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科目: 來(lái)源:河南省會(huì)考題 題型:單選題

下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述中,不正確的是

[     ]

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.生物進(jìn)化的原材料只能來(lái)自基因突變
C.隔離是新物種形成的必要條件
D.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目: 來(lái)源:湖南省會(huì)考題 題型:單選題

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,物種形成的標(biāo)志是

[     ]

A.地理隔離形成
B.生殖隔離形成
C.種群基因頻率改變
D.種群環(huán)境條件改變

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

下列不屬于生殖隔離實(shí)例的是
[     ]
A.雌螢火蟲(chóng)對(duì)雄螢火蟲(chóng)發(fā)出的特有的閃光求偶信號(hào)有反應(yīng),對(duì)異種雄蟲(chóng)發(fā)出的信號(hào)無(wú)反應(yīng)
B.牛蛙的卵和豹蛙的精子能融合成合子,發(fā)育一段時(shí)間后死亡
C.馬和驢交配產(chǎn)生的騾不育
D.特納氏綜合征患者缺少了一條X染色體,性腺發(fā)育不良,沒(méi)有生育能力

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科目: 來(lái)源:遼寧省月考題 題型:單選題

下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),對(duì)圖示分析不正確的是
[     ]
A.a(chǎn)表示突變和基因重組,是生物進(jìn)化的原材料
B.b表示生殖隔離,生殖隔離是生物進(jìn)化的標(biāo)志
C.c表示新物種形成
D.d表示地理隔離,新物種形成不一定需要地理隔離

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科目: 來(lái)源:河北省期中題 題型:填空題

新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)__________,__________,_______________。

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科目: 來(lái)源:期末題 題型:單選題

隔離在物種形成中的主要作用:
[     ]
A.使種群間的個(gè)體互不相識(shí)
B.使不同種群各適應(yīng)不同的地理環(huán)境
C.使種群間的雌雄個(gè)體失去交配的機(jī)會(huì)
D.使種群之間停止基因交流,各自向著不同的方向演變

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科目: 來(lái)源:浙江省月考題 題型:單選題

新物種形成的標(biāo)志是
[     ]
A.具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能 
B.產(chǎn)生了地理隔離
C.形成了生殖隔離     
D.改變了基因頻率

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科目: 來(lái)源:期中題 題型:單選題

下圖中的A 、B 、C 表示3 個(gè)自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理障礙。A 地區(qū)某些個(gè)體由于機(jī)會(huì)開(kāi)始分布到B 、C 地區(qū),并逐漸形成兩個(gè)新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3 個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
[     ]
A.這種異地的物種形成是漸進(jìn)的物種形成方式
B.這種物種形成過(guò)程將產(chǎn)生能夠適應(yīng)新環(huán)境的新物種
C.在出現(xiàn)生殖隔離之前,乙、丙兩種群的基因頻率一定相同
D.與該方式不同,同地的物種形成只需在一次有性生殖過(guò)程中即可完成

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科目: 來(lái)源:模擬題 題型:單選題

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上鳥(niǎo)類種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是:
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A.兩島上的鳥(niǎo)類存在地理隔離,不同種的鳥(niǎo)類之間存在著生殖隔離
B.甲島較乙島鳥(niǎo)種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
C.兩島的鳥(niǎo)類各形成一個(gè)種群基因庫(kù),且兩個(gè)基因庫(kù)間的差異越來(lái)越大
D.兩島上鳥(niǎo)類的種類雖然不同,但最終兩島上鳥(niǎo)類的數(shù)量趨于相同

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科目: 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:單選題

下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是 
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A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群
B.X表示基因突變和染色體變異,為進(jìn)化提供原材料
C.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向
D.Z表示地理隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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同步練習(xí)冊(cè)答案