相關(guān)習(xí)題
 0  8232  8240  8246  8250  8256  8258  8262  8268  8270  8276  8282  8286  8288  8292  8298  8300  8306  8310  8312  8316  8318  8322  8324  8326  8327  8328  8330  8331  8332  8334  8336  8340  8342  8346  8348  8352  8358  8360  8366  8370  8372  8376  8382  8388  8390  8396  8400  8402  8408  8412  8418  8426  170175 

科目: 來源:山東省月考題 題型:單選題

下圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對其分析錯(cuò)誤的是
[     ]
A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自水

查看答案和解析>>

科目: 來源:湖南省期末題 題型:讀圖填空題

呼吸商(RQ)指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。下圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置。請分析回答:
(1)圖1中,催化過程①②的酶存在于細(xì)胞的_________,物質(zhì)E表示________。
(2)圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________。
(3)假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物,在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動,乙裝置中墨滴左移,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的_____________(填序號)過程;如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,乙裝置中墨滴不動,則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的_________(填序號)過程。
(4)在25℃下10min內(nèi),如果甲裝置中墨滴左移30mm,乙裝置中墨滴左移200mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是_____________。

查看答案和解析>>

科目: 來源:江蘇高考真題 題型:多選題

下圖表示細(xì)胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是
[     ]
A.1和2都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類不同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

查看答案和解析>>

科目: 來源:天津高考真題 題型:單選題

設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定凈光合速率和呼吸速率(光合速率=凈光合速率+呼吸速率),結(jié)果見下圖,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
[     ]
A.用d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
B.與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多
C.若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3,則K1>K2>K3
D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物

查看答案和解析>>

科目: 來源:海南省高考真題 題型:單選題

將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時(shí)間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是
[     ]
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定
D.升高至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目: 來源:遼寧省月考題 題型:單選題

如下圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,圖中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程,下列有關(guān)敘述不正確的是
[     ]
A.a(chǎn)、b兩種物質(zhì)依次表示水和二氧化碳
B.①②場所分別為葉綠體和線粒體
C.③過程包括二氧化碳固定和三碳化合物的還原
D.④過程產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖

查看答案和解析>>

科目: 來源:北京期末題 題型:單選題

下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法不正確的是
[     ]
A.能提供給綠色植物各種生命活動所需能量最多的過程是5
B.各種生物體(除病毒外)都能進(jìn)行的過程是3
C.1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水
D.2過程需多種酶參與,且需ATP供能

查看答案和解析>>

科目: 來源:河北省期中題 題型:單選題

將置于陽光下的盆栽植物移到黑暗處,則細(xì)胞內(nèi)C3含量與葡萄糖生成量的變化是
[     ]
A.C3增加,葡萄糖減少
B.C3與葡萄糖都減少
C.C3與葡萄糖都增加
D.C3突然減少,葡萄糖增加

查看答案和解析>>

科目: 來源:河南省月考題 題型:單選題

下圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。酶1、酶2和酶3依次分別存在于
[     ]
A.線粒體、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目: 來源:浙江省模擬題 題型:讀圖填空題

干燥種子的呼吸作用與糧食貯藏有密切關(guān)系。當(dāng)種子的含水量低于一定值時(shí),呼吸很微弱,可以安全貯藏,一般稱之為安全含水量。下圖是三種作物種子含水量與呼吸強(qiáng)度的關(guān)系曲線,請據(jù)圖回答:
(1)三種種子安全含水量的高低順序是_________。
(2)在安全含水量以下,呼吸作用很微弱的原因是_________。
(3)小麥種子和油菜種子的安全含水量存在差異的主要原因是________。
(4)為了做到種子安全貯藏,還應(yīng)注意庫房的通風(fēng),以便__________。此外,還需要對房內(nèi)空氣加以控制,適當(dāng)增多__________含量,降低的___________含量。近年來,國內(nèi)外采用的氣調(diào)法取得了顯著的效果,即將糧倉中空氣抽出,充入氮?dú)猓@樣可以達(dá)到抑制種子呼吸目的。
(5)在保證營養(yǎng)需要的情況下,有人對小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)播種量≥90kg/公頃時(shí),產(chǎn)量穩(wěn)定在5000kg/公頃。播種量在180kg~210kg/公頃時(shí),小麥產(chǎn)量較播種量在90kg~150kg/公頃時(shí)略有下降。試分析小麥播種密度過大導(dǎo)致產(chǎn)量下降的原因。
①.從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是________。
②.從生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_________。
(6)已知小麥和玉米分別是C3植物和C4植物,請根據(jù)C3、C4植物的不同,寫出這兩種植物有哪些區(qū)別(答出其中兩點(diǎn)即可)。
①.__________________________;
②.__________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案