìn)行實驗,甲圖為實驗開始狀態(tài),乙圖為實驗結(jié)束狀態(tài)。請在乙圖所示實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗,探究蔗糖的水解產(chǎn)物能否通過半透膜。
增添的實驗材料:蔗糖酶溶液、斐林試劑、試管、滴管、水浴鍋等。
(1)設(shè)計出繼續(xù)實驗的簡要步驟:
①._________________________。
②._________________________。
(2)預(yù)測實驗現(xiàn)象并作出結(jié)論。
①._________________________。
②._________________________。

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

礦工中有一種常見的職業(yè)病--硅肺,其發(fā)病原因是肺部吸入硅塵后,吞噬細(xì)胞會吞噬硅塵,卻不能產(chǎn)生分解硅塵的酶。硅塵進(jìn)入體內(nèi)可破壞細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),導(dǎo)致細(xì)胞通透性改變,使肺部細(xì)胞死亡,進(jìn)而肺功能受損。關(guān)于此疾病下列說法正確的是

[     ]

A.吞噬細(xì)胞吞噬硅塵,是人體的第一道防線發(fā)揮作用
B.硅肺的細(xì)胞死亡是細(xì)胞基因突變的結(jié)果
C.硅塵可能破壞溶酶體膜,其內(nèi)的水解酶釋放,破壞細(xì)胞通透性
D.該疾病的發(fā)生,不能說明酶具有專一性

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科目: 來源:月考題 題型:單選題

下列過程中,細(xì)胞膜實現(xiàn)了選擇透過性的是
[     ]
A.用龍膽紫染液將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色
B.觀察蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C.突觸前膜釋放遞質(zhì)傳遞興奮
D.熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞的融合實驗

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

下列過程中,細(xì)胞膜實現(xiàn)了選擇透過性的是
[     ]
A.用龍膽紫染液將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色
B.觀察蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C.突觸前膜釋放遞質(zhì)傳遞興奮
D.熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞的融合實驗

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科目: 來源:專項題 題型:單選題

如圖實驗裝置,玻璃槽中是蒸餾水,半透膜允許單糖透過。倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶。最可能的實驗現(xiàn)象是
[     ]
A.漏斗中液面開始時先上升,加酶后,再上升后又下降
B.在玻璃槽中會測出蔗糖和蔗糖酶
C.漏斗中液面開始時先下降,加酶后一直上升
D.在玻璃槽中會測出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:多選題

為探究生物膜的透性,某同學(xué)將紅甜菜根(液泡中含有花青素)切成大小相同的薄片,分別放在不同溫度的蒸餾水中處理1分鐘后取出,再分別放在等量清水中浸泡1小時,獲得不同溫度下的浸出液,然后測定浸出液中花青素的吸光度(吸光度大小反映花青素含量多少),實驗結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述,正確的是
[     ]
A.花青素通過細(xì)胞膜的方式為協(xié)助擴(kuò)散
B.生物膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關(guān)
C.甜菜生物膜受50℃以上的溫度處理后透性大大增加
D.甜菜生物膜在10~50℃間流動性能力保持不變

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科目: 來源:安徽省模擬題 題型:單選題

下列過程中,細(xì)胞膜實現(xiàn)了選擇透過性的是
[     ]
A.用龍膽紫染液將洋蔥根尖細(xì)胞染色體染色
B.觀察蔗糖溶液中洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離
C.突觸前膜釋放遞質(zhì)傳遞興奮
D.熒光標(biāo)記的人鼠細(xì)胞的融合實驗

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科目: 來源:福建省期末題 題型:單選題

為測量植物細(xì)胞膜的透性,以紅甜菜根(液泡中含有花青素)進(jìn)行下列實驗:將不同切片放在不同溫度的蒸餾水中處理1min取出,再分別放在清水中浸泡1h而獲得不同的切片浸出物溶液,通過測量這些溶液的吸光度計算浸出物溶液的花青素含量,結(jié)果如圖所示。對這個實驗方案評價的敘述,正確的是
[     ]
A.缺乏對照組實驗
B.缺乏對等量原則的描述
C.所選擇的測量指標(biāo)不能反映浸出物溶液中花青素的含量
D.實驗?zāi)康氖菧y量浸泡時間對植物細(xì)胞膜的透性影響

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科目: 來源:寧夏自治區(qū)高考真題 題型:填空題

已知蛋白質(zhì)混合液中硫酸銨濃度的不同可以使不同種類的蛋白質(zhì)析出(或沉淀),隨著硫酸銨濃度增加,混合液中析出的蛋白質(zhì)種類和問題增加。下表是某蛋白質(zhì)混合液中的不同蛋白質(zhì)從開始析出到完全析出所需要的蛋白質(zhì)混合液中的硫酸銨濃度范圍。

請據(jù)表回答:
(1)若只完全析出甲蛋白,混合液中最合適的硫酸銨濃度應(yīng)為___________。
(2)向該蛋白質(zhì)混合液中加入硫酸銨溶液(或硫酸銨),使混合液中的硫酸銨濃度達(dá)到30%,會析出若干種蛋白質(zhì),它們分別是______________。
(3)通過改變混合液中的硫酸銨濃度_________(能、不能)從混合液中得到所有的、不含有其他蛋白質(zhì)的乙蛋白,原因是___________。
(4)簡要寫出從該蛋白質(zhì)混合液中分離出全部丁蛋白的實驗設(shè)計思路。
(5)如果蛋白質(zhì)析出物中還含有一定量的硫酸銨,可用半透膜除去析出物中的硫酸銨。用半透膜能除去析出物中硫酸銨的原理是_________________。

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