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科目: 來源:廣西自治區(qū)期末題 題型:單選題

光合作用過程中,水的分解及三碳化合物形成葡萄糖所需能量分別來自
[     ]
A.呼吸作用產(chǎn)生的ATP和光能
B.都是呼吸作用產(chǎn)生的ATP
C.光能和光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
D.都是光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP

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科目: 來源:江蘇模擬題 題型:讀圖填空題

下圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過程,圖中①一⑤為反應(yīng)過程,A—N為物質(zhì),a與b為結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答。

(1)E物質(zhì)是__________,弱光下②過程緩慢,這是因?yàn)開_________________所致。
(2)a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是:①__________,②__________。b結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是__________。
(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是_______________________。
(4)當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零時(shí),在單位時(shí)間內(nèi)A—N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有__________。
(5)在強(qiáng)光下,b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的M物質(zhì)會(huì)迅速擴(kuò)散到________中,原因是__________________。

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,下圖表示30℃時(shí)光合作用與光照強(qiáng)度關(guān)系。若溫度降到25℃(原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變),理論上圖中相應(yīng)點(diǎn)a、b、d的移動(dòng)方向分別是
[     ]
A.下移、右移、上移
B.下移、左移、下移
C.上移、左移、上移
D.上移、右移、上移

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

據(jù)下圖判斷敘述不正確的是
[     ]
A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

C4植物光合作用發(fā)生的場所是在
[     ]
A.葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)
B.葉肉細(xì)胞葉綠體和維管束鞘細(xì)胞葉綠體內(nèi)
C.維管束鞘細(xì)胞內(nèi)
D.維管束鞘細(xì)胞的葉綠體內(nèi)

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科目: 來源:模擬題 題型:單選題

光合作用過程中,能量轉(zhuǎn)變過程是
[     ]
A.光能→活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
B.光能→電能→穩(wěn)定化學(xué)能
C.光能→電能→活躍化學(xué)能→穩(wěn)定化學(xué)能
D.光能→光能→活躍化學(xué)能

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科目: 來源:模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔關(guān)閉,C4植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的CO2進(jìn)行光合作用,C3植物則不能。
(1)取自熱帶不同環(huán)境下的甲、乙兩種長勢良好,狀態(tài)相似的草本植物,已知甲是C4植物,乙不知其光合作用固定CO2的類型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉大玻璃鐘罩,完成初步判別乙植物是C3植物還是C4植物的實(shí)驗(yàn):
原理:在高溫、干旱和強(qiáng)光照下,隨著植物光合作用的進(jìn)行,造成密閉鐘罩內(nèi)CO2濃度逐漸降低,__________________。
方法:將植物甲和植物乙一同栽種于密閉鐘罩下,給予______________條件培養(yǎng)。連續(xù)若干天觀察記錄它們的生長情況。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
①.___________________________________________。
②.___________________________________________。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)論:__________________________________________。
(2)對(duì)于以上的分析,用顯微鏡從形態(tài)學(xué)方面加以進(jìn)一步驗(yàn)證。
方法:制作乙植物的葉片過葉脈橫切的臨時(shí)切片,用顯微鏡觀察。
結(jié)論:如果視野中看到________________,則乙是C3植物;如果看到的是_____________,則乙是C4植物。

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科目: 來源:陜西省模擬題 題型:單選題

下圖為光合作用過程示意圖,在適宜條件下栽培的小麥,若突然將c降低至極低水平(其他條件不變),則a、b在葉肉細(xì)胞中的含量變化將會(huì)是
A.a(chǎn)上升、b下降
B.a(chǎn)、b都上升
C.a(chǎn)、b都下降
D.a(chǎn)下降、b上升

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科目: 來源:陜西省模擬題 題型:讀圖填空題

下圖為光照強(qiáng)度一定時(shí),大豆植株在不同O2濃度下,CO2吸收速率的變化曲線,其中甲曲線表示空氣中CO2濃度為a時(shí)測得的結(jié)果,乙曲線表示空氣中CO2濃度為b(b<a)時(shí)測得的結(jié)果。據(jù)圖回答:
(1)隨著濃度的升高,大豆植株對(duì)CO2的吸收速率逐漸____________,這種影響在外界濃度較_________時(shí)對(duì)大豆的生存構(gòu)成的威脅更大。
(2)這種曲線的形成除了與光合作用有關(guān)外,還與植物的_________有關(guān)。
(3)A點(diǎn)代表的生理意義是____________。
(4)實(shí)驗(yàn)表明:在強(qiáng)光下,O2參與葉綠素與類胡蘿卜素的光氧化,從而影響光合作用的____階段,使其產(chǎn)生的__________減少。
(5)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,我國古代人民就提出要“正其行,通其風(fēng)”。結(jié)合曲線圖,分析其原因是___________。

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科目: 來源:0108 模擬題 題型:單選題

下列四種現(xiàn)象中,可以用下圖表示的是
[     ]
A.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化
B.條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化
C.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化
D.理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化

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