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科目: 來源:遼寧省期末題 題型:讀圖填空題

下圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1~5號試管內裝有等量的H2O2溶液,1~4號試管中溶液的pH=7,控制的溫度與投入的物品如下圖所示,請回答下列問題
(1)若1~4號都是為了驗證酶的某項特性而設計的對照,則哪個設置不科學?________________,改進的方法是______________________。
(2)若要證明酶的活性受酸堿度的影響而再增設5號試管,請補充:
①.5號試管應______________________________________________;
②.5號試管的溫度控制在____________________________________;
(3)你設計的5號試管與___________號試管可作為完成上述命題(2)的一組對比實驗,這組實驗可得出的結論是___________________________。

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科目: 來源:0114 期中題 題型:單選題

如圖所示,甲圖表示植物的淀粉酶與人的淀粉酶活性受pH影響的情況,乙圖表示3種脫氫酶(A、B、C)的活性受溫度影響的情況。下面的說法中正確的是
①pH=5時,植物淀粉酶的活性最高 ②若細胞質由中性變?yōu)樗嵝裕说牡矸勖傅幕钚詽u漸升高 ③乙中,B酶的最適溫度為15℃ ④乙中,C酶活性的最適溫度應該會大于30℃
[     ]
A.①②
B.①③
C.①④
D.②③

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科目: 來源:遼寧省期末題 題型:單選題

如圖所示在不同處理條件(a、b、c)下,某酶促反應生成物的量和反應時間的關系,則處理條件不可能的是
[     ]
A.溫度不同
B.反應底物的量不同
C.pH不同
D.酶制劑的量不同

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科目: 來源:0123 月考題 題型:單選題

下列有關酶的正確敘述是
①是有分泌功能的細胞產生的 ②有的從食物中獲得,有的在體內轉化而來 ③凡是活細胞,都能產生酶 ④酶大多數是蛋白質 ⑤有的酶是蛋白質,有的是固醇 ⑥酶在代謝中有多種功能 ⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中可起調控作用 ⑧酶只是起催化作用
[     ]
A.①②③④⑤⑥
B.②③⑦
C.④⑧
D.③④⑥⑦

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科目: 來源:0123 月考題 題型:單選題

人在感冒發(fā)熱時食欲較差,其直接的原因可能是
[     ]
A.細胞代謝受影響ATP不足
B.攝入的食物未能被消化
C.消化酶活性受影響
D.發(fā)燒使消化酶失活

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科目: 來源:0123 月考題 題型:單選題

下列有關酶的敘述正確的是
[     ]
A.所有酶用雙縮脲試劑進行檢驗都可以呈現紫色反應
B.酶催化的專一性表現在它對底物的選擇具有專一性
C.酶催化反應底物對酶促反應速率不具有調節(jié)作用
D.酶分子結構在高溫、低溫、過酸、過堿條件下均會受到破壞而使酶失去活性

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科目: 來源:0123 月考題 題型:單選題

將腸淀粉酶溶液的pH值由1.8調高至12的過程中,其催化活性表現為下圖的(縱坐標代表催化活性,橫坐標代表pH值)

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目: 來源:0115 期末題 題型:單選題

下列符合下圖所示含義的是
[     ]
A.隨pH值從5升高到7,酶的活性逐漸降低
B.隨pH值從5升高到7,酶的最適溫度不變
C.溫度從0→A變化過程中,酶的活性逐漸降低
D.該酶的最適pH值為7

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科目: 來源:0115 期末題 題型:填空題

以下是某同學關于酶特性的實驗操作步驟,請根據要求回答:
(1)若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性,則步驟4可以選用________或________兩種不同類別的酶。
(2)如果按上述步驟進行操作,分析A、B可能出現的現象及原因,F象:______________。原因:_____________。
(3)該實驗步驟存在明顯的缺陷,請寫出正確的操作步驟。(注:可直接用上表步驟中的數字表示,需增加的步驟用文字敘述)__________________________。

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科目: 來源:0124 期中題 題型:單選題

已知胃液的pH為1.8,唾液的pH為7左右,F將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一容器內,調整至pH2. 0,保存于37℃的水浴鍋內。過一段時間后,容器內剩余的物質是
[     ]
A.唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
B.唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水
C.唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
D.淀粉、胃蛋白酶、多肽、水

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